1 . 某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑材料加强隔音。

（1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中________是在声源处减弱噪声，________是在传播过程中减弱噪声，________是在人耳处减弱噪声（填序号）；
（2）如图所示的设备反映了声音________特征，显示数字的单位是________；
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议：①________②________。

2 . 城市一些交通繁忙处都设有噪声监测设备，该设备的显示屏上显示77.0的数字，它的单位是___________，该装置显示了噪声的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。睡午觉的小超经常被姥姥家门口放的广场舞音乐声吵醒，对他来说，广场舞的音乐声属于___________（填“噪声”或“乐音”）。为避免干扰，他关闭窗户，这是利用了在___________中减弱噪声。姥姥知道小超睡醒后要学习，于是把音量调小了，这是在___________减弱噪声的。

4 . 如图所示为中国特种兵装备黑色特种作战消音靴，消音靴能够在 ___________处减弱噪声，这样做主要是防止 ___________（填“音调”、“音色”或“响度”）过大而暴露目标。

5 . 关于声现象，以下知识结构错误的是（　　）

A．声波按频率分	B．减弱噪声的途径
C．声音的特征	D．声音的利用

6 . 我们以___________为单位来表示声音强弱的等级。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从控制噪声角度分析，这是在___________中减弱噪声。

7 . 深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现，“夜深了，请你把音量关小”的字样，从环境保护的角度分析，这是从___________减小噪声，从声音的特性的角度分析，这是减小声音的___________。

9 . 下列有关声音的说法正确的是（　　）

A．只要物体振动，人就能听到声音

B．声音的传播速度与介质种类、温度有关

C．大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这样做是为了增强声音的反射

D．道路旁的隔音板是为了防止噪音的产生

10 . 小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程。请你和他们一起完成此次活动。
（1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，实验中适合做声源的是_______；
（2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案：
A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度；
B．一边听声音，一边向后退。直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；
下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况；
方案A实验表格

检测材料	衣服	锡箔纸	泡沫
响度	较响	响	弱

方案B实验表格

检测材料	衣服	锡箔纸	泡沫
距离	较长	长	短

你认为最佳的是_______ 方案，你的理由是_______；
（3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是________；
（4）为什么不选择音叉？因为_______。