1 . 永不再来（节选）
阿普斯利·彻里
①有人让我对这类探险活动作一个全面的评价。但是很显然，当我身在其中的时候，这是不可能的。而且，我只是一个24岁的助手，无法去评价那些年长的队员，而且也不知道我的评价是否有价值。我现在的想法是我们经历了一场最可怕的悲剧，令人刻骨铭心，因为这场悲剧不是因我们的错误而引起的。我用了整整10年时间去审视南极探险。在比较了我们与阿蒙森的行动后，我感到非常吃惊。一方面，阿蒙森的行进路线几乎是笔直的，他们抢先一步到达了极点，然后返回；他们没有牺牲一个队员，没有损失一匹牲畜，而且把所有的时间都花在极点考察本身上。这可能是一次最完美的考察。而另一方面，我们却经历了可怕的凶险，创造了超越人类耐力极限的奇迹，在庄严的教堂布道时被人们称颂或者被雕成塑像供公众纪念，但在到达极点的时候却发现这次可怕的冒险完全是多余的，而且我们最优秀的队员已永远地葬身南极。无视两者之间的这种对比是非常可笑的——如果在写书的时候不考虑这些，那简直是在浪费时间。
②让我先来评价一下阿蒙森，我并不打算掩饰我们对他的看法。他让我们相信他装备“弗莱姆”号是为了进行一次北极探险，然后他驾船向北驶去，但是却突然掉头向南急驶。没有什么会比这种声东击西的做法更令人不快的了。当斯科特到达极点，发现阿蒙森已经先他一个月到达那里的时候，他的沮丧可远非是小学生输了赛跑比赛可以比拟的。我曾讲过，斯科特和4个伙伴为了到达极点付出了怎样的代价，以及他们在返回途中曾经历了怎样的磨难，直到他们死去。这些凶险和痛苦的经历让人们清楚地认识到南极是怎样的一个世界。在那里太阳不会落下去；在那里无论你转向哪个方向，你的脸都是朝着北方。当斯科特看到挪威人的帐篷时，他已无话可说。这次冒险是毫无意义的。
③现在所有的痛苦都已经过去了，将来的探险家也不会过多考虑这次经历。他可能会问，阿蒙森成功的秘密是什么？我们精神上的痛苦和失落是什么？我会首先接受阿蒙森的成功。毫无疑问，亲身经历过此次探险的人都有着不同寻常的素质。由于具有一个天才探险家的睿智，阿蒙森已事先预计到了鲸湾的土地会像罗斯岛的一样坚硬。同时，他还具有非凡的领导才能——对原来的计划做出了重大调整。实际上，当阿蒙森没有采用斯科特和沙克尔顿已经探明的路线，而是自己找出了第二条越过高山的路时，这确实是重大的调整。当他这样做之后，他获得了成功，并且闯出了一条完全属于自己的路线。实际上，在更好的路线被发现之前，这是最好的。这种尝试可能会令他失败甚至丧生，因此他的动机和他敢于说服自己的勇气是值得钦佩的。这些都给了他莫大的帮助。一些保守的捕鲸船船长不同意斯科特尝试使用摩托车、马和人来拉雪橇，而始终坚持用狗来拉雪橇。正是这些不起眼的选择让阿蒙森顺利地到达了极点并安全返回，而且他的队员和狗也没有感到特别疲劳。他从始至终没有拉过一英里的雪橇。
1．阅读文章第①段，谈谈为什么阿蒙森队到南极是“一次最完美的考察”？2．文中第①②两段都说斯科特队这次可怕的冒险完全是“多余”的，是“毫无意义”的，为什么？对此你怎么看？
3．纵观全文，你认为阿蒙森成功的秘诀是什么？使用的交通工具主要是什么？
4．阅读第③段，从阿蒙森的身上，你看到了他具有什么样的工作作风？
5．获得事业上的成功，除了上天赐给的机遇，你认为还有什么必要的条件呢？请结合自己平时的体验简要地说一两点。
6．假如阿蒙森是按原计划进行北极探险，假如斯科特队是第一个到达南极的，那么他们在返途上会不会牺牲？说说你的猜测，并简述理由。
读莫扎特与忆乡村
耿翔
①我曾在老家的沟道里，放过一个冬天的羊。那是一生放羊的父亲，被沟顶上飞来的土石砸伤后，我在一个下雪的日子里，从他无奈的手中，接过那杆伤心的鞭子。那年，我七岁。
②我想不明白，在我出生之前，就给我买好笔墨纸砚的农民父亲，怎么忍心把我从学校里放逐出来，在他流放生命的山坡上，也让我流放希望呢？直到后来，我和乡亲们一起清理父亲生存的年代时，才恍然发现，作为父亲，在中国最贫穷的年代，他最重的任务就是想方设法让他的子女活下来。除此之外，什么光宗耀祖的事，都不值得惋惜。在特殊的年景里，再没有比用劳动换取粮食更重要的事了。
