1 . 音乐会上，演员甲演奏二胡，二胡发声是由于琴弦 ___________产生的，演员乙正在吹笛子，笛声的声源是 ___________（选填“笛管”或“空气柱”），乐器发出的声音是通过 ___________传到观众的耳朵。水池底部有一个音响，当音响打开时，在水下游泳的人能听到音响发出的声音，说明声音不仅能在 ___________中传播，也能在 ___________中传播。

2 . 在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。

（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现慢慢听不到声音，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 ______，此实验说明了 ______；
（2）小丽等同学利用如图乙、丙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉；
①乙图中，小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ______，通过实验现象得到的结论是 ______；
②丙图中，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验还能说明声波可以传递 ______；若在月球上做这个实验，右边的音叉 ______（填“会”或“不会”）发声，左边的音叉 ______（填“会”或“不会”）发声，对左边音叉作出这样判断的依据是 ______；
（3）用小球的弹起来反映音叉的振动，下列描述中，这种研究问题方法相同的是 ______。
A．探究液体蒸发快慢与什么因素有关
B．真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件
C．探究音调与频率的关系
D．温度计：液柱高度的变化表示温度的变化

3 . 我们生活在一个有声世界里，我们听到的声音都是由物体的________产生的，如图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的________不同。我们还可以利用听不到的声音来服务于生活，例如用超声波清洗眼镜，这是利用了超声波能传递________。

4 . 古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（　　）

A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的

B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声主要是通过地面传播的

C．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据音色辨别的

D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高

6 . 如图为我国晋代顾恺之所绘《斫琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。演奏时，由于琴弦_______从而产生美妙的声音。调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的_______，将琴弦拧紧时，_______变高了。

7 . 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，则下列说法中正确的是（　　）

A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播

B．超声波能传递能量

C．超声波不是由物体振动产生的

D．超声波的响度很低所以人听不到

9 . 琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和瑟可以发声，是由于弦的________产生的，手在不同位置按弦，目的是改变弦发出声音的________（选填“音调” “响度”或 “音色”，下同），能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的________不同。

10 . 下列是我们课堂上做过的实验：

（1）如图甲，在鼓面上放一些泡沫颗粒，研究鼓面振动发声，可以得出“振幅越大响度越大”这一结论，支持这一结论的实验现象是___________；
（2）如图乙将红、绿、___________三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；
（3）如图丙，小明想通过两张纸片上的小孔看见烛焰，他的做法是___________；
（4）如图丁用一束绿色激光照射到一个白色气球表面，若要将此气球射破，则要把气球上被照亮的区域用颜料涂成___________（选填“红”或“绿”）气球能被激光射破，说明了光具有___________。