1 . 小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．

（1）实验中应选用________（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验效果更好些．
（2）小华应选用________（“甲”或“乙”）装置来进行实验，这样做，不但能使试管受热均匀，而且冰的温度升高较________（选填“快”或“慢”），便于记录各时刻的温度值．
（3）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的________变化．
（4）根据下表数据，在图丁中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象
(          )

时间/min		0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5	…
温度/℃		-8	-6	-4	-2	0	0	0	0	0	0	0
状态		固态				固液共存态

由图象可以看出，在第3分钟时烧杯中的物质处于_____（填状态），冰在熔化过程中温度________（选填“升高”或“不变”）．
（5）实验结束后，由于小华忘记熄灭酒精灯，一段时间后，发现温度计示数维持100℃不变（外界气压为一个标准大气压），则此时试管中的水_____（选填“沸腾”或“不沸腾”），理由是________．
（6）一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为熔化不需要吸收热量，他的想法________（选填“正确”或“不正确”） ，他还发现冰熔化时烧杯______（填“外侧”或“内侧”）有一层水珠．

2 . 小明同学把一大块0℃的冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了0℃的水，这是_____现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是_____现象（上两空均填物态变化名称）．小明提出疑问：若用手去触摸0℃的水和0℃的冰时，会感觉谁更冷些？傍边的小平立刻回答：一样冷，因为两者的温度相同．你认为小平的回答是_____的（填“正确”或“不正确”），你的理由是： _____．

3 . 阅读短文，回答文后问题：

冻豆腐

冻豆腐是一种传统豆制品美食，是北方人的发明。新鲜豆腐的内部有无数的小孔，这些小孔大小不一，有的互相连通，有的闭合成一个个小“容器”，这些小孔里面都充满了水分。一般物体都具有热胀冷缩的性质，但水在0℃—4℃之间却具有反膨胀特性---热缩冷胀。4℃时，水的密度最大（1.00g/cm³），到0℃时，结成了冰，它的体积比常温时水的体积要大10%左右。温度再降低，冰的体积几乎不再变化。当豆腐的温度降到0℃以下时，里面的水分结成冰，原来的小孔便被冰撑大了。等到冰化成水从豆腐里跑掉以后，就留下了数不清的海绵状孔洞（如图所示）。此时的豆腐孔隙多、弹性好、吃上去的口感很有层次。放在浓汤里煮过的冻豆腐是非常好吃的，因为冻豆腐里的海绵状组织能充分吸收汤汁的美味。豆腐经过冷冻，能产生一种酸性物质，这种酸性物质能破坏人体的脂肪，如能经常吃冻豆腐，有利于脂肪排泄，使体内积蓄的脂肪不断减少，达到减肥的目的。冻豆腐具有孔隙多、营养丰富、热量少等特点，不会造成明显的饥饿感。
(1)冻豆腐里有许多小孔，这是由于豆腐里的水先 ____ 后 ______ 形成的。
(2)从新鲜豆腐到冻豆腐，质量 ____ ，密度 ______ （变大/变小/不变）。
(3)下列说法不正确的是 ______ 。
A．经常吃冻豆腐有利于减肥
B．新鲜豆腐的内部有无数的小孔
C．罐装的饮料（可看作为水）在4℃时存放最不安全，没有胀破的危险
D．冻豆腐里的海绵状组织具有较强的吸附能力
(4)将豆腐切成方块后放入冰箱冷冻室，一天后取出来观察，下列豆腐的形状正确的是 _____ 。

(5)10℃的水在降温至-10℃的过程中，它的体积随时间变化图像正确的是 _______ 。

4 . 小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。

（1）从图像中可以看出5min时，物质的状态是_______态；
（2）从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）盐水的凝固点为_______℃。由此证明了小明的猜想是_______（选填“正确”、“错误”）的，所以严寒的冬天，人们会采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化；
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会_______（选填“变多”、“变少”或“不变”）。