③
④几十年后，当我沉睡在大脑里的那根属于音乐的神经，突然被莫扎特的灵光启悟后，我觉得那个苦难的冬天，变得十分重要。或许，
⑤现在，我就坐在莫扎特的钢琴奏鸣曲里，回想我放羊的山坡。
⑥这是我回想乡村生活时，一种最能入化的氛围。乡村生活是朴素平淡的，只有反复内省，才能唤回那份清贫的亲切感。事实上，莫扎特的钢琴奏鸣曲，也是极其朴素平淡的，那种内省的亲切感，也只有靠反复耐心的倾听才能获得。
⑦那时，我坐在被雪埋得很虚的山坡上，除了羊蹄踩雪的声音，万物中更多的声音，几乎都被雪冻僵了。可以想象，
⑧我只想，握在我手中的鞭子，为我在只有鸟儿才能飞过的天空，铺出了一条接收声音的路。于是，每当寂寞难耐时，我就在落满白雪的山坡上，甩下一路鞭花，我的散漫的羊群，也把充满语言的眼光，向我亲切地递过来。
⑨
⑩让我对你说，那是东方的一个音乐的山坡，它属于一个乡村的穷孩子。那些游动如音符一样的羊，是他早年的音乐伙伴。
⑪为了念想它们，今夜，让我爬上人类最后守住的一座四方城。再听一遍，你的钢琴奏鸣曲吧。
（选自《经典美文精选》，有删节）
1．下列对文中划横线的四个代词的解释，| A．第④段的“它”指作者与音乐的缘分。 |
| B．第⑥段的“这”指听莫扎特的钢奏鸣曲。 |
| C．第⑨段的“那样”指作者“一路鞭花”的美好感受。 |
| D．第⑪段的“它们”指作者童年时在故乡放羊的山坡和自己放牧的羊群。 |
| A．第③段自问“这悲哀吗？”作者的自答是否定的。 |
| B．第④段划线句表明作者作为音乐家具有通过音乐熏陶、感化别人灵魂的音乐才能。 |
| C．第⑦段划线句表达了“我”和羊这对早年的“音乐伙伴”共同的寂寞之情。 |
| D．第⑨段划线句表明作者认为莫扎特可能与自己一样在朴素清贫的乡下生活中种下音乐的种子。 |
| A．对“一生放羊的父亲”，作者曾有过不解与埋怨，后来是理解与同情。 |
| B．放羊的“鞭子”带给作者的有伤心和寂寞，更有激动和奇妙的体验。 |
| C．作者将自己放牧的“羊群”视为小时候的音乐伙伴和亲切的生活朋友。 |
| D．在乡村放羊的“一个冬天”对作者来说全是苦难并没有一点快乐。 |
最后一课
①若干年后，小学生戈舟记忆里的最后一课一定是这样的：“大雨天，一条小狗闯进了我们的教室。它让我接近结尾的小学生活，添上了一抹如彩虹般绚烂的美好回忆。”小学六年级学生戈舟，在他的作文里这样写道。
②六月的杭州，大雨倾盆。早晨，在孩子们琅琅的读书声中，一条浑身湿漉漉的小狗，突然闯进了教室。胖嘟嘟的小狗似乎一点也不怕生，它蹭蹭一只桌腿，又嗅嗅一个孩子的鞋，摇着小尾巴，在教室里欢快地跑来跑去。
③因为这个不速之客的到来，教室里一下子炸开了锅。它是从哪儿来的？又怎么会跑进他们的教室？孩子们放下书本，好奇地看着它，议论纷纷。
④年轻的老师也放下了手上的语文书。还有一个多星期，就要进行毕业考了，她带的这届学生，就要小学毕业，离开她了。虽然小学升初中并不以考试成绩衡量，但她还是希望她的学生们，都能以优异的成绩，为小学阶段画上圆满的句号。这些天，正是最后的复习阶段，只剩下最后几堂语文课了，每一堂课都很重要。可是，偏偏在这个时候，教室里却突然闯进了一条小狗，孩子们的目光，一下子都被小狗齐刷刷吸引去了。
⑤怎么办？把小狗赶出教室，继续上课？可是，外面正下着大雨，小狗闯进教室，就是为了躲雨的。把它赶到雨地里，孩子们会怎么想？
⑥看到小狗身上湿漉漉的，老师赶紧先在地上铺了一块小地毯，小狗嗅嗅地毯，乖乖地在地毯上卧下了。看样子，这是一条跑丢了的宠物狗。
⑦老师准备继续上课，可是，孩子们的目光和兴趣，却一点儿也舍不得离开卧在地毯上的小狗，坐在前排的几个孩子，甚至试图伸手去抚摸它。
⑧老师想了想，对孩子们说：“这堂语文课，我们改成写作课，同学们就以这个‘小客人’为题，写一篇作文，好不好？”
⑨“好！”没想到，一致叫好，连一向最怕写作文的几个同学，也举手赞同。
⑩“班有来客”，“狗狗奇遇记”，“咱们班里的狗孩子”……孩子们埋头在各自的作文本上，写下了五花八门的作文题。
