1 . 小明同学在“探究串联电路电压的特点”活动中。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁L₂应该选择___________（填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；
（2）在连接电路时，开关必须___________，小明根据电路图连接电路，闭合开关前，发现电压表的指针指在零刻度线的左侧，造成这种现象的原因是___________；
（3）连接完电路，电压表与L₁并联，闭合开关，发现两灯都不发光，电压表示数为零，故障可能是___________（填出一种即可）；
（4）保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点，测量L₂两端的电压，小丽认为小明测不出L₂两端电压？理由是___________；
（5）下列实验中多次测量的目的与本实验中相同的是___________（填字母）；
A.测量物体的长度             B.测量物体的比热容            C.探究吸热能力与物质种类的关系
（6）按照图所示的实物图连接电路，闭合开关后观察电压表示数。结论：电压表与用电器串联时，示数近似等于___________。

2 . 小刚和小强在组成串联电路的实验中。

（1）小刚连接了如图1所示电路，如果闭合开关，出现__________（选填“断路”、“短路”或“通路”）现象，两个灯泡都将__________（选填“不会发光”或“会被烧坏”）；
（2）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除图1中的__________（选填“a”“b”“c”或“d”）这一根导线，就能成为串联电路；
（3）小刚发现教室的电风扇转动时，教室的灯是可以不亮的，由此判断它们的连接方式是__________（填“串”或“并”）联；
（4）排除故障后，小芳在测量了灯L₁两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L₂两端的电压，这一做法会造成__________。
A．电压表的量程选大
B．电压表的量程选小
C．电压表的正负接线柱接反

3 . 在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，所用小灯泡上标有“2.5V”字样。

（1）如图甲所示是小强已经连接的部分实验电路，请你用笔画线代替导线帮小强将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右移到时阻值变大；(      )
（2）电路连接到最后时，小强刚接上最后一根导线，就看到电压表和电流表的指针立刻发生了偏转，则他连接电路时错误之处是___________；
（3）实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数如表：

测量次序	1	2	3	4	5
电压	3.0	2.5	2.0	1.5
电流	0.54	0.50	0.44	0.38	0.22
电阻

则小灯泡正常发光时的电阻是___________Ω：第5次测量对应的电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是___________V；
（4）第5次测量中，小灯泡不发光了，小强判断是灯丝断了，但同组的小芳认为这一判断是错误的，理由是___________。

5 . 探究电压规律时，晓丽要测量小灯泡L₂两端的电压，她连接了如图所示的电路，图中有一根导线接错了。
（1）晓丽所连接的电路中，电压表所测的是___________电压。
（2）请你找出这根错接的导线，在这根导线上打“×”（表示不要），并用笔重新画一根正确连接的导线___________（导线不准交叉）。
（3）在方框内画出正确接线后的电路图___________。

6 . 如图甲所示是“探究串联电路电压关系”的实验电路。

（1）实验时，、应该选择___________（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；
（2）小明用如图乙所示的电压表测量两端的电压时，直接选用0~3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用___________进行试触（选填“大量程”或“小量程”）；
（3）小明正确测出了两端的电压，在测L₂两端的电压时，小明将电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，此操作会导致___________；
（4）在该实验中，小刚测出了多组数据，其目的是___________。（填正确选项前的字母）
A.寻找普遍规律             B.减小误差

7 . 实验探究：探究电流与电压和电阻的关系。
（1）如图甲，实验电路中接错了一根导线，在接错的导线上打“×”，再画线把它改到正确的位置上______；并画出改正后的电路图；______

R=10Ω

次数	1	2	3	4
电压U/V	1.2	1.6		2.4
电流I/A	0.12	0.16	0.20	0.24

（2）利用改后的正确电路探究电流与电压的关系，测得数据如表所示。表格中缺失的数据应为______V。如图乙，在电流表表盘上，画出所选的接线柱和第4次实验中指针的位置；_______
（3）实验结论：在电阻一定时，__________成正比；
（4）要探究电流与电阻的关系，只将第4次实验电路中的定值电阻由10Ω换成15Ω，闭合开关，电压表示数比第4次实验的电压表示数_______（填“大”或“小”），要保持电压表的示数仍为2.4V，应将滑动变阻器的滑片向_______（填“A”或“B”）端移动。

8 . 小明在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，设计了如图所示的电路。选用的定值电阻的阻值分别是 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

（1）小明把5Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________（只填序号）；
A. 电流表断路        B. R 断路            C. R短路
（2） 排除故障后，闭合开关，适当调节滑片的位置，电压表的示数如图所示，其示数为_______，记下此时的电流值， 断开开关S；
（3）取下5Ω的电阻，换成10Ω的电阻，再次闭合开关后，滑片应向_______（填“左”或“右”）端移动， 其目的是__________；
（4）小明再换接15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据。分析表一数据，可得出结论；________；
表一

电阻 R/Ω	5	10	15
电流 I/A	0.3	0.15	0.10

表二

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.3	0.2	0.15

（5） 小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是________。

9 . 在“探究串联电路电压的规律”的实验中，所连接的电路如图甲所示，所用的是两节新的干电池。

（1）电源的电压是______V，灯L₁、L₂的规格应______（选填“相同”或“不同”）；
（2）闭合开关后，灯L₁、L₂均不发光，电压表有示数且接近电源电压，则电路中出现的故障可能是灯L₁发生了________（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后闭合开关，电压表示数如图乙所示，则灯L₂两端的电压为______V。

10 . 小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路中电压的规律”，用新干电池作为电源。

（1）接线时，开关应处于______（选填“断开”或“闭合”）状态；小明检查电路时发现_______（选填“电池”“开关”或“灯座”）安装错误；
（2）正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断______发生了断路；
（3）排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红则仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电压表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。小明认为：误差允许范围内，串联电路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电压；小红认为：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。你认为谁的观点更具普遍性，理由是______。

小明实验记录
实验次数
1	0.7	0.7	1.4
2	1.4	1.4	2.9
3	2.1	2.1	4.3
小红实验记录
实验次数
1	1.8	0.9	2.7
2	1.4	1.4	2.8
3	1.1	1.7	2.8