(1)请写一则关于孝亲敬老的宣传标语。
(2)你认为平常生活中该用什么行动表达孝敬？请举三个例子。
【材料一】“低头族”是指在公共场所以及私人空间里低头看屏幕的人。是什么催生了“低头族”？生活节奏加快，供自己学习、娱乐的时间减少；数字终端的发展，给人们生活提供了多样娱乐方式；QQ、微信等网络社交越来越普及。
【材料二】上海交警调查数据显示，上海2014年1月到10月共发生致人死亡交通事故690起，其中204起事故是因开车接听电话、玩微信等引发的。
【材料三】70岁老汉吴民对来拜年的外孙女一家说：“这个春节，不需要你们给我钱，也不用买啥营养品，只要你们交出手机。”社区居委会就吴民“没收手机”一事对市民作问卷调查，其中60%的年轻人承认，给长辈拜年时，大多数时间在玩手机。
(1)学校团委准备举行一次以“拒做‘低头族'，争当文明生”为主题的黑板报比赛，请你为本次板报设计两个栏目并写出其名称。
(2)请结合【材料二】和【材料三】的内容，说说“低头族”对社会或个人会造成哪些不良后果。
(3)请你联系实际，谈谈应该采取哪些措施来治理“低头族”现象。
近日，学校将组织“我劳动，我成长”的综合实践活动，请你参加活动并完成任务。
材料一：
新时期的大中小学生开心地实践着各种有益的劳动。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中要求我们：①
材料二：
近年来，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，必须高度重视并采取有效措施，切实加强劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，创新体制机制，注重教育实效，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。为加强新时代中学生的劳动教育，学校制定了一系列措施。
材料三：
同学们，“五一”劳动节是全世界劳动者的共同节日。正是辛勤劳动，让我们过上了幸福美好的生活；正是积极劳动，让我们的家园更加美丽；正是忘我劳动，创造了这丰富多彩的世界。劳动模范和大国工匠是我们的榜样，让我们用无悔的青春，努力地劳动，用行动实现伟大的“中国梦”，共同奏响“劳动最光荣”奋斗之歌，让青春在劳动中绚丽绽放！
1．材料一是某班黑板报摘抄的部分内容，对该内容下列说法| A．画线句子的主干是：学生实践劳动。 |
| B．第①句将谓语“担任”修改为“承担”。 |
| C．第②句的代词“之”，指代“大中小学生”。 |
| D．第③句两个“初步的”均做状语。 |
3．材料三是以“我劳动，我成长”为主题的演讲稿部分内容，请你结合材料三写两幅标语，要求使用对偶的修辞手法。
学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)任务一：请判断下列哪个选项体现了“君子自强不息”的精神，并简述理由。
①不以物喜，不以已悲。②学者先要会疑。
(2)任务二：下列是励志组搜集到的关于“自强不息”的名言警句，请你解释带点的字词。
①天行健，君子以自强不
(3)任务三：语文老师计划围绕“自强不息”开展系列活动，老师已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲述“君子自强不息”的故事。
活动二：举行“君子自强不息”诗朗诵活动。
活动三：
【任务一：宣传发动】
1．请你围绕主题，为这次活动拟写一则宣传语。（要求至少使用一种修辞手法，不超过20字）
【任务二：热点关注】
材料一：生态环境部环境与经济政策研究中心发布的《公民生态环境行为调查报告》显示，受访者普遍认为自身行为对保护生态很重要，但绿色消费、减少污染、分类投放垃圾等行为领域，仍然存在“认知度高、践行度低”的现象。建议政府发布碳标识，达不到一定标准的产品和服务不能进入采购范围，以此推动全面营造绿色低碳乃至零碳消费氛围。
材料二：日常生活是碳排放的重要排放源。按消费侧排放计算，全球约三分之二的碳排放与家庭排放有关。低碳生活方式的实现不仅要推动社会经济和文化习俗深刻变革，还要创造改变生活方式的必要条件，如完善支持行为改变的基础设施，提供增强生活便利度的公共服务，对绿色低碳生活提供激励、给出多种选择等。
材料三：为实现“碳中和”，近年来中国积极实施应对气候变化的国家战略，采取调整产业结构、优化能源结构、节能提高能效，推进碳市场建设，增加森林碳汇等一系列措施。“十三五”期间中国应对气候变化工作取得显著成效；从2015年到2020年底，温室气体排放得到有效控制；从2015年到2019年，重点领域节能工作进展顺利；可再生能源继续快速发展，开发利用规模稳居世界第一，截至2020年底，水电、风电、光伏发电、生物质发电分别连续16年、11年、6年和3年稳居全球首位。
2．请分别概括出以上三则材料的主要信息。（1）材料一：
（2）材料二：
（3）材料三：
【任务三：生活践行】
3．暑假要到了，爸爸妈妈想带你到市区附近的景点游玩，他们要开汽车前往，你想让他们和你一起乘公共汽车出行，你将如何劝说他们？
某中学九年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“空中课堂开展情况”为报道题材。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。
（1）初拟采访提纲
请在空缺处填上恰当的内容。
| 采访提纲 | |
| 时间、地点 | 2020年3月10日上午 某班教室 |
| 采访对象 | 授课教师 家长代表 学生代表 |
| 采访目的 | 疫情期间多方面了解空中课堂的授课效果 |
| 采访方式 | ① |
| 采访器材 | 纸、笔、照相机等 |
| 采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题） | 问老师：请介绍你们学校开展空中课堂的情况？ 问家长：你家是用什么方式来收看空中课堂？ 问学生： |
采访结束后，第一位同学要对学校开展空中课堂的实施方案、课程安排及学生线上作业反馈情况进行报道；第二位同学要对学校录播室正在录制空中课堂的场景进行报道。
请针对两位同学的新闻素材及报道角度，分别给他们提出选用新闻体裁的建议。
①
（3）交流实践体验
请给上面两位同学的新闻报道各拟一个新闻标题。
①
