1 . 九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释正确的是（　　）

A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调

B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同

C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动说明声音是由于物体振动产生的

D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中回声和原声混在一起的缘故

2 . 当我们接听电话时，常常能分辨出家人的声音，主要是根据______不同来分辨的；的某液体等于______。

3 . 李白在《早发白帝城》中写道“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”诗人能轻易听出是猿在啼叫，是根据声音的____区分的（　　）

A．音调

B．响度

C．音色

D．频率

4 . 声与我们的生活息息相关，下列有关声现象的说法正确的是（       ）

A．朗读时，朗读者的声音是由声带振动产生的

B．使用扩音器时，改变了声音的音调

C．用B超检查身体时，利用了声波传递能量

D．中考时，考场附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

5 . 如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）实验时，玻璃板要与纸面___________放置。沿玻璃板画一条直线MN代表___________的位置，然后把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到蜡烛在玻璃板后面所成的像。这个像是由于光的___________形成的；
（2）图是某小组同学用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系。分析图中信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离___________；像和物的连线与平面镜___________；
（3）如图所示，为了探究声音产生的原因，小华做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于___________产生的；靠___________传入耳中，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的___________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

7 . 下列关于声音的说法中不正确的（　　）

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高	B．“隔墙有耳”说明固体也能传声
C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的	D．地震、台风等都伴有次声波

8 . 某软件播放音频时可以调节播放倍速，当声音的频率为正常声音的3倍时，则该声音的___________比正常声音高，此时声音传播速度___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

9 . 实验一：在探究声音的产生与传播的实验中：
   
（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明______；通过A图探究可知：音调是由发声体振动的______决定的；
实验二：如图是真空铃安验装置：
（2）把正在响着的铃放在玻璃罩内，可以清楚地听到铃声，当用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（3）假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时______（选填“能”或“不能”）听到声音。

10 . “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______；“闻其声知其人”是指声音的______（填“音调”、“响度”或“音色”）。研究发现，声波的频率范围是很宽的，火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波，次声波的频率是低于______Hz的声音，常温下声音在空气中的传播速度为340m/s，其物理意义是______。