⑪刘同学写道：“我们永远无法预料到下一秒可能发生的事情，大之可以改变你的命运，小之改变你一个时间段的心情。”
⑫陈同学是这样写的：“小狗进教室时，环顾四周，发现没有危险了，它开始摇尾巴，我们瞬间就被小狗的姿态萌倒了。”
⑬王同学描绘得有声有色：“小狗朝书包叫了几声，仿佛在向书包示威，然后一头扎进书包里。”
⑭戈舟同学则写出了所有孩子的心声，“在今天淅淅沥沥的雨中，我们班迎来了一位可爱的‘不速之客’，我是多么喜欢这个小家伙啊。”
⑮年轻的老师欣喜地看到，她的学生们，第一次把作文写得这么有趣，这么富有想像力，而最让她欣慰的是，在作文里，她读到了孩子们一片片纯真的爱心。
⑯事实上，这并不是孩子们的最后一课，但我相信，这一定是孩子们记忆里印象最深刻的一课，也是若干年后，他们一定都还能清晰地记住的最后一课。这一课，主题就叫“爱”。
1．选文采用了哪种记叙顺序开头？这样写有什么好处？2．简析下面句子的表达效果。
因为这个不速之客的到来，教室里一下子炸开了锅。
3．选文中的老师具有怎样的形象特点？请结合选文内容加以分析。
4．选文对你的写作有什么启示？
文本一
赏简约之美品典雅之韵
①日前，北京天竺黄花梨艺术馆正式开展。作为一家专注展陈和研究明清黄花梨古典家具的专业艺术馆，该馆总面积4300平方米，典藏明式家具700余件。
②这些展品既是中国传统文化的生动体现，也是大国工匠精神的真实缩影。“我们力求用展品传承历史，用艺术影响生活，愿每一位参观者通过近距离欣赏中国古典家具，感受中华传统文化的精神、气质和神韵。”该馆馆长于峰表示。
③明式家具是中国古代家具的典型代表。“明式家具并非专指明代家具，而是指在继承宋元传统、制作于明至清代前期、具有特定造型风格的家具。广义上讲，不仅包括制于明代的家具，只要具有明式风格，亦可称为明式家具。”该馆总艺术师刘志伟介绍。曾有人把明式家具比作八大山人的画，几根线条的组合造型给人以静而美、简而稳、疏朗而空灵的艺术体验。
④艺术馆收藏了一对黄花梨大素圈椅，正体现了明式家具的设计特点。
⑤圈椅半包围的扶手与靠背相连，行如流水、畅快淋漓；椅背靠板弯曲呈S形，优美挺拔，简洁秀丽。俯瞰：圈椅的上半部分主要体现“圆”，下半部分则重在表现“方”。“正襟危坐”应该就是对坐在圈椅上的人的准确描述。在这样的椅子上，没有随意的依靠，只能中规中矩正坐着。由“圆形”来凭倚，由“方形”来支撑，不禁使人联想到“天圆地方”。圈椅的尺寸设计也很合理，圈椅的大部分尺寸都符合现代人体工程学要求，体现以人为本的设计思想。
⑥此外，艺术馆中还收藏了一件黄花梨竹节纹冰箱，是当时先进冷藏器具的代表。
⑦冰箱在古代早已有之，最早的冰箱可以追溯到春秋时期的青铜器——鉴。它用冰块来实现冷藏的功能。明朝时，冰箱已经成为重要的消暑器具，被王公贵族广泛使用。当时的冰箱也称“冰桶”，使用天然冰块降温。
⑧冰箱呈方斗形，外壳以黄花梨木或红木制成。明式家具追求天然木材本身的质感，多用花梨木、紫檀木、鸡翅木等硬木，少量还采用楠木、胡桃木和榆木等硬杂木，但以黄花梨的纹理效果最佳。冰箱内胆由整块铜板锡焊而成。由于铜板的保护，冰水不至于侵蚀木质的箱体，反而能从底部的小孔中渗出。此外，冰融化时吸收室内的热量，通过盖上镂空调节室温，还可以起到空调的作用。
⑨由于冰箱广泛使用，京城每年夏季用冰量大，这些冰均取自冰窖。过去，无论是紫禁城内还是王公府宅，都各自有贮冰的冰窖。每年冬至起即在筒子河、什刹海等处打冰入窖。
⑩于峰表示，为培养青少年对传统文化的兴趣，艺术馆开馆之后，将持续开展一系列有针对性的免费公共教育活动，包括艺术欣赏、艺术实践等活动。同时，还将邀请各类专家学者、藏家等，共同开展各类公益性公共教育活动，在专业展陈的基础上，为少年儿童提供一个文化教育和学习的平台。
（《人民日报》（2021年01月03日作者：贺勇））
