1 . 如图,是物理实验小组探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”实验的部分装置,该装置可以探究导体产生的热量与______ 的关系,闭合开关一段时间,电阻______ 产生的热量更多。
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2 . “探究电流的热效应跟电阻大小关系”的实验装置如图所示。瓶中的电阻丝阻值。实验中应在两瓶中装入相等质量的同种液体,且所装液体应是______ (选填“导体”或“绝缘体”)。当开关闭合后,发现B瓶中温度计示数上升较快,说明______ 。
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解题方法
3 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置。利用甲装置可探究电流产生的热量与______ 的关系,利用乙装置实验时现象不明显,为了使实验现象更明显,可以将的阻值换成______ (选填“更大的”或“更小的”)。
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4 . (1)如图甲是探究平面镜成像特点的实验装置。将与 A 完全相同、未点燃的蜡烛B 放到玻璃板后面与像重合,说明蜡烛的像与蜡烛的大小___________ (选填“相等”或“不相等”);当蜡烛A远离玻璃板时,它的像会 ___________ (选填“变小”“不变”或“变大”);
(2)如图乙是研究水沸腾实验中温度与时间关系的图像,由图可知水的沸点是___________ ℃,水沸腾时不断吸热,温度 ___________ ;
(3)图丙装置是探究电流产生的热量与___________ 的关系,将此装置通电一段时间,电流在___________ (选填“左”或“右”)侧容器中产生的热量较多。
(2)如图乙是研究水沸腾实验中温度与时间关系的图像,由图可知水的沸点是
(3)图丙装置是探究电流产生的热量与
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5 . 根据图示,完成相关的问题:
(1)图-1所示,温度计的示数为___________ ℃;
(2)图-2所示,验电器工作原理是___________ ;
(3)图-3所示,在探究不同物质吸热能力时,两电阻丝的阻值应该___________ (选填“相同”或“不同”);
(4)图-4所示,丹麦物理学家奥斯特通过该实验说明___________ 。
(1)图-1所示,温度计的示数为
(2)图-2所示,验电器工作原理是
(3)图-3所示,在探究不同物质吸热能力时,两电阻丝的阻值应该
(4)图-4所示,丹麦物理学家奥斯特通过该实验说明
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解题方法
6 . 如图是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。可用来探究电热与_________ 的关系,通过比较_________ (选填“两液面高度差”或“加热时间”)来判断电流产生的热量多少。
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7 . 小明用如图所示的装置(两个透明容器中封闭着等量的空气)探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。U形管中液面高度变化主要是由______ (液体/气体)热胀冷缩引起的。图甲能探究电流通过导体产生的热量与______ (电压/电流/电阻)的关系,若图乙中右侧容器中的电阻为10Ω,则相同时间内乙图中左右两侧容器中电阻产生的热量之比为______ 。
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8 . 请完成下列填空。(1)图1中弹簧测力计的示数为 _______ N;
(2)用手轻按压强计的橡皮膜,现象如图2所示,U形管中的液体能灵活升降,说明该装置____ (选填“漏气”或“不漏气”);
(3)用如图3所示的装置探究电流产生的热量跟哪些因素有关。两个密闭的透明容器中装有相等质量的空气和一段阻值不同的电阻丝,将两电阻丝串联接到电源两端。这是通过控制通电时间和电路中的________ 相同,来探究电流产生的热量与________ 的关系。
(2)用手轻按压强计的橡皮膜,现象如图2所示,U形管中的液体能灵活升降,说明该装置
(3)用如图3所示的装置探究电流产生的热量跟哪些因素有关。两个密闭的透明容器中装有相等质量的空气和一段阻值不同的电阻丝,将两电阻丝串联接到电源两端。这是通过控制通电时间和电路中的
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9 . (1)如图甲所示,温度计的示数为________ ℃。
(2)如图乙所示,在探究杠杆的平衡条件实验中,先调节杠杆在水平位置平衡是为了________ 。
(3)如图丙是探究电流产生的热量与________ 有关的实验装置。若在B容器中换上等质量的水,则________ (选填“能”或“不能”)用该装置探究“不同物质的吸热能力”。
(2)如图乙所示,在探究杠杆的平衡条件实验中,先调节杠杆在水平位置平衡是为了
(3)如图丙是探究电流产生的热量与
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解题方法
10 . 仅以如图所示的实验装置,不增加其它计量工具,可探究通电导体产生的热量与___________ 的关系:保持滑片位置不动,通电一段时间, ___________ U型管液面高度差较大(选填“左边”、“右边”);已知电源电压为4.5V,滑动变阻器的最大电阻是20Ω,将滑动变阻的滑片移至最右端,在2min内电流通过右端盒子内10Ω电阻丝产生的热量为___________ J。
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