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1 . 小潜在探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关时，小潜提出了以下的猜想：
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜角有关
为了解决以上问题，小潜与几位同学一起用如图所示的装置
进行了多次实验探究，记录部分实验数据如表：
（1）在实验操作过程中，应平行于斜面向上 ___________ 拉动物块；实验时要使木板的倾角变大，应该把木板下面的木块A向 ___________ （选填“左”或“右”）移动。
（2）根据表格数据，第1次实验中①、②数据分别为___________ 、___________ 。
（3）分析实验1、2的数据，可以得出的结论，对于同一斜面___________ （选填“无关”或“有关”）。分析实验2、3的数据，可验证小潜的猜想 ___________ （填写字母）是 ___________ （选填“正确”或“错误”）的。
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜角有关
为了解决以上问题，小潜与几位同学一起用如图所示的装置
进行了多次实验探究，记录部分实验数据如表：
实验 次数 | 斜面倾角θ | 物块重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 斜面的机械效率η |
1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | ① | 5.0 | ② |
2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 3.0 | 60% |
3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
（2）根据表格数据，第1次实验中①、②数据分别为
（3）分析实验1、2的数据，可以得出的结论，对于同一斜面
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2 . 图甲是某居民楼前的无障碍通道，小红和小华学习了机械效率后激发了探究斜面机械效率的兴趣，利用与通道坡度相同的斜面（如图乙）进行探究。A点为斜面底端，沿斜面上AB两点相距1m，B点处高为0.08m。
（1）她们进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为4.0N；
②用弹簧测力计沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为___________ N，可见使用斜面可以省___________ （选填“力”“距离”或“功”）。
③计算出将小车从A点拉到B点的过程中，拉力所做的功为___________ J；利用斜面将小车从A点拉到到B点时的机械效率为___________ 。
（2）图甲的无障碍通道上坡的机械效率与图乙中斜面的机械效率相同。若一个中年人推母亲沿图甲的无障碍通道上坡，母亲的质量为55kg，所坐的轮椅质量为15kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力F推轮椅匀速上坡时，母亲的动能___________ （选填“增大”“不变”或“减小”），力F的大小为___________ N。
（1）她们进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为4.0N；
②用弹簧测力计沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为
③计算出将小车从A点拉到B点的过程中，拉力所做的功为
（2）图甲的无障碍通道上坡的机械效率与图乙中斜面的机械效率相同。若一个中年人推母亲沿图甲的无障碍通道上坡，母亲的质量为55kg，所坐的轮椅质量为15kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力F推轮椅匀速上坡时，母亲的动能
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3 . 图甲是某居民楼前的无障碍通道，一位中年人正用轮椅推着他年迈的母亲缓缓上行，图乙是该通道斜面示意图。为了解中年人推轮椅时所用力的大小，小红和小华进行了探究。她们从斜面底端A点沿斜面确定了相距1m处的B点。（g取10N/kg）
（1）选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为研究对象，进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为2.0N；
②将弹簧测力计与斜面平行放置并__________ ，然后沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为__________ N；
③利用斜面将小车从水平地面提升到B点时的机械效率为__________ 。
（2）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W1；计算出竖直向上将小车从水平地面提升到B点所做的功W2。以功为纵坐标，以小车总重为横坐标，建立平面直角坐标系，作出W1和W2与小车总重G的关系图像，分别如图丙中的线段a和b；
①由图像可知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重__________ （选填“有关”或“无关”）。
②若这位母亲的质量为50kg，所坐的轮椅质量为20kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为__________ N。
（1）选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为研究对象，进行了如下操作：
①正确使用弹簧测力计，测出小车重为2.0N；
②将弹簧测力计与斜面平行放置并
③利用斜面将小车从水平地面提升到B点时的机械效率为
（2）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W1；计算出竖直向上将小车从水平地面提升到B点所做的功W2。以功为纵坐标，以小车总重为横坐标，建立平面直角坐标系，作出W1和W2与小车总重G的关系图像，分别如图丙中的线段a和b；