文本二明式家具造型的又一特点是曲线运用得当，造型简洁历练大方适度，轮廓简练舒展。但是这些不能减少明式家具的美感，正是这些造型简洁再加上恰到好处的装饰既没让人感到装饰的繁琐也符合功能的要求。就拿明圈椅来说吧，除了家具的长、宽、高基本符合人体的曲线，整体与局部、局部与局部的比例适宜，感触良好。圈椅的设计风格特点除明式家具的共性外，融入了中国传统的宇宙观“天圆地方”的哲理，椅子上圆下方，圆象征着和谐，方为稳健之意。圈椅的靠背和扶手，形成斜度，座位高度适中符合人机工学的原理。四根直腿略向中心倾斜，空过座屉直抵椅圈四隅，构成主圈稳定的支柱。椅腿的直线与椅圈的曲线形成强烈对比，使各自的线型特征更为突出，但又通过腿的圆形截面与主圈发生形象因素的内在联系。靠背板与两侧镰把棍都设计成为较大曲率的优美曲线，是主圈在垂直方向上有力的衬托。假设不是如此，而把靠背板、镰把棍作成直板直棍，主圈与下面的关系就会显得生硬。
1．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）| A．近现代人按照明式风格制作的家具也称为明式家具。 |
| B．明式家具的造型给人以静而美、简而稳、疏朗而空灵的人生体验。 |
| C．文本一第⑦段在说明古代怎样使用冰箱时是按照时间顺序说明的。 |
| D．明式家具基本符合人体的曲线，整体与局部、局部与局部的比例适宜，感触良好。 |
| E．文本一和文本二不仅都使用了举例子的说明方法，而且都注意了一边说明一边评价。 |
| A．“艺术馆中还收藏了一件黄花梨竹节纹冰箱，是当时先进冷藏器具的代表”中“当时”是时间限制，体现了说明文语言的准确性。 |
| B．冰箱在我国古代就有，在明朝就得到广泛普及。 |
| C．冰箱呈方斗形，外壳都是以黄花梨木或红木制成。 |
| D．这几个段落是按照从次要到主要的逻辑顺序组织材料的。 |
卖烟叶儿
①不是谁都会卖东西，我在卖东西方面就很无能。
②记得上初中一年级的时候，我到集上卖过一次烟叶儿。那是一次失败的经历，至今想起来仍让我感到惭愧。
③新学期开始了，我还没有缴学费。班主任老师在课堂上讲，哪些同学的学费还没缴，尽快缴一下。虽然老师没有点我的名，但我知道，还没缴学费的同学中有我一个。拖过初一，拖不过十五，缴学费的事是拖不掉的。老师催我，我就回家催母亲。母亲决定，让我自己到集上去卖烟叶儿，用卖烟叶儿换来的钱去缴学费。
④平日里，我若需要买一张白纸订作业本，或买别的学习用品，母亲都是拿鸡蛋换钱给我。当时一个鸡蛋才能卖3分钱，母鸡又不能保证每天都能下一个蛋，缴学费所需的钱比较多，要是等到把鸡蛋攒得足够多再卖钱缴学费，母鸡的功德是圆满了，我的学也别上了。以前，家里需要给我缴学费时，母亲都是卖粮食，卖小麦或者卖豆子。这一次母亲舍不得卖粮食了，拿烟叶儿代替粮食。
⑤我们家的屋子后面，有一片空着的宅基地。那片地种别的东西都长不住，不够鸡啄猪拱的，只有种辛辣的、具有自我保护能力的烟叶儿，才会有收成。母亲把肥厚的、绿得闪着油光的烟叶儿采下来，用麻绳拴成串儿，挂到墙上晒干。然后把又干又黄的烟叶儿扎成等量的一把儿一把儿，放在篓子里储藏起来。我父亲1960年去世后，家里再没有人吸烟。烟又不能当饭吃，母亲种烟叶儿，要的是它的经济价值，目的就是为了卖钱。
⑥我说：“我不会卖。”
⑦母亲说：“你都上中学了，难道连个烟叶儿都不会卖吗？不会卖，就别上学了！”
⑧那天是个星期天，母亲和大姐、二姐天天在生产队里出工挣工分，她们根本没有星期天的概念。学不能不上，我只好硬着头皮，把拿烟叶儿换学费的任务承担下来。
⑨每把儿烟叶儿的价钱都一样，母亲跟我说了定价，叮嘱我要把价钱咬住，少于这个价钱就不卖。母亲有些不放心似的问我：“记住了？”
⑩我点点头，表示记住了。
⑪集上总是很热闹，我喜欢赶集。但我以前赶集，都是看别人卖东西，自己从来没卖过东西，也没有想到有朝一日我也会到集上卖东西。我用母亲做饭时穿的水裙，兜着6把烟叶儿，来到离我们村3里之外的集上，我有些羞怯，还有些莫名的紧张。我找到街边地摊儿之间的一个夹缝，把水裙铺在地上，把烟叶儿露出来。街上熙熙攘攘，我不敢看人，退后一点站着，只低头看着放在脚前地上的烟叶儿。我家的烟叶儿当然很好，焦黄焦黄，随便揪下一片，揉碎放进烟袋锅儿里，点火就可以吸。可我心里却在打鼓，烟叶儿有没有人买呢？
