1 . 阅读下面文言文，完成小题。
【甲】

三峡

郦道元

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直^①，至满井。高柳夹堤，土膏^②微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解波色乍明鳞浪层层清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣。山峦为晴雪所洗，娟然^③如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧^④面而髻鬟之始掠^⑤也。

（节选自袁宏道《满井游记》）

注释：①东直：北京东直门，在旧城东北角。满井在东直门北三四里。②膏：肥沃。③娟然：美好的样子。④靧：洗脸。⑤掠：梳掠。
1．解释下列加点的词语。
①略无阙处(          )②偕数友出东直(       )
2．选出翻译句子有误的一项（     ）

A．悬泉瀑布，飞漱其间。（瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。）

B．其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（这中间相距一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。）

C．自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是正午和半夜，连明月都看不见。）

D．空谷传响，哀转久绝。（在空荡的山谷里传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。）

3．请用“／”标示划线语句的语意停顿（三处）。
于 时 冰 皮 始 解 波 色 乍 明 鳞 浪 层 层 清 澈 见 底
4．下列对本文内容和写法分析有误的一项是（     ）

A．本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。

B．文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。

C．第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。

D．本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。

5．写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与甲文第④段分别表现了景物的什么特点。
【链接材料】

滟滪^①大如马，瞿塘^②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如幞^③，瞿塘不可触……（节选自《乐府诗集》）

【注】 ①滟（yàn）滪（yù）：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②瞿（qú）塘：瞿塘峡，长江三峡之一。③幞（fú）：古代男子束发用的头巾。
6．【甲】【乙】两文的水各有什么特点？表达了什么情感？

2 . 阅读《骆驼祥子》选段，完成小题。

这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。

1．《骆驼祥子》的作者是 _______，上学期学过他的散文《__________》（填写作品名）。
2．下面是王同学阅读该段所做的批注，其中理解不正确的一项是（     ）

A．主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。

B．主人公怀揣梦想，风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。

C．作者善用比喻，生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。

D．选段语言幽默风趣，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。

3．有人说，悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。请你结合《骆驼祥子》中祥子的人生经历谈谈你对这句话的理解。

3 . 古诗文默写填空。
（1）杨花榆荚无才思，_______。（《晚春》韩愈）
（2）杜甫《望岳》中“______，_______”诗句阐述了“想有作为，必须不惧困难，敢于攀登”的道理。
（3）《陋室铭》中表现室中交往之雅的名句是：______，_______。
（4）《木兰诗》反映军情紧急、行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的句子是：______，_______。

4 . 阅读下面的文字，完成下面的小题。
在“五四青年节”到来之际，为了引导同学们珍惜青春时光，树立远大理想，班级拟举办“你想活出怎样的人生”主题班会。准备过程中，主持人请你帮忙完成以下任务。
（一）下面是主持人的开场白，请你帮助完善。

历史的星空，因众多杰出人物的涌现而熠熠生辉。他们中有叱咤风云的政治家【甲】决胜千里的军事家、博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家【乙】他们的独特经历、卓越才华、非凡气pò，总能唤起我们对理想的憧憬和追求。

1．给加点字注音，并根据拼音写汉字。

            

2．填入文段【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（     ）

A．【甲】顿号     【乙】句号	B．【甲】顿号       【乙】省略号
C．【甲】逗号     【乙】句号	D．【甲】逗号     【乙】省略号

（二）以下是某一小组准备的发言，请你帮助检查。

中华民族从来不缺乏“志存高远”的杰出青年。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。作为北宋著名的文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。生活如此清苦，范仲淹却不以为然，常自诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，手不释卷，发愤苦读。彭德怀十八岁的时候，为反抗反动政府的欺侮，同一些有血气的青年一道砸了贪官污吏的“堤防局”，怀着为穷人打天下的雄心壮志，弃农从戎。自青少年时代起，周恩来就立志要“为了中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，认定“有大志向的人，便想去救国，尽力社会”。因此，我们应该树立远大理想，并为实现理想而不懈奋斗。

