1 . 某班级学生正在进行测机械效率的实验。
（1）如图甲所示是某实验小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图，用弹簧测力计竖直向上缓慢拉动绳子自由端，将重为4.8N的物体从A位置提升到位置，同时弹簧测力计从图中的B位置上升到位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示，是______N；
（2）图甲中物体提升的高度是______cm，该滑轮组的机械效率______；
（3）另一实验小组测定斜面的机械效率，他们用同一块木板形成不同倾斜程度的斜面，并在斜面上拉动同一个长方体物体，记录数据如表所示，请你完成表中①②处的数据：①处应填______，②处应填______，从表中数据可以得到的实验结论是______。

斜面倾 斜程度	木块重 力G/N	斜面高 度h/m	沿斜面 拉力F/N	斜面长 s/m	有用功 W有用/J	总功 W/J	机械效率
较缓	5	0.2	2.1	1	1	2.1	48%
较陡	5	0.5	3.6	1	2.5	3.6	69%
最陡	5	0.5	4	1	3	①	②

2 . 某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面向上匀速拉动物块，收集了下表中的实验数据。

实验次数	斜面的倾斜程度	物块重力G/N	斜面高度h/m	拉力F/N	斜面长度s/m	机械效率η
1	较缓	5	0.2	2.4	1	41.7%
2	较陡	5	0.5	3.5	1
3	最陡	5	0.7	4.2	1	83.3%

（1）第2次实验中斜面的机械效率为 ___________；
（2）分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越陡，机械效率越 ___________（选填“高”或“低”）。

3 . 如图所示是小聪和小红同学设计的“探究斜面机械效率”的实验装置：

Ⅰ、小聪分别使用等重的木块a和小车（有轮子）完成了机械效率的测量，相关数据如表所示：

次数	物体	物重G/N	拉升高度h/m	拉力F/N	拉动距离s/m	机械效率η/%
1	木块	6	0.1	1.20	1	50
2	小车	6	0.1	0.75	1

（1）每个实验都有需要特别强调的注意事项，如在本实验中，用弹簧测力计拉动物体时，需要注意两点：一是拉力方向要与斜面平行；二是要让物体沿斜面做______运动；
（2）第2次实验中斜面的机械效率为______。小聪的两次实验对比，可以研究斜面的机械效率与______的关系，得出的结论是______。
Ⅱ、小红同学利用木块b、木板、刻度尺、弹簧测力计等器材测得的数据如表：

实验次数	斜面倾斜程度	木块重力G/N	拉升高度h/m	拉力F/N	拉动距离s/m	机械效率η
1	较缓	3	0.2	1.6	1	37.5%
2	较陡	3	0.3	1.8	1	50%

请你根据表中的数据解答下列问题：
（3）小红的两次实验对比，可以研究斜面的机械效率与______的关系，得出的结论是：用斜面拉同一个物体，______，斜面机械效率越高；
（4）第2次实验中，木块受到的摩擦力大小为______。

4 . 在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小刚猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。如图所示是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其他条件一定时的实验数据。

实验序号	斜面倾斜程度	物块的重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面的拉力h/m	斜面长s/m	机械效率
1	较缓	10	0.2		1	40%
2	较陡	10	0.4	8	1	50%
3	最陡	10	0.8	10	1

（1）表格中第一次实验时该同学的拉力F为___________N，第三次实验的机械效率为___________。分析表中数据可得该实验是探究___________（选填“小明”或“小刚”）的猜想。由此得出结论是：在其他条件一定时，斜面___________，机械效率越高；
（2））另一位同学为探究自己的猜想，又设计了如下步骤，他把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面；用弹簧测力计，沿斜面把一木块拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率，再进行相关测量；然后保持斜面的___________不变，改变斜面的___________并计算出斜面的机械效率；最后比较两次___________的大小，即可验证猜想是否正确。