⑫一个老头儿过来了，他叫我学生，问烟叶儿多少钱一把儿。我说了价钱。他问少了卖不卖。我说不卖。他就走了。
⑬一个妇女过来了，她叫我小孩儿，问烟叶儿多少钱一把儿。我说了价钱。她问少了卖不卖。我说不卖。她也走了。
⑭好不容易等来两个问价钱的人，他们问了价钱就走了。是不是母亲把价钱定高了呢？要是烟叶儿卖不掉怎么办呢？我开始有些着急。烟叶儿是很焦，但我心里好像比烟叶儿还焦。
⑮这时，旁边有一个卖包头大白菜的大叔似乎看出了我的焦急，对我说：“你得吆喝，不会吆喝可不中。”说着，给我做示范似的大声吆喝：“卖白菜了，瓷丁丁的大白菜，往地上一砸一个坑，买一棵顶两棵！”
⑯我哪里会吆喝！我会唱歌，我会在课堂上喊“起立、坐下”，让我吆喝卖烟叶儿，我可吆喝不出来。大叔吆喝之后，买他白菜的人果然比刚才多。我要是吆喝一下，也许注意到我的烟叶儿的赶集者也会多一些。可是，我就是张不开口，也不知道吆喝什么。
⑰太阳越升越高，我的烟叶儿一把儿都没卖掉。我那时还没太有耐心，钓起鱼来还算有点儿耐心，卖起东西来耐心就差远了。我想如果再等一会儿烟叶儿还卖不掉，我就不卖了，把烟叶儿原封不动提回家。回家后我会跟母亲赌气，不再去上学，看母亲怎么办！
⑱这时，那个把我叫小孩儿的妇女又转了回来，她蹲下身子，一边用手摸烟叶儿，一边跟我讲价钱，她说：“便宜点儿吧，如果便宜点儿，我就买一把儿。”还说卖东西不能太死性，不能把价钱咬死，那样的话，到散集东西都卖不掉。她讲的价钱和我母亲定的价钱相比每把儿烟叶儿少了5分钱。这一次我没有说不卖，我皱起眉头，有些犹豫。
⑲见妇女跟我讲价钱，又过来一个男的给妇女帮腔，说：“卖吧卖吧，你要是便宜卖，我就买两把儿。”他把我叫成男子汉，说一个男子汉，要自己拿主意，办事要果断。
⑳我怎么办？我的头有些发蒙，不知道主意在哪里。我不敢说同意，也不敢说不同意。我要是同意卖呢，就等于没听母亲的话，没把价钱咬住；要是不同意卖呢，我担心如果再错过机会，烟叶儿真的就卖不掉，学费就缴不成。
㉑那个男的大概看出了我的犹豫，他把两把儿烟叶儿抓在手里，开始按他们讲的价钱付给我钱，说：“好了，收钱吧。”
㉒我真傻，我像没见过钱似的，竟把钱接了过来。这一收钱不要紧，那个妇女也要了两把儿烟叶儿，按她讲的价钱付了钱。他们讲的价钱是强加给我的，我没有坚持母亲给我的定价，等于做出了让步。不知从哪里又钻出两个人，他们像抢便宜似的，买走了最后两把烟叶儿。
㉓当6把儿烟叶儿全部被人拿走，地上只剩下水裙时，我才意识到坏了，我做下错事了。一把烟叶儿少卖5分钱，6把烟叶儿就少卖了3毛钱。3毛钱在当时可不算小钱，10个鸡蛋加起来才能卖这么多钱啊！母亲知道我少卖了这么多钱，不知会怎么生气呢，不知怎么骂我呢！
㉔母亲是有些生气，但并没有怎么骂我。母亲说：“你这孩子，耳朵根子怎么那么软呢！”
㉕从那以后，母亲再也没让我到集上卖过东西。
（选自《文汇报》作者：刘庆邦）
1．小雅阅读本文时，做了批注。请你找出批注不正确的一项是（ ）| A．文中写到的一个鸡蛋才能卖3分钱。母亲和大姐、二姐天天在生产队里出工挣工分，她们根本没有星期天的概念等内容，交代了“卖烟叶儿”发生的社会背景。 |
| B．第⑤段“我父亲1960年去世后，家里再没有人吸烟。”批注：不经意的一句话，道出了父亲早逝，母亲独立支撑门户的艰难不易。也交代了“我”家境贫困的原因。 |
| C．第⑨段“母亲跟我说了定价，叮嘱我要把价钱咬住，少于这个价钱就不卖。”批注：“咬”字用的真生动形象，价钱丝毫都不能让。为下文我面对顾客讨价还价剧烈的心理斗争埋下伏笔。 |
| D．“从那以后，母亲再也没让我到集上卖过东西。”批注：照应开头“不是谁都会卖东西，我在卖东西方面就很无能。”写出作为学生的“我”不擅长卖东西。 |
| A．通过描写景物来衬托我焦急的心情：描写太阳越升越高衬托了我焦急的心情。 |
| B．烟叶卖很难卖出去，导致我不想再上学了。 |
| C．运用对比的方法描写我当时焦急的心情； |
