1 . 小明和小亮同学在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中。

（1）在组装图甲装置的过程中应该注意的事项有 ______。（写出一点即可）
（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水是为了 ______。
（3）小明观察水中气泡上升过程中的变化，图中 ______（选填“乙”或“丙”）是第7min的情况。
（4）如表是实验中所记录的数据：

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度（℃）	90	91	92	94	96	98	98	98	98	98

从表中数据可知：实验中水的沸点为 ______℃，说明当地大气压 ______（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压；水在沸腾过程中温度______。
（5）为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ______，观察水是否继续沸腾。
（6）小亮也用完全相同的装置做了该实验．根据图丁分析：两同学实验中水沸腾所用的时间 ______（选填“相同”或“不同”），你认为造成这种差异的主要原因可能是______。

2 . 在探究“观察水的沸腾”实验中：

（1）小明所在小组组装了如图甲所示的实验装置，实验中温度计的使用方法存在的错误之处是______；
（2）纠正错误后，他们得出了下列实验数据，表格中（a）处应填的内容是______，从表中数据可以看出，水在沸腾时，温度______（选填：“不断上升”、“保持不变”或“不断下降”），水的沸点是______℃；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
（a）	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98	98

（3）图乙（a）（b）是小明在整个实验过程中观察到的两次气泡上升时的情形，其中______（选填：“a”或“b”）是水在沸腾时的情况；
（4）另一组同学从开始加热到沸腾时间太长，为了缩短实验时间，你给他的建议是：______；
（5）另一组同学选用相同的实验装置，且同时开始实验，整个过程中两组的操作都规范准确。两个小组根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图丙所示的图线，根据图线分析：你认为造成两组图线差异的主要原因可能是：______。

3 . 如图所示，是小明探究水的沸腾特点的实验，图甲中的一处错误是：___________。其中水沸腾时的气泡现象与图乙中的 ___________所描述一样，水温达到图丙所示的 ___________℃时开始沸腾，通过观察实验发现，水在沸腾过程中 ___________热量，温度会 ___________（“继续升高”“降低”或“保持不变”）。

4 . 如图所示，小明在做“观察水的沸腾”实验时的实验装置和所记录的一组数据。

（1）如图甲所示实验室温度计是根据液体______的规律制成的。
（2）如图甲安装实验器材时，应按照______（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（3）在实验中，小明观察到水在沸腾时水中有气泡上升，在图乙A、B所示的两图中，图______（选填“A”或“B”）描述的是水在沸腾时的情况。
（4）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，由丙图可知：水沸腾时的特点是______，实验测得水的沸点是______℃，出现这一结果的原因是当地大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。
（5）小明想提高水的沸点，便换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法是______（选填“可行”或“不可行的”）。

5 . 如图几幅图是小明同学完成水沸腾实验时的图片和数据处理后得到的图像，下列分析正确的是（　　）

A．甲图中的实验装置是自上而下安装

B．乙图现象可能的原因是：小华装入烧杯中的水量较多

C．丙图中水的沸点变高

D．丁图是水沸腾前的现象

6 . 如图甲所示为小东同学探究“水沸腾时的温度变化规律”的实验装置：

（1）组装该实验器材时应 ___________（选填“由上至下”或“由下至上”）；下图所示纸板中，应选择图 ___________（填序号）作为烧杯盖最合理；

（2）小东同学绘制的水沸腾时的温度一时间图象如图乙中a所示，分析图象可知：水沸腾时吸收热量，温度 ___________；若只增加水的质量，则绘制出的图象可能是 ___________（填“a”、“b”或“c”）；
（3）水沸腾一段时间后，小东撤去酒精灯，则刚撤去酒精灯时烧杯内出现的情景是图乙中的 ___________（选填“A”、“B”或“C”）；
（4）小明说他可以让水在低于沸点时沸腾，他向一杯温水中丢了一块温度远低于0℃的干冰，观察到水中出现了大量的气泡，小明说：“看，水沸腾了！”他的说法是 ___________（选填“正确”或“错误”）的，此时水中气泡内主要是 ___________（选填“水蒸气”、“二氧化碳”或“空气”）。

7 . 如图甲所示，小亮在做“观察水的沸腾”实验。

（1）为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的_______水；
（2）水沸腾时停止加热，不能继续沸腾。可见，沸腾过程需要_______；
（3）绘制出温度随时间的变化图像，如图乙所示。根据图像可知水的沸点为_______℃；沸腾时，水的温度变化特点是_______；
（4）小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丙所示的值后不再变化，其读数为_______℃，试管中的水_______（选填“沸腾”或“不沸腾”）。温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变_______（选填“快”或“慢”），相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。

8 . 小红分别测得水、煤油、酒精在当地的沸点如图甲所示，接着做了一个创新实验，如图乙所示她将少量酒精和煤油分别装入A、B试管再将两试管放入装有足够多水的烧杯C中加热。她在安装实验仪器的过程中，应按照___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装；加热一段时间后，下列现可能出现的是：___________。

物质	沸点
煤油	120℃
水	100℃
酒精	78℃

A、只有水沸腾   B、只有酒精沸腾   C、水和酒精同时沸腾   D、三种液体同时沸腾

9 . 小孙同学在做观察水沸腾的实验时，用酒精灯给烧杯中的水不断加热，开始时发现温度计的示数不断升高，于是他得出结论：水吸收热量温度一定升高。请仅利用上述器材，设计一个实验证明他的观点是错误的，要求写出实验操作、实验现象、实验结论。
实验操作：________；
实验现象：_________；
实验结论：_________ 。

10 . “创新”小组的同学们在探究水沸腾时观察到水沸腾时温度为98℃。完成该实验后，小组同学往水中加入一定量的盐继续探究。请你针对小组同学的这个操作提出一个可探究科学的问题：___________。