1 . 如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图

（1）安装实验装置时应遵循___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的原则。
（2）请根据下方表格数据在乙图坐标纸中用描点法绘制温度随时间变化的图像___________。

时间	0	2	4	6	8	10	12
温度/℃	94	95	96	97	98	98	98

（3）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是___________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。
（4）结合图表可知液体沸腾的条件是___________。
（5）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是___________。

2 . 在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热等质量的水，实验装置如图甲所示，并同时开始记录加热时间和水的温度。

（1）根据所学知识，结合下表中的数据，可知本次实验应选用______（选填“水银”或“酒精”）制作的温度计；

在标准大气压下
物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是______℃；
（3）实验中，观察到水中气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是水沸腾______（选填“前”或“后”）的现象；
（4）图丁是两组同学分别根据实验数据绘制的水沸腾时温度随时间变化的图象，由图象可知水的沸点是______℃；由图象还可以看出，甲、乙两组图线不同的原因是水的______不同。

3 . 某兴趣小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水。如图甲乙所示。通过实验，该小组绘制了水温随加热时间变化的A、B图线如图丙所示。

（1）由实验可知，该实验室所在地点的大气压_______（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。
（2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度_______。
（3）分析甲乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中_______（选填“A”或“B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果。

4 . 如图为验证沸腾条件的实验装置。关于小烧杯内水的最终状况，同学们有不同看法。

小明认为：温度达到沸点，且会沸腾。
小李认为：温度达到沸点，但不会沸腾。
小红认为：温度达不到沸点，不会沸腾。
通过实验观察到小烧杯内的水没有沸腾，所以小明的观点是错误的。为了验证小李和小红的观点，观察并记录温度计甲和乙的示数变化，如下表。

时间/分钟	0	3	6	9	12	15	18	21	24
甲的示数/℃	40	57	71	81	91	97	100	100	100
乙的示数/℃	40	48	61	74	84	90	94	94	94

　　
（1）通过实验数据分析，______的观点是正确的；
（2）在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上升到94℃，其原因是小烧杯中的水从大烧杯中吸收的热量______（选填“大于”或“等于”或“小于”）小烧杯中的水蒸发散失的热量；
（3）18分钟以后，为什么小烧杯中水的温度保持94℃稳定，但又低于大烧杯中水的温度（100℃）？请分析其原因______；
（4）为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，同学们经过讨论，认为只需改进原装置即可。右图所示的改进方案中，______更合理。

5 . 小英和小华利用图甲所示装置探究水的沸腾：
（1）装配实验器材时，应___________。（填“从上到下”或“从下到上”）
（2）为顺利完成实验数据收集，他们进行如下分工：小英看___________报时刻，小华观察___________的示数并记录；水沸腾时温度如图乙所示为___________℃。
（3）图丙是他们根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象，由此可知，记录的起始水温为________℃；当水温达到沸点后，继续对水加热，水温___________继续升高。