5 . 密闭的碘锤内装有少量碘颗粒，将碘锤全部浸入水中，如图所示。一段时间后碘锤内出现紫色的碘蒸气。在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液态，再变成气态，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。小明的猜想是___________（选填“正确”或“错误”）的，判断的依据是___________。（常压下，碘的熔点是113.60℃，碘的沸点是184.25℃）

6 . 如图甲所示是小明探究“冰的熔化特点”的实验装置。

（1）小明安装实验装置的顺序是________（选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）小明采用“水浴法”的目的是使试管内的冰________；实验时选用________（选填“大”或“碎”）冰块来进行实验，效果会更好些；
（3）由实验数据绘得冰在加热过程中温度随时间变化的图像如图乙所示，由图可知，冰的熔点是________℃，试管内的冰全部熔化用时________min；
（4）小红把冰放入烧杯中，不用酒精灯加热，如图丙所示，观察到：冰也熔化了。于是她认为冰熔化时不需要吸收热量。你认为：小红的观点是________（选填“正确”或“错误”）的，原因是________。

7 . 请阅读下列短文，然后回答问题。

汽车防冻液

汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。

有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。

防冻液含量/%	30	40	50	60	70	80	90
混合液的凝固点/℃	-17	-28	-37	-49	-48	-46	-28
混合液的沸点/℃	103	104	107	111	117	124	141

在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃。考虑到混合液的散热效果，混合液中防冻液的含量不宜过高；
（1）若某地常年最低气温为﹣25℃，对该地区的汽车来说，宜选表中含量为______%的防冻液；
（2）长时间使用后，汽车水箱中防冻液的含量会______（增大/减小），沸点会______（升高/降低/不变）；
（3）由表格中的数据，小明认为﹣49℃就是防冻液凝固点的最低值，他的想法是______（错误/正确）的；
（4）由上面的表格中的数据分析可知防冻液的沸点随防冻液的含量的增加而______。

8 . 请阅读下列短文，然后回答问题。

汽车防冻液

汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全， 可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防 冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间 开车也不容易沸腾。
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝 固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻 液在混合液中所占体积的百分比）。

防冻液含量/%	30	40	50	60	70	80	90
混合液的凝固点/℃	-17	-28	-37	-49	-48	-46	-28
混合液的沸点/℃	103	104	107	111	117	124	141

在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低 10～15℃。考虑到混合液的散热效果，混合液中防冻液的含量不宜过高。
（1）若某地常年最低气温为﹣25℃，对该地区的汽车来说，宜选表中含量为___________ %的防 冻液；
（2）长时间使用后，汽车水箱中防冻液的含量会___________（增大/减小），沸点会___________（升高/降低/不变）；
（3）由表格中的数据，小明认为﹣49℃就是防冻液凝固点的最低值，他的想法是___________（错误/正确）的。

10 . 小明学习探究冰熔化特点后，查阅资料学习冰的凝固特点，他发现一个现象，严冬季节水缸里的水结冰了。但腌菜缸里的盐水却没有结冰。于是根据所学的物理知识进行了猜想，盐水的凝固点可能比纯水的凝固点低。为了验证自己的猜想，小明在盛有适量纯水烧杯中加入适量的食盐并搅拌均匀，把烧杯放入冰柜中，观察盐水的凝固过程，并根据实验数据绘制了盐水的温度随时间变化的图像，如图甲所示。

（1）分析图像可知，盐水的凝固点为________℃；盐水在凝固时________（选填“吸收”或“放出”）热量，温度________（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。由此证明了小明的猜想是________（选填“正确”或“错误”）的。
（2）根据实验结论，小明联想到在严寒的冬天，下雪时为了保证交通安全，路政部门在道路采取在雪上撒盐的方法，这样可以________（选填“提高”或“降低”）雪的熔点。
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会________。（选填“变多”“变少”或“不变”）