3．你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（     ）

A．家喻户晓

B．鲜为人知

C．不以为然

D．雄心壮志

4．下面是同学们发表的感言，其中修辞使用不恰当的一项是（     ）

A．我们确实应该想想将来要成为什么样的人，没有方向的人生不就像没有方向盘的列车吗？那可是很危险的。

B．我觉得个人的理想应该和国家的需要联系起来，就像一滴水，只有融进大海里，才能永远不干涸。

C．我非常热爱天文学，在天文学的海洋里攀登，实在是乐趣无穷！希望我将来能成为一名天文学家！

D．青春，如诗，如画，如酒。我们如果停下奋斗的脚步，岂不辜负这流金岁月、青春时光？

5 . 班级举行主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1)小语在梳理小组同学搜集到的爱国故事时，发现其中有一个故事不符合要求，这个故事是（       ）

A．林则徐极力禁烟	B．孟母三迁
C．戚继光赶走倭寇	D．朱自清饿死不食救济粮

(2)小文查找到了“国”字的字形演变和字源演变，如下所示，其中横线处关于“国”的甲骨文解释缺失了，请你根据相关提示，把其解释补充完整。

国，甲骨文=（戈，武力）+（口，即“郭”，城墙、城邑），两者结合表示______。

(3)小博准备朗诵陆游《十一月四日风雨大作（其二）》：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”请你指导他朗读“尚思为国戍轮台”这一句，指出朗读重音并说明理由。
(4)老师准备在黑板报上开辟一个栏目“爱国名言小窗口”，现在请推荐你最欣赏的一句爱国名言并说明理由。

6 . 古诗文默写

（1）诗中有景。“草树知春不久归，①______________”（韩愈《晚春》）中有百花盛开万紫千红的暮春之景；“②_____________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）中有北方军营寂寞惆怅的苦寒之景。

（2）诗中有情。那清静的幽篁里，“③_______________，④_______________”（《竹里馆》）是隐士独享的无限惬意；那漫漫的故园路上，“马上相逢无纸笔，⑤______________”（《逢入京使》）是征人安慰家人的万千思念；那深夜的笛声里，“此夜曲中闻折柳，⑥_______________”（《春夜洛城闻笛》）是游子被唤起的浓浓思乡情。

7 . 下列表述错误的一项是（       ）

A．《阿长与〈山海经〉》运用欲扬先抑的手法刻画了淳朴善良的长妈妈形象。

B．“我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。”句中“放纵”的意思是“感情无法抑制，不能自控”。

C．“说的真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！”句中“斗牛”的意思是凶狠的老牛。

D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，既展现了木兰的英雄气概，也表现了木兰的女儿情怀。

8 . 下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（       ）

A．他经常做一些让人不可捉摸的事。

B．大庭广众之下，你怎么做这样的丑事？

C．窗外春暖花开，一听说明天要去春游，一些学生上课都心不在焉了。

D．撒贝宁主持的节目《开讲啦》鲜为人知，其活泼的主持风格深受青少年朋友青睐。

9 . 给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）爱心是风沙埋葬了世间的污秽(      )。
（2）最可怕的是看见你过去憎(      )恶的一切披着未来的外衣又回到你面前。
（3）光未然用铿锵之音让我们体会到掀起万丈狂lán(      )的黄河之势。
（4）璀璨的星光犹如一颗颗宝石镶qiàn(      )在空中。
（5）顺境的美德是节制，逆境的美德是坚rèn(      )。

10 . 为了宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。你所在的班级将举办“拳拳赤子心，炽热爱国情”朗诵比赛，此次活动有以下任务，请你完成。
(1)下列是同学们设计的宣传语，其中与本次活动主题不符的一项是（       ）

A．挥洒才情，弘扬华夏文明	B．声动心弦，传承家国情怀
C．声音如诗，演绎爱国经典	D．浸润书香，感受文字之美

(2)假如班级委派你去邀请校团委的王老师于本周三下午3点来班级参加“拳拳赤子心，炽热爱国情”朗诵比赛，见到王老师，你会怎样说？
(3)在爱国诗篇朗诵活动中，小智朗诵了《黄河颂》后，小慧将接着朗诵《土地的誓言》。假如你是活动的主持人，请为这两个节目的衔接写一段串联词。
(4)小慧自由朗诵《土地的誓言》时，应该使用的语气是（       ）

A．平缓   雄健   快乐	B．愤怒   喜乐   悲壮
C．激昂   雄健   悲壮	D．急切   高兴   悲壮