①由图像可知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重
②若这位母亲的质量为50kg，所坐的轮椅质量为20kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为
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4 . 用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下表。
（1）沿斜面拉动物体时，应使其做_________ 运动，第1次实验时，弹簧测力计的示数为_____ N，斜面的机械效率为_______ %（结果保留1位小数）。
（2）分析表格数据可知，斜面倾斜程度相同时，_________ 越小，机械效率越大。
（3）第2次实验，木块所受摩擦力为_______ N。
实验次数 | 物体种类 | 物重G/N | 斜面高h/cm | 斜面长s/cm | 沿斜面的拉力F/N | 机械效率/% |
1 | 小车 | 2 | 15 | 60 | ||
2 | 木块 | 2 | 15 | 60 | 1.0 | 50.0 |
（1）沿斜面拉动物体时，应使其做
（2）分析表格数据可知，斜面倾斜程度相同时，
（3）第2次实验，木块所受摩擦力为
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5 . 某综合实践小组为教学楼一楼的台阶设计了一个无障碍通道，如图1所示，它其实就是一个斜面，在设计的过程中，他们对斜面的省力情况与斜面的倾斜程度的关系进行了研究。他们利用重G1的木块1、重G2的木块2、刻度尺、长木板和弹簧测力计进行了如下探究。________ 移（填“左”，“右”）；
（2）实验过程中他们要用弹簧测力计沿木板_________ 拉动木块，此时的拉力________ 摩擦力（选填“等于”或“不等于”）
（3）小组发现甲、乙、丙三次实验的拉力
，所以他们得出了结论：_________ ；
（4）在实验过程中，为了使实验更严谨，通过斜面高和长来确定斜面的倾斜程度，于是用刻度尺测量了斜面长为s，木块1长为a，三次实验的斜面高分别为h1、h2、h3，实验结束后他们发现，根据这些数据可以得出斜面的机械效率，请用所测量的物理量表示出乙图中斜面的机械效率：
________ （用字母表示）；
（5）他们通过计算发现甲、乙、丙的机械效率依次变小，于是从理论的角度进行了论证：按甲、乙、丙三种情况将木块1拉到顶端时，有用功________ （选填“变小”、“不变”或“变大”）。斜面越缓，木块对斜面的压力就越大，当斜面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力就越________ ，所以额外功就越________ ，因此斜面的机械效率变小。
（2）实验过程中他们要用弹簧测力计沿木板
（3）小组发现甲、乙、丙三次实验的拉力
，所以他们得出了结论：（4）在实验过程中，为了使实验更严谨，通过斜面高和长来确定斜面的倾斜程度，于是用刻度尺测量了斜面长为s，木块1长为a，三次实验的斜面高分别为h1、h2、h3，实验结束后他们发现，根据这些数据可以得出斜面的机械效率，请用所测量的物理量表示出乙图中斜面的机械效率：
（5）他们通过计算发现甲、乙、丙的机械效率依次变小，于是从理论的角度进行了论证：按甲、乙、丙三种情况将木块1拉到顶端时，有用功
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2023-10-08更新
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268次组卷
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3卷引用：江苏省苏州市吴江区松陵一中2023-2024学年九年级上学期物理月考试题
6 . 用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为______ N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为______ （保留一位小数）。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：__________ ；
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
根据表中数据，不能得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？理由：①________ ；②_________ 。若将同一重物先后挂在A、B两个悬挂点，提升相同高度，测得杠杆机械效率分别为ηA、ηB，则ηA______ ηB（填＜/＝/＞）。
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
次数 | 钩码悬挂点 | 钩码总重G/N | 钩码移动距离h/m | 拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η |
1 | A点 | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4% |
2 | B点 | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3% |
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7 . “测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：
（1）实验中应沿___________ 方向拉弹簧测力计，使物体___________ 上升；
（2）第一次实验测得滑轮组的机械效率是___________ %；第二次实验时滑轮组的机械效率比第一次实验时的机械效率___________ ；（选填“高”或“低”）
（3）若不计绳重与摩擦，综合上述两次实验，所用的动滑轮的重为___________ N；
（4）若在第二次实验的基础上再增加一个动滑轮组成一个新的滑轮组，仍提升5N的钩码，新滑轮组的机械效率比第二次的要___________ （选填“高”或“低”）一些；
