(2)乙装置中电阻R3的作用是使通过R1和R2中的电流
A.图中实验是探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系 |
B.本探究实验用到的研究方法主要是控制变量法和转换法 |
C.为使实验现象更明显,应在两个烧瓶中装入比热容较大的不同液体 |
D.实验时观察到乙瓶中温度计示数变化大些,说明乙瓶中的电阻R2小些 |
A.甲实验只能研究电流产生的热量与电流的关系 |
B.甲实验通电一段时间后,右侧容器内空气吸收的热量较少 |
C.乙实验通电一段时间后,左侧U形管中液面的高度差比右侧的小 |
D.通电相同时间,乙实验左边密闭容器与右边密闭容器中的电阻丝产生热量之比为4∶1 |
(1)实验中煤油吸热的多少是通过温度计示数的高低来反映的,用到的实验方法是
(2)要想探究电热多少与电流的关系,应选择观察
(3)甲容器中和乙容器中两个电阻产生的电热的比值为
(4)小丽还想利用该装置探究“水和煤油的吸热能力”,采用了图2的实验装置。她将其中一烧瓶中的煤油换成等质量的水,还需要调整原电路满足
(1)实验中通过
(2)实验表明:在电流和通电时间相同时,电阻越大,电流产生的热量越
A.甲装置探究“电压和通电时间一定时,电流通过导体产生热量与电阻的关系” |
B.乙装置探究“电阻和通电时间一定时,电流通过导体产生热量与电流的关系” |
C.实验装置甲的电路接通后,U形管的左管中液面上升比右管快 |
D.实验装置乙的电路接通后,U形管的右管中液面上升比左管快 |
7 . 在“探究导体产生的热量与导体两端的电压、电阻和通电时间关系”的实验中,实验装置如图所示,两烧瓶 A、B中煤油质量相等,两支温度计的示数相同,电阻丝的阻值R1 >R 2。
(1)在这个实验中,电流产生热量的多少是通过
(2)烧瓶中不装水而装煤油,是因为水的比热容较
(3)闭合开关后,发现 B中温度计的示数上升较快,则 B中电阻丝放出的热量比 A中放出的热量
(4)实验中有同学提议利用该装置“比较水和煤油的吸热能力”,则他们应将其中的一个烧瓶中的煤油换成
(5)若 B瓶中的温度计示数变化了 10℃,电阻丝 R 消耗了 3.15×103J 的电能,则烧瓶中煤油的质量是
A.U形管中液面高度变化主要是由管中液体的热胀冷缩引起 |
B.图甲实验通电一段时间后,右侧密闭容器中空气的压强大于左侧密闭容器中空气的压强 |
C.图乙实验通电一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的大 |
D.图乙实验通电一段时间后,左右两侧容器内电流通过导体产生的热量之比为2:1 |
A.图甲:探究不同物质的吸热能力时,必须控制两种物质的体积和初温都要相同 |
B.图乙:探究电流跟电阻、电压的关系时,滑动变阻器在实验中的作用是一样的 |
C.图丙:探究电功率跟电流、电压的关系时,电流一定,电压越大,电功率越大 |
D.图丁:探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时,应将R1 和R2 并联 |
10 . 小杨想利用5个阻值相等的电阻按照如图所示的方式连接,一次性完成“焦耳定律”的探究实验。
(1)本实验中通过观察U形管中的液面高度差来反映电阻产生热量的多少,这种实验方法是
(2)如果要探究电热与电阻的关系,应选择观察哪两幅图
(3)实验过程中,可以观察到
(4)图丙中外接5Ω电阻的作用是