解题方法
1 . 请完成下列填空。(1)如图-1所示,温度计的示数为______ ℃;
(2)在测平均速度的实验中(如图-2所示),斜面应选择较小坡度,这样设计是为了实验中便于测量______ ;
(3)用如图-3所示的装置可探究电流产生热量与______ (选填“电流”或“电阻”)的关系。若将R3更换为10Ω的电阻,______ (选填“仍能”或“不能”)完成该实验探究。
(2)在测平均速度的实验中(如图-2所示),斜面应选择较小坡度,这样设计是为了实验中便于测量
(3)用如图-3所示的装置可探究电流产生热量与
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2024-04-17更新
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36次组卷
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2卷引用:2024年陕西省榆林市子洲县子洲县周家硷中学二模物理试题
解题方法
2 . 如图是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。
(1)甲图可用来探究电热与___________ 的关系,通过比较 ___________ (选填“A.两液面高度差”或“B.加热时间”)来判断电流产生的热量多少。
(2)乙图可用来探究电热与___________ 的关系,相同时间左、右容器内电阻丝产生的热量相比,___________ (选填“左边多”或“右边多”或“一样多”)。
(3)电炉子的电阻丝热得发红时,与之连接的导线却不怎么热,这个问题可以用___________ (选填“甲”或“乙”)图的结论来解释。
(1)甲图可用来探究电热与
(2)乙图可用来探究电热与
(3)电炉子的电阻丝热得发红时,与之连接的导线却不怎么热,这个问题可以用
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解题方法
3 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气。(1)实验中通过观察两个 U 形管中__________ 的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少,这种探究问题的方法叫__________ 法;
(2)甲装置可探究电流产生的热量与________ 的关系,通电一段时间后,______ 侧容器中U形管中液面的高度差大;
(3)乙装置可探究电流产生的热量与_____ 的关系,R3的主要作用是_______________ ;
(4)小明同学想通过理论推理的方式得到电热与其影响因素的定量关系,他通过学习知道,定值电阻通电时会将电能全部转化为内能,即Q=W=______ ,再结合公式______ 可推导出热量的计算公式Q=1²Rt。
(2)甲装置可探究电流产生的热量与
(3)乙装置可探究电流产生的热量与
(4)小明同学想通过理论推理的方式得到电热与其影响因素的定量关系,他通过学习知道,定值电阻通电时会将电能全部转化为内能,即Q=W=
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解题方法
4 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气。(1)实验中通过观察两个 U 形管中__________ 的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少,这种探究问题的方法叫__________ 法;
(2)甲装置可探究电流产生的热量与________ 的关系,通电一段时间后,______ 侧容器中U形管中液面的高度差大;
(3)乙装置可探究电流产生的热量与_____ 的关系,R3的主要作用是_______________ ;
(4)小明同学想通过理论推理的方式得到电热与其影响因素的定量关系,他通过学习知道,定值电阻通电时会将电能全部转化为内能,即Q=W=______ ,再结合公式______ 可推导出热量的计算公式Q=1²Rt。
(2)甲装置可探究电流产生的热量与
(3)乙装置可探究电流产生的热量与
(4)小明同学想通过理论推理的方式得到电热与其影响因素的定量关系,他通过学习知道,定值电阻通电时会将电能全部转化为内能,即Q=W=
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2024·河北沧州·一模
解题方法
5 . 在学习“焦耳定律”时,我们先用如图所示的装置分别探究了电流通过导体时产生的热量与电阻和电流的关系,进而学习“焦耳定律”,请你完成下列任务:
【定性实验探究】
通过图乙所示的实验,可探究电流通过导体时产生的热量与_________ 的关系;【课文回顾】英国物理学家焦耳于1840年最先确定了电流通过导体时产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系,随即给出了焦耳定律。即电流通过导体时产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系,此关系是_________ ;
