1 . 电饭锅、电熨斗是利用电流的__________效应工作的，如图所示的装置是用来探究通电时间相同时，电流通过导体产生的热量与__________的关系。通电1min，R₁和R₂产生的热量之比为__________。

2 . “梳理知识，厘清脉络”是高效复习的一种重要方法。请根据同学们的梳理，回答下列问题：

（1）小南同学为了探究“电功率与电压的关系”，选取三节新干电池串联做电源，找来“2.5V   0.3A”、“3.8V   0.3A”两只小灯泡按照如图甲所示的电路开始了实验探究；
①实验中小南想用______来反映电功率的大小，为完成该实验，他应记录的是______；
②实验结束后，小南选用了量程适当的电流表继续用原有器材继续探究“电功率与电流的关系”，他应该对甲电路进行哪些调整______；
（2）同组的小岗受小南在①设计的启示，选择如图乙所示的器材来探究“电流产生的热量与哪些因素有关系”：
①小岗猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持他猜想的现象是( )；
A．正常工作时，“36V   54W”的灯泡比“12V   6W”的灯泡亮
B．接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热
C．电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热
②为了验证猜想，小岗选用了5Ω和100Ω的电阻丝进行实验，如图乙所示，请你用笔画线把电路连接完整__________。闭合开关，他发现较长时间后两个U形管的高度差均不明显（装置气密性良好），则可能原因是______，请提出改进办法：______。

3 . 圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如下图所示的实验装置，请仔细观察甲、乙两图：

（1）实验中通过观察两个U形管中的__________变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。这里应用的物理研究方法是__________（填字母）。
A．等效替代       B.放大法       C.转换法       D.控制变量法
（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__________的关系。
（3）由乙图所示的实验现象可以得到的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过的__________越大，电阻产生的热量越多。

4 . 如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置， 两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。

（1）实验中通过观察U形管内的液面高度的变化来反映电阻产生热量的多少，下面实验中没有用到该实验方法的是(        )
A.探究通过导体的电流与导体两端电压的关系
B.探究导体电阻的影响因素
（2）如图甲所示，连接好电路后闭合开关，通电一段时间，观察到右侧液面高于左侧液面，如图甲所示，表明在电流和通电时间相同的情况下，________越大，产生的热量越多；
（3）图中U形管________（选填“是”或“不是”）连通器，图乙中R₂与R₃ 并联，目的是使通过R₁与R₂ 的________不同；
（4）某小组在利用乙图装置实验时，发现左右两侧U 形管液面上升高度相同，与其他小组的实验现象都不同，经检查气密性良好，经分析，电路存在故障，其故障是_________。

5 . 如图所示，两容器中的电阻丝串联接到电源两端，这是为了探究电流通过导体时产生的热量跟______的关系。

6 . 如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。

（1）利用甲装置可探究电流通过导体产生的热量与__________的关系；
（2）乙装置中电阻R₃的作用是使通过R₁和R₂中的电流________（选填“相等”或“不相等”）。通过观察乙装置，可得________（选填“左”或“右”）侧容器中电阻丝产生的热量较多。

7 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。

（1）通电后透明容器中空气的内能__________（选填“增大”“减小”或“不变”），这是通过__________（选填“做功”或“热传递”）方式改变的；
（2）图甲装置将两段阻值不同的电阻丝串联，是为了探究电流产生的热量与___________的关系。通电一段时间后，________（选填“左”或“右”）侧容器产生的热量更多；
（3）图乙装置可以探究电流通过导体时产生的热量与电流大小的关系，和两根电阻丝在相等的时间内产生的热量之比为____________。

8 . 在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，小榕设计了如图所示的电路，甲、乙烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，瓶中电阻丝甲、乙满足R_甲＞R_乙。

（1）为了在短时间内达到明显的实验效果，烧瓶中的液体选用煤油而不用水，原因是_________，相同条件下升温更明显；
（2）实验中电热丝产生热量的多少是通过了_______反映的；
（3）将该电路通电4min后，比较两烧瓶中温度计的示数，发现甲瓶中的温度计示数较高，由此得出的实验结论是：在__________和___________相同时，电阻越大，导体产生的热量越多；
（4）接下来继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与电流大小的关系时，应移动滑动变阻器的滑片，使电路中的电流变化，并控制通电时间相同，比较_________（选填“同一”或“不同”）电阻丝产生热量的多少；
（5）小榕发现该装置也能比较不同液体的比热容。在烧瓶中装入________相同的不同种液体，为了使两种液体在一定时间内吸收的热量相等，R_甲、R_乙的阻值应该________（填“相同”或“不同”）。闭合开关，通电一段时间后，发现乙瓶中温度计示数升高更多，则_______（填“甲”或“乙”）瓶中液体的比热容较小。

9 . 用如图所示的装置，既可以探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系，也可以比较水和煤油的吸热能为。在这两个实验过程中，下列说法正确的是（　　）

A．都是通过温度计示数的变化来反映液体吸收热量的多少

B．都一定要控制液体的初温相同

C．烧瓶中电阻丝阻值即可完成上述两实验

D．都要控制所选烧瓶中液体的质量相等

10 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。

（1）实验中通过观察______来比较电流通过导体产生热量的多少；
（2）图甲中、串联，可探究电流产生的热量与______的关系；
（3）乙装置中的电阻的作用主要是使电阻和中的电流______（选填“相等”或“不相等”），为了使实验现象更明显，可以将的阻值换成更______的（选填“大”或“小”）；若通过电流为2A，则通电1min，产生的热量为______J；
（4）乙装置中，如果断路，在通电时间相同时，与没有断路时相比较，右侧U形管中液面的高度差将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。让乙装置冷却到初始状态，若将右侧并联的两根电阻丝、都放入容器中，该装置______探究电流产生的热量与导体电阻的关系（选填“能”或“不能”）。