3 . 在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，某实验小组选用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻，电压恒为4V的电源，“25Ω　1A”的滑动变阻器等器材，设计了如图甲所示的实验电路。

（1）请你根据图甲，将图乙中的部分电路连接完整（要求：滑片向右移动时，电流表示数变大，导线不交叉）；___________
（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路存在的故障可能是定值电阻___________（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，首先接入10Ω的电阻探究“电流与电压的关系”；
①记录表格如下，当电压表示数为2.8V时，电流表如图丙所示，为___________A；实验小组记录的数据表格如下表所示，小红分析了数据后，指出有一组数据不符合实际，这组数据对应的实验序号是___________；

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压/V	1.0	1.4	2.0	2.4	2.8	3.0
电流/A	0.1	0.14	0.20	0.24		0.30

②分析正确的数据，可得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成___________；
（4）接着小红继续按照图乙所示电路，将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω这五个电阻随机单独接入电路，探究电流与电阻的关系；
①实验中控制电阻两端的电压为2V不变。她用10Ω的电阻完成实验后，保持滑动变阻器的滑片位置不动，断开开关，换上15Ω电阻，闭合开关后，为了使电阻两端的电压恢复到2V，此时应将滑片适当向___________调（选填“左”或“右”）；
②小红分析：若电源更换为可调电压电源，但仍预设电压表示数为2V不变，为了保证可用定值电阻均能正常进行实验，则该电源电压应该控制在___________V到___________V的范围之间。

5 . 小慧在“探究电流与电阻关系”的实验中，选用了如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，五个阻值不同的定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）和导线若干。

（1）用笔画线代替导线，把图甲实物图连接完整______（要求：向左移动滑片电流表示数变大）；
（2）连接电路前，开关应处于_______状态：
（3）图乙是小慧根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，其中阴影面积表示的物理量是______；电阻由10Ω更换为5Ω时，为使R两端的电压保持不变，滑动变阻器的滑片应向______（选填“左”或“右”）端滑动，直至电压表示数为______记下此时电流表的示数；
（4）在实验中，小慧选用的滑动变阻器的最大电阻为50Ω，为了利用以上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持_______V不变；
（5）如果用本实验的器材测小灯泡的阻值，能否多次测量求平均值，为什么？______；
（6）小慧又利用电源（电压恒定但未知）、电流表、阻值为R₀的定值电阻、铭牌磨损的滑动变阻器、开关和单刀双掷开关各一个，设计了下图所示的电路，测量未知电阻 R_x的阻值，请将实验步骤补充完整：

①开关S闭合，开关S₁接a时，移动变阻器滑片到某一位置，此时电流表示数为I₁。
②开关S闭合，开关S₁接b时，变阻器的滑片______（选填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不动”），此时电流表的示数为I₂：
③电阻R_x＝______（用I₁、I₂和R₀表示）。
（7）最后老师拿出一阻值约为500Ω 电阻R_x，并提供以下器材：两节新干电池、电压表（量程为 0~3V、0～15V）、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R₁（10Ω 1A），电阻箱R₂（0～999Ω 5A）一个：开关、导线若干，班级四个小组讨论后设计了四个电路如图所示，其中能准确测出R_x阻值的的是(        )

6 . 如图所示，小欣做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为6V，小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样，滑动变阻器的规格是“20Ω   1A”。

（1）请你根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙中未完成的电路连接好。(要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连灯泡变暗，导线不能交叉)______
（2）连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是_______；
A．灯泡短路            B．滑动变阻器短路             C．灯泡断路             D．滑动变阻器断路
（3）电路故障排除后，闭合开关，逐步移动滑片，电压表示数如图丙，为使灯泡正常发光，应向_______（选填“左”、“右”）端移动滑片P；图丁为灯泡的I﹣U图象，小欣发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)；当小灯泡两端电压为2V时，其实际功率在下列选项_______的范围内。
A．0~0.5W             B．0.32W~0.4W             C．0.4W~0.5W             D．0.32W~0.5W
（4）测完小灯泡的电功率之后，小欣绘制出该用电器的P﹣I₂和P﹣U₂图象如图所示，下列正确的是______；
A. B. C. D.
（5）在某次实验中，小欣向左调节滑动变阻器，滑动变阻器的功率减小了，灯泡的功率变化了，则_____（选填“>”、“<”或“=”）；
（6）小欣完成实验后，她还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图中的小灯泡换成四个阻值分别为10Ω，8Ω，6Ω和4Ω的定值电阻，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压保持1V不变，发现无论怎样调节都无法完成实验，为了完成四组实验，小欣采取的操作中可行的是(           )
A.在电路中再串联一个30Ω的定值电阻
B.将电源电压调整到1V~3V范围内
C.控制定值电阻两端的电压在2~6V范围内不变

