1 . 老师给同学们提供了下面的知识卡片并介绍了“突转”的相关概念。请你从备选名著中任选一部作品，结合其中的情节探究“突转”在小说中的作用。
备选名著：《海底两万里》   《儒林外史》《简·爱》

知识卡片 突转：也称陡转、突变，指突然打破常规，事情向相反方向变化。 形成情节突转的方法：逆境、倒霉、灾难、极端顺境…… 突转的作用：①促使人物性格发展变化；②显露小说主旨，传达作者的情感态度等。

2 . 请把相对应的作品名称填在横线上。

名家点评	作品名称
在平静朴素的叙述中渗透作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味；虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。（王瑶）	A
这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。（张洁）	B
他的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追求、对活生生的地理学的一往情深、对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情、对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜以求。（奥尔迪斯）	C
这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。（罗斯丹）	D

3 . 《朝花夕拾》中，鲁迅恨过的人很多，如范爱农、衍太太、陈莲河、王金发他们，《〈二十四孝图〉》编者、反对白话妨碍白话者等，但作者对这些人物有的是真恨，有的却是假恨，请你选择其中一位，判断是真恨还是假恨，并结合文章具体内容，说说恨的原因。

4 . 在《秋天的怀念》一文中，作者史铁生的母亲曾叮嘱他“好好儿活”，这句话看似简单却内藏深意。请从下列两个人物中任选一个，并结合原著中相关内容说说这个人物是怎样“好好儿活”的。
备选人物：①简·爱（《简·爱》）             ②保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

5 . 对于新增的必读名著《经典常谈》，同学们无从下手，兴趣不浓。班级组织开展“联系《经典常谈》，阅读诗词经典”的专题探究活动。小语整理了以下表格中的内容。请你根据这个表格，结合九年级所学的任意一首古诗词，谈谈对“诗言志”的理解。
《诗经》经典：巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。
《经典常谈》相关内容：

本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发泄牢骚，事父事君的道理都在里面。

6 . 班级宣传组分别为名著《朝花夕拾》《骆驼祥子》中的某个情节绘制了插图，请你根据插图评价量表分别给它们评定等级，并结合名著内容，简要说明理由。

插图评价量表
A.等	B等	C等
画面与名著内容相符，且能通过巧妙的构思，表现名著深意。	画面能准确地表现名著内容。	画面与名著内容有出入。

7 . 培根说：“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”文文阅读名著后开发了“名著药丸”。你受到启发，从《西游记》《鲁滨逊漂流记》中任选一部，进行“仿制”。

文文的“名著药丸” 病症：意志力薄弱        药方：《钢铁是怎样炼成的》 服用方法：摘抄、做笔记 用药理由：①保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下，没有向命运屈服，他决定写作。②他克服了常人难以想象的困难，艰难完成了手稿，在手稿丢失后又迅速振作起来，自己口述请人代录，终于出版了《暴风雨所诞生的》。③从中我深深感悟到：生活中遇到巨大困难，要锻炼自己的意志力，咬牙坚持，才能迎来属于自己的成功。

我的“名著药丸” 病症：①______ 药方：②_____ 服用方法：③______ 用药理由: ④_______

8 . 班级举行以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著分享活动，请你仿照示例，任选一句“阅读感言”，联系名著具体情节，对所选感言进行阐释。

【阅读感言】 A. 因为他， 前进的脚步从未停止 B. 因为他， 黑暗的世界亦有微光显现 C. 因为他， 一段与原来截然不同的人生从此开启

【相关名著】 《简爱》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》

【示例】因为他，前进的脚步从未停止
这句感言让我联想到《简爱》。简爱在洛伍德学校求学期间，他的老师谭波儿小姐为她调查取证，为她澄清事实，消除误解。谭波儿小姐的宽慰与关心成为简爱前行道路上的不竭动力。

9 . 请从下列三项中任选一项，参照示例，联系名著内容谈谈所选对象的人生历程。
①《西游记》孙悟空
②《朝花夕拾》范爱农
③《海底两万里》尼摩船长   
示例：祥子老实、健壮、坚忍、勤劳，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自力更生，但在黑暗的旧社会，他经历“三起三落”，希望一次次破灭，终成为麻木的行尸走肉。

10 . 在“经典中的人生智慧”读书交流活动中，有同学绘制了下面的图片。看到这幅图片，你会联想到《钢铁是怎样炼成的》中的哪个人物？请结合他（她）的经历，简要诠释这幅图。