【定量理论推导】
第一步:建立模型——选取一段导体进行研究,如图所示,已知导体电阻和通过导体的电流;
第二步:理论推导——在导体消耗的电能全部用来产生热量的情况下,利用电热与电能的关系进行推导;
请你写出推导过程:_________ ;【定律应用】小龙在妈妈指导下用电熨斗熨烫衣服,他首先阅读说明书,知道电熨斗有“低温”和“高温”两个挡位,其简化电路如图所示,、是电热丝,且,S为旋转式开关。则相同时间内,高温挡与低温挡位产生的热量之比是_________ 。
【定性实验探究】
通过图乙所示的实验,可探究电流通过导体时产生的热量与
【定量理论推导】
第一步:建立模型——选取一段导体进行研究,如图所示,已知导体电阻和通过导体的电流;
第二步:理论推导——在导体消耗的电能全部用来产生热量的情况下,利用电热与电能的关系进行推导;
请你写出推导过程:
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解题方法
6 . 小华将电阻丝R1和R2(R1>R2)分别浸没在质量和初温均相同的煤油中,按如图所示接入电路,开关闭合后,通过两电阻丝的______ 相等,通电一段时间,发现甲瓶中温度计的示数上升______ 。
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名校
7 . 为了探究“电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”,李雷设计了如图所示的电路(其中烧瓶内是用电阻丝加热空气),闭合开关后一段时间,发现甲气球膨胀的更大,则下列判断正确的是( )
A.通过R1的电流I1与通过R2的电流I2的大小关系为I1>I2 |
B.两个电阻丝的阻值R1>R2 |
C.该电路是探究电流通过导体产生的热量与电流大小之间的关系 |
D.闭合开关,电阻R1、R2两端的电压关系为U1<U2 |
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名校
解题方法
8 . 小东想利用如图所示装置探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”。甲、乙两个完全相同的烧瓶内盛有质量和初温均相同的煤油,甲烧瓶内的电热丝的电阻值恒为,乙烧瓶内的电热丝的电阻值恒为,且。在两烧瓶的煤油中分别插入量程满足实验要求,且完全相同的温度计。设加热过程中实验装置向空气的散热可忽略不计。(1)此实验是通过______ 反映电流通过电阻时产生热量多少的。
(2)以下是小东的部分实验步骤,请帮他补充完整;
①将滑动变阻器的滑片移至某个位置,闭合开关,记录电流表的示数及乙瓶中温度计的示数,通电一段时间t后,再次记录乙瓶中温度计的示数t;
②___________ ;
③利用,计算出温度变化,并将的值记录在表格中;
(3)小东还想“比较水和煤油的比热容大小”,在不改变电路连接方式的前提下,要想通过一次实验就能完成实验任务,他需要更换部分实验器材再进行实验。首先将两个烧瓶内分别装入质量和初温相同的水和煤油,又将_________ ,然后再闭合开关,通电一段时间后,最后记录两温度计的示数,分析数据,得出结论。
(2)以下是小东的部分实验步骤,请帮他补充完整;
①将滑动变阻器的滑片移至某个位置,闭合开关,记录电流表的示数及乙瓶中温度计的示数,通电一段时间t后,再次记录乙瓶中温度计的示数t;
②
③利用,计算出温度变化,并将的值记录在表格中;
(3)小东还想“比较水和煤油的比热容大小”,在不改变电路连接方式的前提下,要想通过一次实验就能完成实验任务,他需要更换部分实验器材再进行实验。首先将两个烧瓶内分别装入质量和初温相同的水和煤油,又将
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9 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置局部图,两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。(1)在实验中电流通过电阻时产生热量的多少是通过观察U形管中______ 来比较的;
(2)图甲装置是为了探究电流产生的热量与______ 的关系;
(3)图乙装置中电阻与的阻值______ (选填“一定”或“不一定”)相同。
(2)图甲装置是为了探究电流产生的热量与
(3)图乙装置中电阻与的阻值
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10 . (1)如图1所示,要正确测出物体A的长度,应选_______ (选填“甲”或“乙”)图,物体A的长度为_______ cm。
(2)如图2所示的电能表的读数是_______ ,从电能表表盘可知,接入的用电器总功率不能超过_______ W。
(3)如图3是探究电流通过导体产生的热量与_______ 关系的实验装置,通电一段时间后容器_______ (选填“甲”或“乙”)内电阻丝产生的热量较多。
(2)如图2所示的电能表的读数是
(3)如图3是探究电流通过导体产生的热量与
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