1 . 在研究单摆的周期（即来回摆动一次的时间）与哪些因素有关的实验中：

实验序号	①	②	③	④
摆线长度（米）		___
摆动的幅度	较大	较小	较大	较大
摆球的质量（千克）	0.1	0.1
连续摆动次的时间（秒）		20

（1）由表中数据可知：当摆线的长度为米时，单摆摆动次的时间为_________秒；
（2）比较实验①与②可知，摆动的周期与摆动幅度无关，请在表格中填入第②次实验的有关的数据；
（3）比较实验①和③可知：_________；
（4）比较实验③和④，你认为在第④次实验中测得的时间应_________秒（选填“大于”“小于”或“等于”），理由是_________；
（5）该实验用到的物理研究方法是_________法。

2 . 某同学A在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图甲所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表明高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计），实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h₁和h₂，C、D两球陷入沙深度均为h₃，且h₁＜h₂＜h₃。

（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过__来反映的；
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时，___；
（3）比较__两球，发现C球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大；
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径__（选填：“有关”或“无关”）；
（5）小球在下落过程陷入沙面前，将重力势能转化为动能，陷入沙中后到小球静止过程中，将机械能转化为__能；
（6）同学B在体育活动中观察到足球运动情况，如图乙所示，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球__。
A．在b、d两点动能相等
B．在a、d两点动能相等
C．在b点的动能大于在d点的动能
D．从c到d的过程重力势能减少

3 . 如图是某学习小组利用小球、木块等探究物体的动能大小与哪些因素有关，其中m_A=m_B<mc，h_A=hc>h_B。

（1）实验中，探究的动能是指______（填序号）；
A．小球在斜面上的动能
B．小球撞击木块时的动能
C．小球撞击木块后的动能
D．木块被小球撞击时的动能
（2）实验中，通过观察______来判断钢球的动能大小；
（3）甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W₁和W₂，则W₁______W₂（填“>”、“=”或“<”）；
（4）甲、丙两次实验中，将A和C球同时从两个相同完全相同的斜面由静止下滑，能证明A和C球到水平面时速度大小相等的实验现象是______；
（5）实验交流过程中，同学们联想到高速公路上的交通标志牌，汽车在行驶过程中，不同类型的汽车允许通过的最大速度不同。从物理角度来看，这样做的目的实质是限制汽车的______；
（6）得出正确的实验结论后，有同学用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，如图丁所示，观察到木块被撞击后移动的情况是______（铁球滚动时所受摩擦力忽略不计）。
A．质量大的铁球将木块推动的距离较远
B．质量不同的铁球将木块推动的距离相同
C．质量小的铁球将木块推动的距离较远

4 . 压缩的弹簧可以将小球向上弹起，说明发生弹性形变的物体具有弹性势能；小萌同学利用甲图探究“物体的弹性势能的大小与弹性形变程度的关系”。将弹簧和金属球（球上有一直小孔）（足够长）上面，每次将小球压缩弹簧后松手。

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升的高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	6.00
3	3.00	13.50
4	4.00	24.00
5	5.00

（1）实验时每次将弹簧压缩______（填“相同”或“不同”）的长度，分析比较______（“小球第一次弹起的高度”、“小球最终静止时的高度”或“任意某一次的弹起高度”），从而比较弹簧的弹性势能大小；
（2）当压缩的弹簧x＝5.00cm时，小球离开弹簧后继续向上运动，达到最高点H时______能。小萌记录小球的高度随时间变化的情况如图乙所示。在整个过程中，小球在“t₁”、“t₂”、“t₃”时刻的动能最大的是______时刻；
（3）上表中的数据是小萌同学的实验记录。分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x______正比（选“成”或“不成”），表格中第5次实验小球上升的高度应为______cm。
   

7 . 某同学在“探究物体动能大小跟哪些因素有关”的实验中，用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从斜面不同的高度h和H（H＞h），观察木块被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。

（1）实验中是探究_____（选填“钢球”或“木块”）动能大小的影响因素；
（2）由甲、乙两图可知，在质量一定时，_____越大，动能越大；
（3）小球从斜面上滚下时，其_____能转化为动能，可以看出，_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）图中钢球刚到达水平面时的动能最大；
（4）若水平面绝对光滑，本实验_____（选填“能”或“不能”）达到实验探究的目的。

8 . 细心的小星在课后篮球活动中发现，传球时，篮球撞击地面后能准确反弹到远处队友手中、小星觉得好奇： 篮球撞击地面后，反弹方向与哪些因素有关呢？与同学讨论后，提出了以下猜想：
猜想1： 与篮球撞击地面时的入射方向有关；
猜想2： 与地面的粗糙程度有关；

夹角α		20.0°	30.0°	45.0°	60.0°	70.0°
夹角β	玻璃地面	25.5°	34.7°	49.2°	63.5°	72.3°
	木板地面	28.6°	37.3°	51.6°	65.4°	74.1°
	水泥地面	30.9°	39.2°	53.9°	67.5°	76.6°

   
【设计实验与进行实验】小星用弹性小球代替篮球，对小球撞击水平地面后的反弹方向进行探究，设计了如图甲所示的装置。每次都让弹性小球从压缩相同长度的相同弹簧下端，由静止弹出并撞击水平地面，分别改变水平地面的粗糙程度和小球的入射方向与水平地面的夹角α，测出小球反弹方向与水平地面的夹角β， 记录数据如表；
【分析与论证】
（1） 设计实验时，分别采用玻璃地面、木板地面和水泥地面，是为了改变______；
（2）分析实验数据可知， 其他条件相同时，夹角α越大，夹角β越______；
（3）分析实验数据可知，猜想2是______（选填“正确”或“错误”）的；
【评估与交流】
（1）压缩的弹簧将小球弹出的过程中，弹簧的______能转化为小球的动能；
（2）如图乙所示，某次小球从A位置入射到水平地面0位置后反弹，则______（选填“B”、“C”或“D”）位置最有可能是小球反弹后经过的位置；
（3）小星分析发现，当α一定时，水平地面越光滑， β值与α越接近；他由此推理，如果水平地面与小球间没有摩擦，则β与α应______（选填“相等”或“不相等”）；下列物理规律的得出也运用了这种研究方法的是______。
A．平面镜成像规律     B．牛顿第一定律     C．阿基米德原理

9 . 探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，小刚同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离S。回答下列问题：

（1）小刚同学在探究动能大小跟________的关系；
（2）小球撞击木块，从运动到静止，减少的动能转化为_______能。

10 . 在观察如图小球摆动时，
小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同。于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t可能跟：①小球质量m②绳子长度L③小球移开的距离s有关；为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：

（1）除如图所示的器材外还需要测量工具：天平和______；
（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据。则：为了研究t与L关系，应选择序号为______的数据进行分析；
（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与______、______无关，与______有关（填写字母）。

序号	瓶质量m/g	移开距离s/格	悬线长度L/格	来回时间t/s
1	20	3	12	2.1
2	40	3	12	2.1
3	60	3	12	2.1
4	60	2	12	2.1
5	60	1	12	2.1
6	60	3	9	1.9
7	60	3	6	1.5

（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法______。
（5）根据上面的实验研究，某同学发现家里的一立式钟摆，15天下来走慢了1分钟，为了矫正准时，我们应该(      )
A．使摆线变短             B．使摆线变长
C．换质量小的摆       D．换质量大的摆