中学生课外阅读情况调查表
| 读书计划情况 | 读书笔记情况 | ||
| 有无计划 | 百分比 | 是否做读书笔记 | 百分比 |
| 有计划 | 10.1％ | 每读必做 | 5％ |
| 有时没计划 | 31.3％ | 凭兴趣做 | 22.6％ |
| 没有计划 | 58.6％ | 从不做 | 72.4％ |
(2)语文老师为同学们介绍了鲁迅的作品，鼓励大家研读鲁迅作品中的“特色人物”，小文也想为同学们介绍一下鲁迅作品中某一个典型人物的特点，你能帮帮他吗？
材料一
南朝宗懍的《荆楚岁时记》中就写道：“俗用冬至日数及九九八十一日，为寒尽。”在传统文化中，九为极数，乃最大、最多、最长久的概念。九个九即八十一更是“最大不过”之数。九，为“至阳”之数，也称老阳，九又是至大之数，“至阳之数”的积累意味着阴气的日益消减，累至九次已到了头，意味着寒去暖来。消寒图便是记载进九以后天气阴晴的“日历”，人们寄望于它，来预卜来年丰歉，是一种极具传统特色、美观的日历。
材料二古代由于受科技发展的限制，没有助力农业生产的专业气象服务，人们便通过消寒图记载冬九九当中阴、晴、雨、雪以及各种天象的变化，用来印证谚语，预卜来年丰歉。人们还通过消寒图对幼童进行识字、写字和历史知识、 自然常识的启蒙教育。当然，画九、写九实为高雅的文字游戏，在文化娱乐生活相对贫乏的古代，和灯谜、酒令、对联等有着异曲同工之妙，便自然而然成为文人墨客、富足之家的一种雅兴娱乐消遣之举。不可否认，在日历远未普及的年代，千里冰封、寒风凛冽的冬天也是穷苦百姓最难熬的日子，画九、写九也透露了冬闲中广大百姓熬冬盼春的几分无奈。总之，消寒图是中国人在与自然相处中发现的既实用又充满雅趣之举，既科学又多益之举。
(1)请阅读材料二，完成思维导图。
消寒图丰富的文化价值
中国是历史悠久、文化灿烂的国度，中华民族是勤劳智慧的民族。仅从消寒图就能领略到我们的文化和智慧：如“九九消寒图”的“九”就蕴藏着中国哲学阴阳的思想；又如“头九暖，九九寒”就①
甲： 香茗、 柔柳、轻盈、 贺、 临、春
乙： 浓荫、 幽柏、 玲珑、 残、 送、 秋
(1)以下四个专刊封面，你觉得（ ）（ ）好。
A． | B． | C． | D． |
(2)“纪念画册”栏目选取了下图，并配了解说。你觉得比赛过程描述得不够细致，进行了扩写。
过程：选手们拼尽全力，啦啦队员们呐喊欢呼。
扩写：选手们A
啦啦队员们B
(3)同学小梅打算向“纪念文章”栏目投稿，请你帮她推敲一下写作提纲。你看完后，编了一则信息回复她。
征稿要求
“纪念文章”栏目以“写给曾经”为主题，诚邀你抒写对初中生活的感怀。文章字数千字左右，文体自定，题目自拟。稿件请发送至电子邮箱xxwxs@xx，com，截稿日期为2024年6月1日。
XX文学社社刊编辑部
2024年5月18日
提纲：
材料一
2024年5月18日是第48个“国际博物馆日”，据消息，在此期间，云南省文化和旅游厅将在昆明市博物馆举办主会场系列宣传活动，16个州、市文旅部门也将结合资源条件和地方特色，组织开展形式多样、内容丰富的宣传活动，展现近年来云南博物馆事业在促进人的全面发展和社会全面进步等方面发挥的积极作用。
届时将发布博物馆主题研学游径，启动“我最喜爱的云博文创”评选活动，同时，还将组织省内知名文物鉴定专家为民间文物收藏爱好者提供文物鉴定服务，与观众分享文物鉴定鉴赏与保护的相关知识，举办“博物馆奇妙夜”主题研学活动和云南省非遗实物展，开设“文博课堂”，加深青少年儿童对博物馆的认识和兴趣，进一步彰显博物馆在教育和研究方面发挥的作用。
材料二博物馆是一个地区、一个国家、一个民族保存记忆的殿堂，可以展示历史、弘扬传统，启示未来。博物馆也是一座城市文化形象、文化心灵和文化品格的代表和象征，承载、传承着城市的文化血脉。云南省博物馆成立于1951年，它是云南的历史、文化、艺术的聚集之地，也是来滇游客的必经之地，更是青少年学生的第二课堂。
材料三下图是云南省博物馆的镇馆之宝——战国时期古滇国青铜器“牛虎铜案”
2．很多外地朋友不知道什么是“牛虎铜案”，请根据材料三，向他们简单地描述一下。
(1)在今年的央视春晚舞台上，歌曲《健康到到令》节目令人印象深刻，歌手周深与虚拟大熊猫一起舞动，共打八段锦，唤醒了大家的身体。小龙同学对此很感兴趣，他自己搜索整理了一些资料，请你完成以下问题。