| D．通过写人物的心理描写写出我最坏的打算：展现我的焦急和最坏的打算，表现我的焦急。 |
| A．文章虽对母亲着墨不多，但母亲是文章的线索人物。 |
| B．第⑨段母在“我”卖烟叶前叮嘱我，能表现出母亲担心“我”，又想锻炼孩子的复杂心理。 |
| C．母亲把肥厚的、绿得闪着油光的烟叶儿采下来，用麻绳拴成串儿，挂到墙上晒干。然后把又干又黄的烟叶儿扎成等量的一把儿一把儿，放在篓子里储藏起来。母亲麻利的动作，勤劳能干的母亲形象跃然纸上。 |
| D．母亲再也没有让我到集上卖过东西，表现母亲对我有些埋怨。也是文章开头交代“那是一次失败的经历，至今想起来仍让我感到惭愧”的原因。 |
(1)请用符号表示出下面句子的成分。
人民解放军坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
(2)阅读下列材料，回答后面问题。
盐湖网 在国家科学技术奖励大会上，中国工程院院士李立浧作为第一完成人研究的“特高压±800kV直流输电工程”项目，荣获国家科技进步奖特等奖。
李立浧出生于建湖县上冈镇东社区人，1961年考入清华大学电机系， 2007年，李立浧当选为中国工程院院士。他先后参加和组织建设了我国第一条330千伏交流输电工程、第一条500千伏交流输电工程、第一条±500千伏直流输电工程等，是我国直流输电工程主要开拓者之一，在中国电力工程界被誉为“直流输电第一人”。
①请用一句话概括主要信息。②划横线句子有语病，请改正。
(3)如果你是小亮，你的同学小明是你的邻居。有一天早晨，小明的父亲到你家对你说：“小亮，我家小明刚刚突然肚子疼，我和他妈妈要送他到镇卫生院看病，我们实在没有时间到学校请假了，请你告诉你们班主任老师，并帮他请一天假。”你到学校见到了班主任李老师，该如何转述？
彩陶——中国远古文化的辉煌代表
①陶器是新石器时代人类最重要的发明之一，也是现代人了解原始文化的最重要的依据之一。考古发掘显示，世界各地绝大多数新石器时代的陶器，都或前或后不约而同地经历了素陶、彩陶、釉陶的发展阶段。所谓彩陶，是远古先民在制作好的陶胚内外壁上用矿物颜料绘制各种纹饰，然后入窑烧制定型的一种带彩陶器彩陶。集实用和雕塑、绘画、烧制等各种艺术、工艺于一体，展现了那个时代人类物质生产和精神生活的最新成果和最高水平，反映了原始社会数千年的社会状况和人的生存情境。可以说，彩陶是一本浓缩的、独特的“史书”。
②中国是世界上最早发明陶器的地区之一，并在距今大约8000年前就出现了彩陶。中国彩陶的发展、繁荣和衰亡历经4 000年之久。尽管彩陶文化并非一种考古文化，但在中国新石器时代的文化遗存中，除了各种各样的石器外，绝大多数是以陶器为其重要表征的。其中，色彩绚丽、图形优美、造型多样、工艺精湛、数量较多的各种彩陶，更成为这一时段最有系统、最具规模、最有价值的文化遗存，并因此而成为华夏远古文化的一种鲜明特征。“仰韶文化”的命名就是以在遗址中发掘的红底黑彩的陶片作为重要证据，而“仰韶文化”之所以又被划分为两种类型，即以鱼纹为主的半坡类型和以鸟纹、花卉纹为主的庙底沟类型，也是以遗址出土的彩陶纹饰作为区分的主要标志。
③据估计，中国出土的彩陶约有5万多件，很可能是世界上出土彩陶数量最多的国家。这些彩陶绝大多数都是日常实用器皿，如盆、碗、壶、罐等等，分布的地域几乎遍布全国。这些彩陶的形体虽然简单，但在造型设计上却颇具匠心。制作时对器物的各部分运用不同的比例变化，构成各种柔和优美的轮廓曲线，其式样繁多，并随各地习俗的不同而各具特色。在图案设计方面，中国的史前彩陶都能结合不同器形的特点和装饰部位的不同，或疏或密，或繁或简，饰以不同纹样，图案丰富多彩。有的宜于俯视，有的适于平观，将器物的实用性质和使用的审美效果结合起来。其中大量出现的编织纹和几何形纹，具有彩纹和底色相互衬托，虚实相应的作用，形成“双关图案”。这种构图方式一直延续至今，成为中国传统工艺美术的一种基本装饰手法。
