1 . 在“青春·立志”演讲环节，小文同学准备了以下发言稿，其中有些内容不够妥当，请你按照要求帮助修改。

从古至今，有不少名人从小就胸怀大志【A】欧阳修少有大志，发奋苦读，抒写了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。【B】通过这些名人的故事，使我明白了“立志需尽早，青春不可负”的道理。

(1)句子【A】有一处文学常识错误，修改方法是：_____________
(2)句子【B】有语病，请提出修改意见：_____________
(3)小文想为她的演讲稿再补充一则事例，请你选出与上述材料主题相符的一项（       ）

A．少年陈胜不满为别人耕种劳作，面对伙伴的嘲笑，发出“燕雀安知鸿鹤之志哉”的慨叹。

B．宋濂年少时，家境贫寒，却非常喜欢读书，到处借书、抄书来阅读。

C．史铁生身残志坚，双腿瘫痪之际，笑对生活，热爱写作事业。

D．陶渊明“不为五斗米折腰”，辞官归隐，成为中国历史上有名的田园诗人。

2 . 完成下面的综合性学习题。
劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。在“五一”国际劳动到来之际，你所在班级开展“劳动最光荣”综合性实践活动，请你完成下面任务。
(1)请根据提示完成下面的实施方案。

①________
划分任务类型，动手劳动实践	清洁与卫生——分类整理垃圾
	整理与收纳——分类整理物品
	烹饪与营养——分享手工美食
体验不同行业，赞最美劳动者	例句：致公交车司机——您是时空的搬运工，用行动在每条道路上刻画城市的速度之脉。 ②仿句：______
撰写活动总结，分享心得体会

(2)在实践活动中，有同学认为中学生应该以学习为主，加上现在毕业在即，复习时间紧、任务重，参加劳动得不偿失。对此，你怎么看？请说说你的看法。

3 . 同学们去“山东水浒影视城”研学，围绕“中学生对名著改编影视剧的观看情况”进行了问卷调查。结果显示，“看过影视剧后不再看原著”的现象占比最高。请就此现象发表你的看法，并阐述理由。

4 . 班级开展了以“培养科学素养，科技实现梦想”为主题的科普活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【任务一】老师找来了中国探月工程的标志，请你帮老师补全对它的介绍。
设计者以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双踏在其上的脚印，象征着①______。圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着②______。落笔处由一群自由飞翔的和平鸽构成，表达了③______。

(2)【任务二】老师要介绍名著中的“科技影子”，请你补全介绍文字。
阅读名著，我们发现名著中有许多新颖、奇特的想象。如《西游记》中①______（填本领）的孙悟空和《海底两万里》中的②______情节均体现了这一特点。二者区别在于《海底两万里》立足于现实科技对未来展开想象，具有预见性，很多想象后来成了现实，如③______；《西游记》则不然。
(3)【任务三】活动中，“如何看待科技创新与经济发展的关系”成为大家热议的话题。请你也围绕“科技创新与经济发展”的关系写一段80字以内的议论性文字。要求观点明确，有理有据。

5 . 小豫在下面这张幻灯片中展示了《孔子家语》中的一段话，请你阐释这是一种怎样的交友之道。
阐释内涵

子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”

6 . 古人说，读万卷书，不如行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种形式。我校九年级正在策划“带着名著去旅行”的研学活动，请你一同参与。
(1)任务一：路线规划

路线	名著	研学地点
红领巾走梧州	带上_____（作者）的《红星照耀中国》去寻红色印记，承强国之志。
科考体验	带上吴敬梓的小说《_____》去南京中国历史上规模最大、影响最广的科举考场江南贡院沉浸式体验古代科考。
故里漫溯	读先生的书看先生的故里， 带上鲁迅先生的散文集《_____》到绍兴追溯先生童年时光的温馨和初入私塾的经历。

(2)任务二：心选之旅
阅有所思，行有所悟，请你选择其中一条研学路线，结合该本名著人物、情节、主题等，向我们推介这条研学路线。
(3)任务三：研学之思
近些年，各地掀起研学旅行热潮，引发社会关注与热议。2023年冬天，广西南宁11枚“小砂糖橘”勇闯哈尔滨研学意外走红网络。但也有人认为研学旅行耗时费力，对学生成长帮助不大。请你针对此类说法进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数在80字以内。

7 . 马拉松是一项考验耐力的长跑运动，但近年来不少马拉松比赛出现了一些有趣的现象：参赛者有身着汉服参加的，有一边跑一边拍照的，甚至有带着宠物来的。有人认为跑步比赛应该严肃认真，也有人认为体育赛事可以是大众的狂欢。对此，你有何看法？请写一段120字左右的文字，表达你的思考。

8 . 尊重和传承民族语言文字，有利于增强文化自信。小慧参加作文竞赛，在作文中使用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络词语，结果被“刷下”。评委老师说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。我们应该如何看待网络词语，请谈谈你的看法。

9 . 阅读材料，完成下面练习。
“天下国家”是一个古老的话题。个人与国家的命运息息相关。关心祖国的命运，赞美祖国的山河，热爱祖国的文字、历史文化……这些都是爱国情怀的体现。下面让我们一起加入“爱国”为主题的活动中来。
(1)老师让小明同学策划一下这次活动的形式，他已经想出了两个，请你帮他补充两个活动形式。
形式一：举行爱国诗词朗诵会
形式二：举行爱国人物故事会
形式三：_____________________
形式四：______________________
(2)把你最喜欢的爱国诗词、名言的其中两句默写在下面与大家共勉吧！
(3)你认为什么是家国情怀？谈到家国情怀，你会想起谁？说说理由。

10 . “自强不息”是士人精神的内核之一，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成相关任务。
(1)写一句关于“自强不息”的名言警句或诗词。
(2)小文同学想写一副对联激发同学们自强不息的奋斗精神，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。
博览群书   有我辈   勤学苦练   看谁人   蟾宫折桂   九天摘星
上联： _________________________               下联：_______________________
(3)阅读下面新闻材料，围绕“自强不息”与“目标”的关系，写一段小议论。要求观点明确，论证清楚。字数在80字以内。

2012年，苏炳添与博尔特同场竞技，感受到差距的他给自己立下目标：跑进百米9秒区。为此，他反复训练摸索，大胆决定更换起跑脚，“重新学习跑步”；“受伤时我思考过是不是跑不动了，但我告诉自己，养好伤病还可以继续飞翔。”东京奥运会，他跑出9秒83打破亚洲纪录，成为首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人。他超越了年龄和伤病，更超越了自己，实现了目标！