5 . 某综合实践小组用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下：

实验次数	物体种类	物重G/N	斜面高h/cm	沿斜面的 拉力F/N	斜面长s/cm	机械效率η
1	木块	4	15	1.1	90	60.6%
2	小车	4	15	0.7	90

（1）沿斜面拉动物体时，使其做_______运动；
（2）表格中第二次实验机械效率的数据是_______；
（3）由实验可以得出初步结论：斜面倾斜程度相同时，_______越小，机械效率越大。

7 . 小富要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；
接下来小富通过如图所示实验操作验证他的猜想：


（1）实验中小富用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上滑动，使木块保持水平______运动，这样做根据________的知识得出拉力等于摩擦力，测出木块所受摩擦力的大小；
（2）如果小富要探究猜想①，他应该选择______两幅图，根据图中弹簧测力计的示数得出结论：接触面粗糙程度相同时，______；
（3）如果小富要探究猜想②，他应该选择______两幅图，根据图中弹簧测力计的示数的得出结论：_______；
（4）如图所示，小富将木板面支起，仍用弹簧测力计拉着木块斜向上做匀速直线运动，就可以测量出此斜面的机械效率，已知此时木板和水平面夹角为30°，弹簧测力计拉力为50N，木块重力为80N，则此斜面的机械效率是______。

8 . 小明在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A．对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；
为了验证自己的猜想，小明用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如下表：

实验次序	斜面倾角	物重G/N	拉力F/N	斜面高度h/m	斜面长度s/m	有用功W有/J	总功W总/J	斜面机械效率
1		3	2.5	0.6	1.2	1.8	3
2		5	4.2	0.6	1.2	3	5.04
3		3	2.8	0.8	1.2	2.4	3.36

（1）在实验过程中，应沿斜面向上_________拉动木块；
（2）第②次实验中斜面的机械效率 η =________（结果保留整数）；
（3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想________，细心的小明发现第②次实验中的额外功大于第①次实验中的额外功，你认为可能是_________的原因造成的；
（4）对比①③两次实验数据，可初步得出的结论是_________________。

9 . 在生活和生产中，简单机械有着十分重要的作用。小明用图中的实验装置探究斜面的机械效率，发现斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦，从而___________斜面的机械效率。某次实验测得物重G=4N，斜面长s=1m，高h′=0.2m，若机械效率=80%，则物体在斜面上运动时受到的摩擦力为___________N。

10 . 如图甲所示，小明乘坐汽车沿盘山公路上山，发现车子爬坡的困难程度受坡度大小影响；如图乙所示，小明看到工人利用斜面搬运货物时，人的作用力受斜面的粗糙程度影响，为此，小明想探究斜面的机械效率与哪些因素有关。他猜想，斜面的机械效率可能与：
猜想1：斜面的倾斜程度有关。
猜想2：斜面的粗糙程度有关。
猜想3：斜面的长度有关。
小明设计了如图丙所示的实验方案并进行探究。如表是他记录的实验数据，表中1、3两次实验所用斜面粗糙程度相同的，每次实验物体在斜面上都做匀速直线运动。

实验 次数	斜面的倾角	斜面的粗糙程度	物重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长 s/m	机械效率η/%
1	37°	粗糙	2	0.6	1.7	1
2	37°	较光滑	2	0.6	1.4	1	85.7
3	45°	粗糙	2	0.6	1.8	0.85	78.4

（1）除如图丙所示的器材外，还需要的实验器材有___________：请你在表中的空格处填上适当的数据___________；
（2）对比1、2两次实验数据，可以验证猜想___________（填字母）；对比1、3两次实验数据，可以得出结论：___________：1、3两次实验物体与斜面间的摩擦力___________（选填“相等”或“不相等”）；
（3）小明找来一张三角形的纸，自制成一个“模拟钻头”，如图丁所示，慢慢地展开这张纸，原来是一个三角形的斜面。根据___________（选填实验次数的序号）两次实验数据得出的结论，可推测图丁中钻头___________（选填“A”“B”）更省力。