1 . 如图甲是小明在探究“电流与电阻的关系”时设计的电路图，电源电压恒为6V，电压表、电流表无损坏，有阻值为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω定值电阻4个，且实验时控制电压为3V。

（1）请根据图甲的电路图用笔画线表示导线将图乙的实物连接成完整电路______。
（2）正确连接电路，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是______。
（3）排除故障后进行实验，每次记录数据时都要保证定值电阻R两端的______相等，当每次更换电阻后，在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注意观察______（选填“电流表”、“电压表”或“滑动变阻器”）。
（4）为保证实验顺利进行，他选择下列哪个滑动变阻器最合适______（选填序号）。
A．10Ω 0.5A             B．50Ω 0.5A             C．50Ω 1A             D．20Ω 1A
（5）小明将实验数据记录在表格中，其中一个数据有明显的错误，这个数据在第______次实验中，产生这个读数错误的原因可能是______。

实验次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	20	30
电流/A	0.6	0.3	0.15	0.5

（6）剔除错误数据后可以得出实验结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______。

2 . 小赵探究“电压一定时，电流与电阻的关系”的实验，有如下器材：恒为4.5V电源，电流表，电压表，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），开关，导线若干，滑动变阻器规格分别为甲“10Ω 2A”、乙“50Ω 1A”。

（1）在闭合开关前应将滑动变阻器滑片移到______端（选填“A”或“B”）；
（2）小赵通过测出的多组数据，得到如图丙所示的电流与电阻的关系图像，由此可得结论：当电压一定时，______；
（3）当小赵测5Ω的电阻后，换10Ω的电阻进行测量时，滑动变阻器滑片应适当向______（选填“左”或“右”）滑动；
（4）小赵实验时应当选取的滑动变阻器为______（选填“甲”或“乙”）。

3 . 小吉同学做“探究导体中电流跟电阻关系”的实验，实验器材有：学生电源（6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5、10、20各一个）开关、两个滑动变阻器（甲标有“50；2A”，乙标有“10；2A”）和导线若干，请作答。

（1）请根据图所示的电路图用笔画线代替导线，将图所示的实物图连接完整_________：
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到_________端；（选填“A”或“B”）
（3）实验中依次接人三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图所示的电流随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成_________（选填“正比”或“反比。）
（4）上述实验中，小吉用R=5电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_________V时，读出电流表的示数；
（5）为顺利完成整个实验，应该选择的滑动变阻器是_________（选填“甲”或“乙”）。

4 . 小明和小华一起探究电流与电阻的关系。器材有新干电池两节，5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，“20Ω 1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只，导线若干。

   

（1）用笔画线代替导线将甲图中电路补充完整，使滑动变阻器滑片向左移动时电阻减小______；
（2）将滑动变阻器滑片移动到最______端。闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了______故障；
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为1V，此时电流表示数如图乙所示，大小为 ______A；
（4）小明逐一将10Ω和20Ω的电阻接入电路，继续进行实验。当______Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到1V。于是，他改变定值电阻两端电压，重新依次进行实验。调节后的电压值应该不低于______V；
（5）实验结束后，小华觉得可以通过调整顺序来避免实验中存在的问题。合理的顺序是______。

5 . 小明在探究电流与电阻关系的实验中，所用实验器材均完好，如图所示，电源电压为6V不变，定值电阻分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。
   
（1）实验前，小明发现电流表的指针位置如图甲所示，原因是电流表 ______；
（2）小明连接了如图乙所示电路，闭合开关前，小明发现有一根导线连接错误，请在图乙中错误的导线上画“×”并用笔画线代替导线把电路连接正确；______
（3）电路连接正确后，开关闭合前，滑片应调到 ______（选填“最左端”或“最右端”）；闭合开关试触，发现电流表无示数、电压表指针均迅速向右偏转至满偏。立即断开开关后检查电路，发现是 _______（选填“定值电阻断路”或“定值电阻短路”）；
（4）电路检查无误后，闭合开关，分别用10Ω、15Ω、20Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如下表所示，则实验中控制电压表的示数为 _____V不变。当使用30Ω的电阻做实验时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片都无法使电压表的示数与前三次相同，为了继续完成第四次实验，如果只能更换电源，则电源电压应不高于 _____V；