7 . 小虎利用图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”。选用如下实验器材：电源电压为4.5V且保持不变，电流表（0~0.6A）电压表（0~3V）五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）。滑动变阻器（20Ω 1A）开关、导线若干。
（1）探究电流与电压关系：
①该实验采取的主要研究方法是 ___________；
②把最后一根导线连接完毕后，小虎看到电流表和电压表的指针偏转角度均较大，经检查发现只有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值处，另一处是 ___________；
③小虎选用5Ω和10Ω的电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图像如图乙所示，其中M图像对应的是 ___________Ω的电阻；由M图像得到的实验结论是 ___________；
（2）探究电流与电阻的关系：
①小虎在电路中接入阻值为5Ω的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，使得电压表示数为U₀=2V，记录电流表示数；
②当小虎用20Ω的定值电阻进行实验时，他发现电压表示数始终不能调为U_0.为完成五次探究，小虎设计了如下三个调整方案，你认为可行的是 ___________；
A．如果只调整U₀，则应控制U₀的范围为2.5V﹣3V
B．如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于25Ω，允许通过的最大电流不小于0.4A
C．如果只更换电源，则更换的电源电压范围是2V﹣3.6V

8 . 在探究“通过电阻的电流与电阻大小的关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为这个预设值不变。现采用如图所示电路进行探究，器材：电源、滑动变阻器（20Ω 1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若干。如果要获得三组实验数据。

（1）若电源电压恒为6V，电压预设值范围为______；
（2）若电压预设值为2V，则电源电压范围为______。

9 . 小米同学利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材：学生电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，一个开关，四个定值电阻（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），滑动变阻器的规格“10Ω 1A”，导线若干。

（1）实验时连接如图乙所示电路，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，向左移动滑片，发现电流表示数__________（选填“变大”“变小”或“不变”），经检查发现电路中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并画出正确的连线________；
（2）排除故障后，小米用10Ω的电阻探究电流与电压的关系，在如图所示的图像中能正确表示通过它的电流与其两端电压的关系是__________（填序号）；
A.B.
C.D.
（3）小米接着探究电流与电阻的关系，她多次改变定值电阻的阻值，调节滑片P，使电压表示数保持不变，根据所得的四次实验数据绘制出I-R图像，如图丙所示；
①用5Ω的定值电阻做完实验后，断开开关；再用10Ω的电阻替换5Ω，闭合开关，此时应将滑片P相对于上次的位置向_________（选填“左”或“右”）端移动，直至电压表示数为_________V；
②由图像可得结论：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成__________（选填“正比”或“反比”）；
（4）上述实验完成后，小米又找来一个阻值为25Ω的定值电阻接在电路中，继续实验，发现无论怎样移动滑片Р都不能使电压表达到原来控制的电压值，她在现有的器材基础上提出了以下实验方案，不能完成这次实验的是_________（填序号）。
A．调低电源电压的值
B．在电路中串联一个5Ω的电阻
C．在电路中串联一个10Ω的电阻
D．将电压表改接到滑动变阻器两端

10 . 小东同学在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，准备以下器材：电源电压为3V且保持不变，电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、滑动变阻器（20Ω 1A）、四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）开关、导线若干。根据如图甲所示的实物电路图连接进行实验。

(1)将电路连接正确后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_____。
A．电阻R短路
B．电阻R断路
C．滑动变阻器短路
D．滑动变阻器断路
(2)探究电流与电压的关系时，小东通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压如下表所示。分析表中数据可得到的结论是：_____。

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5

本实验进行多次测量的目的是_____。
A．寻找普遍规律
B．求平均值减小误差
(3)接着小东又探究电流与电阻的关系：他只更换定值电阻，其余连接均不变。其实验步骤如下：
①在电路中接入阻值为5Ω的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数如图乙所示，为U₀＝_____V，记录电流表示数；用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻再闭合开关，他应该将图中滑动变阻器滑片向_____端（选填“左”或“右”）移动，直到_____，再记录电流表示数。
②用15Ω的定值电阻替换10Ω的定值电阻再闭合开关，他调节滑动变阻器的阻值，发现电压表示数始终不能调为U₀。为完成四次探究，小英设计了如下两个调整方案：
第一个方案：其它条件不变，如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于_____Ω；
第二个方案：其它条件不变，如果只更换定值电阻，从理论上分析，更换的定值电阻阻值范围是_____。