（甲）八段锦是一套健身功法，独立而完整，起源于北宋。古人把这套动作比喻为“锦”，意为五颜六色，美而华贵。体现其动作舒展优美，视其为“祛病健身，效果极好；编排精致；动作完美”。（乙）作为中华医学重要的健身功法，巧妙地将机体的形体运动和呼吸模式进行了结合，因此其具有诸多功效和作用。现代的八段锦在内容与名称上均有所改变，（丙）此功法分为八段，每段一个动作，故名为《八段锦》。练习无需器械，不受场地局限，简单易学，节省时间，是一套完整的健身方法。
①请你把甲处画线句合并为一句话：②乙句有语病，请给出修改意见：
③丙句有一处标点符号错误，请你修改：
(2)小龙的奶奶最近颈椎疼痛厉害，正好小龙从网络上看到下面几幅八段锦的招式，除了（ ）（填字母）招式效果要弱一点，其它的招式都可以建议奶奶练习（ ）
| A．两手托天理三焦配合呼吸，上托时深吸气，复原时深呼气。拉长脊椎、颈肩部肌肉，还可调理气血，稳定情绪。 |
| B．左右开弓似射雕配合呼吸，展臂及拉弓时吸气，复原时呼气，可减轻胸闷与肩颈酸痛等症状。 |
| C．调理牌胃须单举配合呼吸，上举下按时吸气，复原时呼气。增强脾胃功能，改善胃酸过多、手脚冰冷或四肢酸痛的症状。 |
| D．五劳七伤向后瞧配合呼吸，向后望时吸气，复原时呼气，缓解肩颈僵硬、落枕等症状，也适合久坐办公室的上班族。 |
(3)小龙也建议奶奶去中医院就诊，奶奶虽然有市民医保，但是没有去过中医院，也没办过一卡通，你能结合中医院的就诊流程示意图，给小龙奶奶一些帮助吗？（要求内容完整，表述准确．）
流程图两处文字说明：
①卡中余额不足到收款处及自助机缴纳预交
②就诊卡金额充足自助挂号
阅读状况调查结果显示，经典书目（基本是文学类书目）牢牢占据学生阅读频次越多的图书榜单，成为当代中小学生的精神食粮。但学生的答案都局限于必读书目清单，且名列前三的均为文学类读物，不少学生坦言“读这些书更多是为了应试"。
课题组调查结果显示，《装在口袋里的爸爸》《米小圈上学记》是小学生最喜爱读物中出现频次较高的两部作品，然而这两部作品却曾引发过激烈争议：有专家、读者对其内容及儿童价值观引导提出质疑。尽管如此，这两部作品还是常居青少年畅销读物榜单，这也从侧面反映出可供中小学生选择的优质、有趣的精品读物较为有限。
（有删改）
教师在引导学生加大阅读量、提高阅读能力、养成阅读习惯时，有必要向学生推荐一些课外读物，但首先，要和家长多交流沟通，了解家长的育儿观念、家庭的读书氛围和孩子的读书习惯，有针对性地开出书单。其次，要精心选择书目。在浩如烟海的书籍中，哪些书适合孩子读？这本书适合哪个年龄阶段的孩子读？每个孩子喜欢什么类型的书？诸如此类问题的解决，都需要教师自己先徜徉于书海，做一番研读。最后，要科学指导阅读，教师在给学生列出阅读书目的同时，应该针对不同的书籍，以多种形式进行阅读方法的指导，而不应该放任自流。
（选自“搜狐网”，有删改）
青少年阅读习惯的养成，离不开家长的言传身教。课题组建议利用家委会，定期开展老师家长联合读书、荐书与书籍分享活动，一方面及时了解青少年读物的内容，结合青少年的兴趣甄选出有益、有趣的课外读物，丰富、引导青少年选择；另一方面鼓励家长从自身做起，努力提升阅读品位、培养家庭阅读习惯、创设良好阅读氛围。鼓励学校、家长充分联动社会资源，组织“读书节”“分享会”等相关阅读活动，将阅读习惯的养成从学校延伸到家庭，营造“书香家庭”的良好阅读氛围。
（选自《中国青年报》，有删改）
材料三书单订制锦囊
锦囊一：分类预设
将书单分为“课内必读区”“课外拓展区”，或“文学区”“科普区”，或“小说区”“诗歌区”“散文区”等；预设每一种类型的书籍的阅读数量，同一类型过多时可以选择部分阅读。
锦囊二：动态更新
一份好的书单一定是在不断地“动态”更新中的，我们一定要把握“取舍有法”的原则，这就需要将书放入书单前作一定的了解。比如关注一本书的书评介绍、前言后记、目录、作家风格、作品背景甚至参考权威平台的评分等，结合自身的认知水平、阅读需求、阅读兴趣等进行综合考量，对原有书单中的书籍进行替换、增补、删减。
锦囊三：多方评价
中小学生的图书种类繁多、数量巨大，同学们在选择时对其质量优劣往往无法判断。因此，我们要主动寻求学校老师、父母、网络平台等各方的帮助，来助力我们挑选有利于我们成长的读物。
九年级推荐阅读书目
