1 . 如图1所示,四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（   ）

A．丙、乙、甲、丁	B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁	D．丁、丙、乙、甲

2 . 在探究影响音调的因素的实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，为了避免这种干扰，小明采用 _____图所示的实验操作方法；
（2）小明规范实验操作后，若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动刻度尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越 _____，这种研究问题的方法叫做 _____；（选填“控制变量法”或“转换法”）
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 _____。

3 . 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是：（　　）

A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱

B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，仍能听到收音机发出声音

C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同

D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开

4 . 某同学在探究影响音调和响度的因素时，做了以下实验：

（1）如图甲所示，用硬纸片在梳子的齿上划过，划的速度越快，硬纸片振动得越___________（选填 “快”或“慢”），发出的声音的音调越___________（选填“高”或“低”），这说明音调与___________有关；
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅________（选填“变大”或“变小”），声音的响度_______（选填“变大”或“变小”），这说明响度与_________有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_________。

5 . 女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的_________不一样，它是由发声体振动的________决定的（选填“振幅””或“频率”）；“引吭高歌”与“低声细语”的“高”与“低”指声音的________不一样，是由发声体振动的_________决定的（选填“振幅”或“频率”）。

6 . 探究声音的特性。
（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了以下几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是______，通过探究可知：音调是由发声体振动的______决定的；



A．硬纸板接触齿数不同的齿轮

B．改变钢尺伸出桌边的长度

C．改变薄塑料尺划过梳子的速度

D．改变吹笔帽的力度
（2）如图甲所示，在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可以看见鼓面上的纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳得越______（选填“高”或“快”），听到的鼓声越响，表明鼓面的______越大，鼓声的响度越大；
（3）如图乙所示，小华在相同的试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向各管口轻轻吹气时，发出的声音的音调越来越______，这些声音是由______振动产生的。

7 . 关于中学生身边常识，下列说法错误的是（　　）

A．正常体温约为37℃

B．人耳听声范围约为20Hz﹣20000 Hz

C．步行的速度约为8m/s

D．物理课本的宽度约为18cm

8 . 阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题。
（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，如果用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①，靠这种波的回声来确定目标和距离。
（2）如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关。如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理。
（3）许多年前，“马克·波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏震坏而丧生。请回答
（1）请你将上面短文中①和②两处补上恰当的文字：①______；②______；
（2）亚声是指我们学过的______；
（3）从短文（3）中可以看出，人体内脏的固有频率大致是______左右，亚声具有______。
（4）从短文（2）中可以看出，所填的物理量②与______有关，关系______。

9 . 如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

（1）本实验中应该听的声音是___________（选填“A”或“B”）。
A．钢尺伸出桌面部分振动发出的
B．钢尺拍打桌面发出的
（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越___________，发出声音的音调越___________，说明：音调的高低与___________有关。
（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的___________与振动幅度的关系。
（4）小华同学发现钢尺伸出桌面太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为___________。

10 . 如图描述声音传播过程中的频率、声速、响度和声能随离开声源距离而变化的关系图象中，可能正确的是（        ）

A．

B．

C．

D．