1 . 小兰用如图所示装置测量滑轮组的机械效率。实验时，小兰竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升。记录实验数据如下表：

序号	钩码重力 G/N	钩码上升 高度h/m	动滑轮重 G动/N	绳的拉力 F/N	绳端移动 距离s/m	机械效率η
①	1	0.2	0.2	0.5	0.6	66.7%
②	2	0.2	0.2	0.9	0.6
③	2	0.2	0.4	1.0	0.6	66.7%

(1)第②次实验时，测得滑轮组的机械效率约为_______（结果保留一位小数）；
(2)分析表中数据可知：对于同一滑轮组，所提升钩码的重力增大，机械效率将_______（选填“增大”“减小”或“不变”）；
(3)分析表中数据可知，，可能的原因是_____________。

2 . 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示：

次数	物体的重力G/N	提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率η
1	2	0.1	1	0.3	66.7%
2	3	0.1	1.4	0.3	71.4%
3	4	0.1	1.8	0.3	74.1%
4	2	0.1	1.5	0.2

(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是 _____ ；这次数据是用图中 _____ （选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的；
(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以得到，若要增大滑轮组的机械效率，可以 _____ ；
(3)某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断 _____ 。

3 . 在测算滑轮组的机械效率的实验中。如下图所示，请回答下列问题：

（1）从图中可知：n＝_______，如果物体上升的高度是2m，那么绳子自由端拉力方向移动的距离是s＝_________m。
（2）本实验需要的测量工具有_________和_________。
（3）实验的原理是_______________（用公式表示）
（4）根据公式可知，同一滑轮组的机械效率与__________有关。

4 . 在探究“滑轮组机械效率”时，小明利用甲、乙两组滑轮组进行了4次测量，用甲图测得了前3组数据，用乙图测得第4组数据。如下表：

实验次数	物重	物体上升高度	绳端拉力	绳端移动距离s/m	机械效率
1	2	0.1	1	0.3
2	3	0.1	1.4	0.3
3	4	0.1	1.8	0.3
4	2	0.1	0.9	0.4

（1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法；
(          )
（2）表格内的第3次实验中应补充的数据是____________（结果精确到0.1%）；
（3）分析以上实验数据可知，若要增大滑轮组的机械效率，可以增加物重或__________________。

5 . 某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在如表中。

实验次数	钩码重/N	钩码上升的高度/m	绳端的拉力/N	绳端移动的距离/m
1	4	0.10	1.8	0.3
2	6	0.10	2.5	0.3
3	6	0.15	2.5

(1)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上_______________拉动弹簧测力计。
(2)第三次实验中，绳端移动的距离为___________m，滑轮组的机械效率为________。
(3)分析实验数据发现，同一滑轮组提升重物的重力变大时，滑轮组的机械效率将____(选填“变大”“变小”或“不变”)

6 . 如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N．

（1）实验时要竖直向上________拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N．若弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为______cm，该滑轮组的机械效率为______．
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

7 . 小明和小强在测“滑轮组机械效率”的实验中，一同学组装好如图所示实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．

（1）实验时，小明_____竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，弹簧测力计读数为0.5N；同时小强也用刻度尺测出钩码被提升的高度为10cm，以上测量结果准确无误，其他被测物理量和计算数据记录如表：

钩码重G/N	弹簧测力计提升的高度h/m	有用功W有/J	总功W总/J	机械效率η
1	0.2	0.1	0.1	100%

（2）小明和小强通过计算得出该滑轮组机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮他俩找出错误的原因：_____．
（3）该滑轮组的机械效率实际为_____．
（4）在实验中，若将钩码的重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

8 . 实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计.请选用上述实验器材证明：动滑轮的机械效率与所挂物体的重力有关.       
（1）写出实验步骤；       
（2）画出实验数据记录表格.

9 . 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表．

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_____拉动弹簧测力计且在拉动过程中计数．
（2）第1次实验测得机械效率为_____．（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第4次实验是用_____图做的．（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_____可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、4次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（既动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_____．
（5）分析第4、5次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_____．

10 . 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示．

（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是_________（结果精确到0.1%）．这次数据是用下图中________（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的．
（2）分析比较第1 2 3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该_______．
（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：________．