| 1.《中国文脉》余秋雨 2.《人间草木》汪曾祺 3.《人间有至味》汪曾祺 4.《走出非洲》[丹麦]凯伦·布里克森 5.《人性的弱点》[美]戴尔·卡耐基 6.《寂寞圣哲》鲍鹏山 7.《瓦尔登湖》[美]亨利·戴维·梭罗 8.《西潮》蒋梦麟 9.《中国近代史》蒋廷黻 | 10.《沉思录》[古罗马]马可·奥勒留 11.《菊与刀》[美]鲁思·本尼迪克特 12.《美学散步》宗白华 13.《寂静的春天》[美]蕾切尔·卡森 14.《从一到无穷大》[美]乔治·伽莫夫 15.《贝多芬传》[法]罗曼·罗兰 16.《苏东坡传》林语堂 17.《简·爱》[英]夏洛蒂·勃朗特 |
1．请结合材料一，帮助小文分析她的寒假书单中存在的问题。
◎任务二 优化书单
2．请结合材料三和自身的阅读体验，设计一种增补或删减的书单优化方案，并说明两点理由。
书单优化方案：（1）
理由：（2）
◎任务三 家校助力
小文在自己的困扰中提道：“我的书单里有许多艰涩难懂的书，例如老师推荐的《红楼梦》、爸爸推荐的《资治通鉴》，会让我一开始就比较反感，不理解为什么要加入书单，也不知道如何去阅读。”
3．结合材料二，请你选择向老师或者爸爸提出几点具体的建议，来帮助小文更好地开展阅读活动。我选择：
◎任务四 总结反思
4．通过以上任务能否达成“打造一份私人订制的书单”的目的？根据“活动策划案”（见下表），借助材料，发表你的看法。
活动策划案 | |
| 活动目的 | 打造一份私人订制的“萤火虫书单” |
| 任务 | 具体内容 |
| 明确问题 | 明确个人需求、聚焦当下书单中存在的需要改进的问题 |
| 优化书单 | 讨论交流订制个性化书单要关注的方面，完善解决方案 |
| 家校助力 | 学校、家长加强沟通交流，平衡阅读需求，培养良好的阅读习惯，营造良好的阅读氛围 |
| 总结反思 | 评价、改进并推广“萤火虫书单”活动 |
| 插图评价量表 | ||
| A.等 | B等 | C等 |
| 画面与名著内容相符，且能通过巧妙的构思，表现名著深意。 | 画面能准确地表现名著内容。 | 画面与名著内容有出入。 |
(1)【确定栏目，拟好名称】假如你是主编，准备在班史纪念册里编写哪些栏目呢？
例如：栏目一 班级留彩
栏目二
栏目三
(2)【编辑加工，装帧制作】下面是同学们为毕业纪念册封面设计的两幅图片，请你选择其中一幅并说明原因。
(1)本期刊“文学与音乐”专栏选定的主题是“边塞传音”，下面哪句诗句配文与主题不符（ ）
| A．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 | B．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 |
| C．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 | D．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 |
| 对音乐 | 喜欢什么样的音乐 | 对乐器 | 对学校组织艺术团 | ||||||||
| 喜欢 | 不喜欢 | 流行 | 民族古典 | 民族 | 西洋 | 想参加 | 不想参加 | ||||
| 94.51% | 5.49% | 81.11% | 19.89% | 7.77% | 25.55% | 42.22% | 24.44% | ||||
是啊，中华人民共和国成立以来，我们的祖国日新月异，走向繁荣富强。【甲】今天，让我们在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福。我们伴着和平和安宁生活，【乙】我们伴着歌声与微笑成长，下面请欣赏独唱《歌声与微笑》。
①甲处画线句有语病，请你提出修改意见。②提取乙处划线句的主干。
(4)合肥市第四十五中学校歌是《春风化桃李芬芳》，这首歌是由徐峻松作词，段继抒作曲，洛天依演唱，展现了学校对于学生的教育和期待。请你参照下图，结合歌词内容，简要分析校歌演唱的感情基调，体会它的不同凡响之处。
感情基调：慷慨激昂 轻松明快 低沉悲壮 舒缓从容
图一 图二
逐梦想青春 我们是志在凌云的雄鹰无畏地展开坚定的翅膀 在高空翱翔 勇敢地去追逐梦想 纵使逐梦的征程崎岖漫长 我们也不甘平庸，勇敢去攀登 纵使前进的道路荆棘遍布 我们也不问艰难，只顾风雨兼程 那颗追梦想的青春啊，永不彷徨 我们激扬的青春，一步步走向更伟大的辉煌！ |