（5）在实验时，小明认为测力计运动时不好观察读数，可以在静止时再读数，同组的小华认为这样不行，因为这样会使滑轮的机械效率偏___________ （选填“高”或“低”）。
实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/cm | 弹簧测力计的示数F/N | 弹簧测力计移动的距离s/cm |
1 | 2 | 10 | 1.5 | 20 |
2 | 5 | 5 | 3.1 | 10 |
（2）第一次实验测得滑轮组的机械效率是
（3）若不计绳重与摩擦，综合上述两次实验，所用的动滑轮的重为
（4）若在第二次实验的基础上再增加一个动滑轮组成一个新的滑轮组，仍提升5N的钩码，新滑轮组的机械效率比第二次的要
（5）在实验时，小明认为测力计运动时不好观察读数，可以在静止时再读数，同组的小华认为这样不行，因为这样会使滑轮的机械效率偏
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8 . 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小刚用如图所示滑轮组进行了三次实验，实验数据如表所示；
（1）本实验中用到的测量工具有______ 和______ ；
（2）在第②次实验中，做的有用功是______ J，额外功是______ J；
（3）第③次实验中滑轮组的机械效率是______ （结果保留至0.1%）；
（4）通过分析实验数据可以得出：同一滑轮组提升的物重增大，额外功将______ ，机械效率将______ （均选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（5）若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效率将______ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
实验序号 | 物重G/N | 物体上升的 高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的 距离s/m | 机械效率η |
① | 4 | 0.3 | 1.8 | 0.9 | 74.1% |
② | 6 | 0.3 | 2.6 | 0.9 | 76.9% |
③ | 8 | 0.3 | 3.3 | 0.9 | △ |
（2）在第②次实验中，做的有用功是
（3）第③次实验中滑轮组的机械效率是
（4）通过分析实验数据可以得出：同一滑轮组提升的物重增大，额外功将
（5）若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效率将
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2023-02-21更新
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266次组卷
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5卷引用：江苏省泰州市泰兴市2022-2023学年九年级上学期第一次月考物理试题
9 . 小明同学用如图所示的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，他首先测出木块重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动木块，调节斜面倾斜角度的大小多次测量，得到下表所示的数据：
（1）实验中，小明的拉力方向应与斜面平行，拉着木块做_____ 运动；
（2）当斜面倾斜角为30°时，弹簧测力计的示数如图所示，则此时拉力F=______ N；
（3）当斜面倾角为30°时，小明做的有用功为_____ J；
（4）通过对比实验数据______ （选填实验次数），可以得出的探究结论是：其他条件相同时，斜面倾斜角度越大，斜面的机械效率越 _____ （选填“高”或“低”）。
实验次数 | 斜面倾角θ | 木块重G/N | 斜面高h/m | 斜面长s/m | 拉力F/N | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η/% |
1 | 15° | 10 | 0.1 | 0.4 | 3.6 | |||
2 | 30° | 10 | 0.2 | 0.4 | ||||
3 | 15° | 20 | 0.1 | 0.4 | 7.2 |
（2）当斜面倾斜角为30°时，弹簧测力计的示数如图所示，则此时拉力F=
（3）当斜面倾角为30°时，小明做的有用功为
（4）通过对比实验数据
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10 . 小明用图甲滑轮组做“探究动滑轮的重对滑轮组机械效率的影响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验都匀速拉动绳端使物体上升10cm。不计绳重，实验数据如表。
（1）每次实验绳端移动距离为 ___________ cm；
（2）第2次实验中拉力F的示数如图乙，读数为___________ N，第2次实验滑轮组的机械效率为 ___________ %。分析数据可知：在物重不变的情况下，动滑轮越重滑轮组的机械效率越 ___________ ；
（3）实验中若仅增大绳端移动的距离，则滑轮组的机械效率将___________ ；（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同）
（4）本实验中，在物重不变的情况下，动滑轮变重时，由摩擦引起的额外功___________ 。
次数 | G物/N | G动/N | F/N | η/% |
1 | 6.0 | 0.3 | 2.2 | 90.9 |
2 | 6.0 | 1.0 | ||
3 | 6.0 | 1.9 | 2.9 | 69.0 |
4 | 6.0 | 3.2 | 3.4 | 58.8 |
（2）第2次实验中拉力F的示数如图乙，读数为
（3）实验中若仅增大绳端移动的距离，则滑轮组的机械效率将
（4）本实验中，在物重不变的情况下，动滑轮变重时，由摩擦引起的额外功
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