实验次数	1	2	3	4
R/Ω	10	15	20	30
I/A	0.3	0.2	0.15

（5）分析实验数据得出结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 _______；
（6）上述实验结束后，小明又设计了一个方案测量额定电压为3V的小灯泡的额定功率。电路如图丙所示（电源电压为6V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”），请把下面的实验步骤补充完整；
①只闭合开关 _______，调节滑动变阻器的滑片，使电压表V₂的示数为 _____V，此时小灯泡正常发光；
②只闭合开关S和S₁，保持滑片P的位置不动，此时V₁的示数为1V，V₂的示数为2V；
③该灯泡的额定功率P_额＝________W。

7 . 小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路如图所示。他在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω   1A”字样，导线若干．

实验次数	电阻R/Ω	电流I/A
1	10	0.2
2	20	0.1
3	50

（1）用笔画线代替导线，将实物图补充完整。（要求滑片P向左移动时电流表示数变大）
(       )
（2）在连接电路的过程中，开关应处于_______状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_______端（选填“左”或“右”）．滑动变阻器在此实验中的主要作用是_______。
（3）在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，且电路中只有一处故障，则故障原因可能是_______。
（4）故障排除后，小明将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，同时应将滑动变阻器的滑片P向_______端（选填“A”或“B”）移动，使电压表示数为2V 时，再读出电流表示数。
（5）当小明改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是(        )
A．滑动变阻器的阻值太大             B．电压表量程选小了
C．滑动变阻器的阻值太小                  D．滑动变阻器烧坏了

9 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供器材有：电源电压为3V保持不变，三个定值电阻R₁（5Ω）、R₂（10Ω）、R₃（15Ω），标有“30Ω　1A”的滑动变阻器R、电压表（可用量程：0~3V、0~15V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线若干。

（1）如图甲是某组同学连接的实物电路，电路中有一根导线连接错了，请在该导线上画“×”，然后画正确的连线______；
（2）选择5Ω的定值电阻R₁，正确连接电路进行实验，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至______（A/B）端。闭合开关，移动滑片使电压表的示数为U₁，电流表的示数如图乙所示，则此时电路中的电流为______A；
（3）滑动变阻器滑片位置不变，将定值电阻R₁换成定值电阻R₂，继续实验，为使电压表的示数保持U₁不变，应向______（左/右）移动滑片。此过程中，电阻R₂与滑动变阻器R两端的电压之比______（变大/不变/变小）；
（4）以现有的实验器材实验，定值电阻两端的预设电压可取的最小值为______V；
（5）图丙是根据测量的数据绘制的电流与电阻关系的图像，分析图像可得出结论：______；
（6）小明利用电源（电压恒定）、电流表、阻值为R₀的定值电阻、铭牌磨损的滑动变阻器、开关和单刀双掷开关各一个，设计了如图所示的电路，测量未知电阻R_x的阻值，请将实验步骤补充完整：

①开关S闭合，开关S₁接a时，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为I₁；
②开关S闭合，开关S₁接b时，滑动变阻器的滑片______（选填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不动”），此时电流表的示数为I₂；
③电阻R_x=______（用I₁、I₂和R₀表示）。

10 . 在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，电源两端电压3V且保持不变，滑动变阻器规格为“25Ω；1A”。

（1）探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整_________；
（2）闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表仍无示数，电流表示数有变化。若电路故障只有一处，则故障可能是定值电阻R发生_________（填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，进行实验。实验数据如表所示：

实验次数	1		2	3	4	5
电压U/V	0.6		1	1.5	2	2.5
电流I/A	0.12		0.2	0.3	0.4

其中第5次实验中电流表示数如图乙所示，为_________A；
（4）分析表格中数据得出电流与电压的定量关系：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压_________；
（5）利用这个电路继续探究电流与电阻的关系。实验中分别接入阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，且每次只接入一个定值电阻，同时移动滑动变阻器的滑片P，观察电压表和电流表的示数。实验中调节滑动变阻器的目的是_________；不改变现有器材的规格，设定的电压表示数应不低于_________V，才能保证五次实验顺利进行，得出正确结论。