④探索中国文明的起源，无论是文字的始创、艺术的发端、原始巫术的产生，还是远古神话与图腾崇拜的出现，都离不开彩陶。因为彩陶除了作为原始人类日常生活器物之外，还是原始宗教、图腾崇拜的重要器物；彩陶的器形和陶壁上的纹饰，既体现了远古先民对美和艺术的追求，也是原始文字创造的一个重要源泉。在作为中国史前文化起源研究依据的几类原始文化遗存，如玉石器、彩陶、雕塑和岩画中，玉石器和雕塑的数量都较少，岩画的年代又往往引起争论，惟有彩陶数量最多，年代也最准确，因而最具有可靠性和系统性。可以说，彩陶是中国远古文化的辉煌代表。
1．下列对“彩陶”的解释，不正确的两项是（ ）| A．彩陶是一种陶壁上有各种彩纹的远古陶器，其纹饰的特点有时作为原始文化类型划分的依据。 |
| B．彩陶是一种集实用、审美等文化功能于一体的远古陶器，在中国原始文化遗存中具有代表性。 |
| C．彩陶是中国远古先民发明的一种带彩陶器，在距今大约8000年前就已经出现。 |
| D．彩陶是在素陶基础上发展而来的一种带彩陶器，体现了中国远古先民对美的追求。 |
| E．彩陶上的纹饰具有原始文字的性质和作用，原始人类用它来记载历史。 |
每个童年都是一首欢乐的______，无论是过去，现在，还是将来。也许，童年时期的物质条件不一样，精神环境也有所区别。挡不住在记忆的长河里不时泛起的鳞鳞波光，点点滴滴都是童趣（qù）。
曾记否，那个时候的城镇还不是钢筋水泥包裹下的冷漠面孔，乡村也还是篱笆墙围起来的风情万种。农家小院，篱落疏疏，槿树条上那一朵朵淡紫或粉红的碗花随风翩跹，开成我们眼睛里最
曾记否，那个时候的天空象一湖湛蓝的水，间或有白云悠悠飘过，被风牵着，变幻着各种不同的形状，让我们异想万千。苦楝树在屋后的水塘边，撑开青绿高大的伞，细密的楝花，披满树冠，如丁香般淡紫，如彩蝶般玲珑（lóng），空气中到处都是花的清香，裹挟着泥土特有的______。
曾记否，清晨的小河边，水汽在阳光下
曾记否，春天的田野上，油菜花开了，蚕豆花也开了。我们象出笼的小鸟，在田野里
| A．趣（qù） | B．珑（lóng） | C．逸（yì） | D．禁（jìn） |
| A．楚楚动人 | B．蒸腾 | C．飘浮 | D．欢呼鹊跃 |
| A．歌曲 芬菲 玲珑透剔 清澈 | B．歌谣 芬芳 晶莹剔透 清澈 |
| C．歌谣 芬菲 玲珑透剔 清新 | D．歌曲 芬芳 晶莹剔透 清新 |
| A．这一切过去曾经的点点滴滴，最终汇成了一首首留在记忆长河里的精美的诗。 |
| B．这一切曾经过去的点点滴滴，最终汇成了一首首留在记忆长河里的精美的诗。 |
| C．这一切曾经留在记忆长河里的点点滴滴，最终汇成了一首首精美的诗。 |
| D．这一切曾经过去留在记忆长河里的点点滴滴，最终汇成了一首首精美的诗。 |
意料之外的家教
①女儿上高一的那个暑假，我和妻子特意送她去她乡下外婆家过，命令她与外婆一家人一起干活，抽空完成暑假作业，并让她外婆一家严密监控。
②也算是没办法中的办法了——女儿越长越疲塌，说不清是什么毛病，学习不好不坏，课外兴趣全无，在家除了睡觉之外就是犯“病”，坐不稳也站不正，整个一只散了骨架的懒猫。训也无从训，她一不顽皮二不犯错，该做的事都做，只是神色无奈，疲塌不振。
③这样下去，望女成凤的心愿就白望了。苦思冥想，想到是这家境太富足太舒适了，虽也训教严管，毕竟温室难寒，女儿仍是浸泡于尖端高档的绵软香甜之中，加之生性憨淡，搏击风雨建功塑奇的心志便无从产生了。狠下心来让她去黄土里滚一滚，希望能有奇迹出现。
④暑假结束，女儿回来，我和妻子一见便苦笑摇头。她依旧是白白胖胖，脸没晒黑，手无茧泡，秀发丽裳一尘未染。她外婆一家没忍心让她受“三夏”之苦，她只是“避暑”数日，闲吃猛睡。身心如旧不急不争，她考大学是没希望了。不料女儿却笑说了一句：“放心吧！我知道了！”接下来，我和妻子吃惊不小。
⑤女儿全变了。首先是神态。从前她老是一副睡不醒的样子，好像天塌地陷也与她无关，如今两只大眼灵动有光，看书看景时有股前所未有的龙虎之气，且咬唇凝眉，如同面临大战的必胜将军。连手脚动作也变了，那种娇懒疲态一丝无存，显出胸有大志自主自为的快捷与干脆，有声有色呼呼生风。
