1 . 在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）。
（1）在方框内画出电路图； _____
（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路； _____
（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为 _____ V，被直接测量的灯泡两端的电压为 _____V；
（4）根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为 _____V。

2 . 请完成下表中两电表正确使用的异同点：

连接方式	___在被测电路中	___在被测电路两边
与电源相接	绝对不允许不经过用电器直接连在电源两极	能直接连在电源两极
相同点	使用前都要把指针调到零刻度，弄清分度值，使用时都要选择合适的___，都要让电流从________．

3 . 小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中,所用器材有:学生电源、电流表、电压表,标有“20Ω， 2A”的滑动变阻器R'、开关,导线和定值电阻R若干.

(1)请根据如图甲,用笔画线代替导线,将如图乙中的实物电路连接完整________．(要求:向右移动滑动变阻器滑片时,电路中的电流变小,且导线不能交叉)
(2)连接电路时,开关必须______ ;连接完电路后,小薇发现电流表和电压表的位置互换了,如果闭合开关,则______表(选填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转.
(3)排除故障后,他们先探究电流与电压的关系．闭合开关,移动滑片依次测得5组数据,其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示,其示数为______V．他们记录的数据如表1所示,分析数据可以得到的结论是:____________ .
表1　电流与电压关系

实验序号	1	2	3	4	5
电压/V	1.0	1.2	1.8	2
电流/A	0.20	0.24	0.36	0.40	0.44

表2　电流与电阻关系

实验序号	1	2	3	4
电阻/Ω	10	15	20	25
电流/A	0.30	0.20	0.15	0.12

(4)他们继续探究电流与电阻的关系,先将电源电压调为6V,分别换上多个定值电阻进行探究,数据记录如表2所示,老师指出其中一组数据是拼凑的,你认为是第____ 组(选填实验序号),理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太______了(选填“大”或“小”）．
(5)排除拼凄的数据后,分析数据可以得到的结论是:在______定时,通过导体的电流与导体的电阻成______ 比．
(6)在不更换滑动变阻器的情况下,可以采取__________的措施(选填字母符号),完成这组拼凑数据所对应的实验测量．
A.降低定值电阻两端电压       B.降低电源电压       C.选用更大阻值的定值电

4 .
（1）在如图1中的空缺处分别画上电池组或灯泡的符号，使其成为正确的电路图____．
（2）闭合开关后，电流表和电压表示数如图2所示，则电流表的示数是________，电压表的示数是________．

5 . 科学探究：苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度的关系．在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极，那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究．

请用笔画线代替导线完成如图甲所示的实物连接_________________．
实验时，应保持其他条件不变，只改变________．
小组同学测得的实验数据如下表，当深度为时，电压表示数如图乙所示，请将电压值填入下表空格中：_______________．

分析表格中的数据，你能得到的实验结论是________．
科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与________有关．
如果实验前不知道苹果电池的正、负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用________（填写一种实验器材）来判断．

6 . 在“探究串联电路电压的特点”活动中．

(1)如图所示，连接电路时，至少需要______根导线；实验中应选择规格________(填“相同”或“不同”)的小灯泡．
(2)在测L₁两端电压时，闭合开关S，发现电压表示数为零，原因可能是__________(填出一种即可)．
(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压．她能否测出L₂两端电压？_________，理由是____________________________．
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．请对小明的做法进行评价：____________，改进方法是____________．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

7 . 科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．
在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究．       
（1）请用笔画线代替导线完成如图所示的实物连接_______________；

（2）实验时，应保持其它条件不变，只改变________
（3）小组同学测得的实验数据如下表，当深度为5cm时，电压表示数如图所示，请将电压值填入下表空格中；________

（4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是________             
（5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与________             
（6）苹果电池工作时将________ 能转化为________ 能．如果想用苹果电池给小灯泡供电，却发现小灯泡不亮，原因是苹果电池电压太小，可以采用的办法是 ________ ．
A．多做几个苹果电池并联起来     B．多做几个苹果电池串联起来
C．换用大苹果果做电池          D．把锌片换成铜片            
（7）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用________ （填写一种实验器材）来判断．

8 . 探究水果电池：下面请同学们跟我一起走进“水果电池”实验课堂．

（1）如何验证水果能做成电池．可以选用电流表或电压表，看接上后指针是否会________ ．水果电池实现的是________ 能转化为电能．       
（2）如何确定水果电池的正负极可以把电流表或电压表的接线柱分别接在两金属片上，根据指针的偏转方向来判断．如图是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬，制成的“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，则金属片B是水果电池的________ 极．水果电池的电压大小可能与________ 有关．

10 . 在实验室，小丽同学发现有一块除了正负接线柱清楚其他标志均不清楚的电表．老师告诉她：“这是一块性能良好的电表，可能是电流表，也可能是电压表”．请你帮小丽用实验的办法鉴别出它是什么表．（该电表用符号@代表）．

要求：在方框内画出实验电路图，实验器材任选．
你需要的实验器材：
方法：