1 . 在录播室录课时，老师发出的声音是由声带________产生，并通过________传到现场学生的耳中。为了防止室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁采用新型的隔音材料，其减弱噪声的途径是____________。

2 . 为了使临街教室内的学生在上课时免受街道环境噪声的干扰，下列方法有效且合理的是（　　）

A．老师讲课时说话的声音小一些

B．给每个学生配发防噪声耳罩，上课时戴上

C．在街边安装噪声监测仪

D．上课的时候，关上教室临街的窗户

4 . 教室内老师讲课的声音，是由老师的声带 ___________产生的，并通过空气传播到学生的耳朵，当教室外的噪声影响同学们学习时，这是在 ___________减弱噪声。

5 . 关于声音的知识及其应用，你认为正确的是（　　）

A．声音由物体振动产生的

B．摩托车装消声器是在传播过程中减弱噪声

C．利用回声可以测地球到月球间的距离

D．超声“碎石”是利用声音能传递信息

6 . 在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法正确的是（　　）

A．在学校的文艺会演中，我们通过听音调能分辨出演奏乐器的种类

B．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度

C．火山喷发、地震、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波

D．中、高考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声

7 . 在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法正确的是（　　）

A．交响音乐会中，我们通过音调能分辨出乐器的种类

B．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度

C．我们可以利用超声预测火山喷发、风暴、泥石流等自然灾害

D．学校、医院周边道路禁止车辆鸣笛，这是在声源处减弱噪声

8 . 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究
（1）先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
（2）把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声；
（3）分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如表的数据：

材料	衣服	报纸	平装书	塑料袋	袜子
听不见滴答声的实际距离/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

回答问题：
①小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 ___________（填“大”或“小”）的原理；
②根据小华所得数据，你认为粗糙的材料与平滑材料谁的隔音性能好？ ___________，理由是 ___________；
③在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ___________（选填“音调”、“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。

10 . 下列关于声现象的说法中正确的是（　　）

A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音

B．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的

C．“超声波”在空气中的传播速度大于“次声波”

D．上课时关闭教室的门窗是在传播过程处减弱噪声的