⑥于是，她那小屋也不适应新生的她了。放学回来，她开始清理整顿，该扔的扔，该换的换，该归顺的归顺，桌上床上地上墙上……有喜有惑的我和妻子进去，以笑为夸，笑着要帮女儿的忙，女儿一脸严肃地推我们出屋，而后眨巴鬼眼大声说：“别帮倒忙！今后我自己的事情自己来！”“自己来”，这三个字遗露了女儿的所悟，只是这悟从何而来还是个谜。
⑦看来，从前真是小看女儿的“自己”了，或者说是做父母的一直没有能力启发、挖掘、引导女儿的“自己”。女儿这一变，我和妻子就只有跟在后面或站在一边观望惊讶的份儿了。她发狠拼搏奋起直追，终于从中不溜跃入前三名；她全面发展样样出奇，第三年全省中学生体运会，她一举获得长跑、跳马、标枪三项冠军；她连续两届拿回“奥林匹克”数学大赛的头名大奖，成了名副其实的“校花”。同样有喜有感的老师来家“求经”了，希望我和妻子能讲出几条家教的经验——女儿是怎样转变成优的？我的回答是“我真的不知道！”妻子猜了一点：“大概是去了外婆家一趟吧！”
⑧女儿考上了北大。
⑨女儿在来信中才揭开了谜底。——原来，真是那个暑假，有一天，她不小心掉进村外一个塌陷多年的废窖里，很深。呼救没人听到，又爬不上来，就哭。天黑了，恐惧和怒气使她拼命了，手创脚蹬，一次次失败，一次次挣扎……最后，她愣是用自己的双手在窖壁上抠出了十几个脚台，两手血一身泥地爬了上来。外婆一家在疯狂找她，已有所悟的她笑说：“我救我自己呢！……”
⑩女儿的悟是：“我第一次动用了我自己，我发现自己完全可以做到从前以为绝对做不到的事……若保持这种绝境求生的姿态，我的学业乃至人生将会攀达奇迹累累的无限顶峰！”
(1)“我”和妻子把女儿送到乡下外婆家的用意是什么？(2)女儿回来后，为什么“我和妻子一见便苦笑摇头”？
(3)文中说，“接下来，我和妻子吃惊不小”，“女儿全变了”。请依据文章⑤—⑦自然段内容，分条概括女儿回来后有哪些变化。
(4)读了文章后，你认为文题“意料之外的家教”指的什么？
父亲的收藏
①作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。
②我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么？
③父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？
④“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷？”父亲没有说话，只是摇头。要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂。父亲仍然摇头。我急了，再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？
⑤父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。我的好奇心越发大了起来。“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。
⑥过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么？我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。
⑦父亲的藏品大致如下：
⑧三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
⑨父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
(1)通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容和情感。(2)请从文中找出表明“我”对父亲的收藏心理变化的词语，依次写在下面的横线上。
狐疑→①
(3)文章开头为什么要写次威格的收藏轶事？
(4)为什么说父亲的收藏没有一件珍品，但我知道在父亲眼里他们却是无价之宝。
