1 . 生活中处处有物理，细心观察，认真思考，你会发现很多有趣的现象。如：在一些闹市区，常会看到如图甲所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）；如图乙所示，看到水中筷子“折断”是由光的______（选填“直线传播”、“反射”或“折射”）形成的______（选填“实像”或“虚像”）。

2 . 清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在______（填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的；如图所示是“声音的特性”的思维导图，请填写出对应的内容（1）______；（2）______。

3 . 位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音古建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是（　　）

A．“呱、呱”的回声不是由振动产生的

B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近

C．“变得格外响亮”是指音调变高

D．“呱、呱”的回声一定是噪声

4 . 如图所示，一医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音___________的道理（选填“具有能量”或“传递信息”）。来自患者内脏的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵里，这样可以提高声音的___________（选填“音调”或“响度”）。

5 . 能通过声音区分是笛子和钢琴是因为二者（　　）不同。

A．音调

B．响度

C．音色

D．振幅

6 . “公共场所不要高声喧哗”，其中“高”是指声音的（　　）

A．频率高

B．音色好

C．音调高

D．响度大

7 . 在探究声音的产生与传播时，淋淋和丽丽一起做了下面的实验：

（1）如图甲所示，淋淋敲击鼓面可观察到纸屑弹跳起来，这个现象说明声音是由物体______产生的；实验中纸屑的作用是______；
A.使鼓面振动时间减少　　B.多次反射形成回声　　C.把鼓面的微小振动放大，便于观察
（2）如图乙所示，丽丽将两个相同的音叉放在两张分开的桌面上，敲响右边的音叉后，左边的音叉也发出了声音，并将泡沫塑料球弹起，这说明______可以传声；
（3）如图丙所示，琳琳将正在发声的闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气筒将内部空气抽出来，丽丽在旁边听到闹钟的声音越来越小，但是没有完全消失，她觉得是抽空气无法被抽完导致，经过科学的推理，将钟罩抽成真空，闹铃声将消失，说明______不能传声；
（4）成功实验后，琳琳高兴得高歌一曲，丽丽却很嫌弃，觉得完全是噪音，用软质海绵耳塞堵住了耳朵，丽丽是在声音的______阶段阻止了噪声（选填“产生”、“传播”和“接收”）；
（5）隔着三个教室的秋秋老师都被琳琳的歌声打搅了，说明琳琳歌声的______（选填“响度大”、“音调高”和“音色好”）。

9 . 我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法不正确的（　　）

A．声音是由于物体的振动产生的

B．声音是一种波，它可以在真空中传播

C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同

D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高

10 . 勤洗手是降低新冠病毒感染的有效措施，洗手后，将手放在干手机下，干手机吹出热风，通过提高温度和加快___________来加快蒸发，使手迅速变干。在进行核酸检测时，志愿者手拿扩音器组织大家排队，使用扩音器的目的是改变声音的___________。