3 . 3年发表SCI论文14篇、2人受邀为SCI期刊审稿人、2人参与辽宁省重点实验室联合项目、8人考博全员“上岸”……这是渤海大学控制科学与工程学院3063、5052两个宿舍的“战绩”！对于“学霸宿舍”背后的群体现象，下列认识正确的是（     ）

A．小群体的节奏都能与集体旋律保持一致

B．小群体对成员的成绩有着严格要求

C．志趣相投的小群体有利于成员互学共进

D．只要结成小群体就走上了成功之路

6 . 5月18日是国际博物馆日，博物馆是城市的一张名片，它承载着历史的记忆，见证了文明的演变。某校九年级（1）班的学生开展了以“走近博物馆”为主题的项目化研究。
【项目一   解博物馆升温密】
第一组学生关注博物馆热的相关新闻，收集到以下资料邀请你一起解密博物馆热。

“博物馆热”持续升温，无数人为博物馆奔赴一座城，只为一眼数千年的探索历史与文化的魅力；我国90%以上的博物馆免费开放，志同道合的好友、亲子一起讨论交流，是当下年轻人热衷的“看展式社交”；多家博物馆积极推动文化壁垒的消融，共绘“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的文明新图景；通过“文化＋视听”“体验＋实景”等多种方式，推动文化数字化发展，做到闭馆不闭展；利用社交媒体平台将博物馆氛围和特色实时传递，跟着抖音逛展览展馆成为博物馆打卡新趋势……

(1)运用所学知识，探寻博物馆爆热的密码。
【项目二   破博物馆恒温局】
第二组同学实地走访后发现“人从众”滋生的众多行为，让部分游客和博物馆“很受伤”。邀请你一起破“升温”走向“恒温”的迷局。

	某博物馆馆长：旅行社、网红直播等商家挤占公共资源谋求盈利的行为加重了游客经济负担，干扰了博物馆正常运营。
	家长：热门博物馆难预约、排队长。部分讲解员讲解历史知识缺乏科学依据，甚至灌输“野史八卦”，造成对历史文化的曲解、对公共资源的浪费。
	学生：部分游客仪容不整、大声喧哗、随意触摸文物、随意拍照。

(2)综合上述声音分析滋生以上行为的原因并助力博物馆从“升温”走向“恒温”。
【项目三   做博物馆推荐官】
第三组同学结合家乡博物馆资源自主设计了以下路线，邀请你做家乡博物馆的推荐官。

线路一	新四军重建军部旧址—新四军重建军部纪念塔—新四军纪念馆
线路二	中国海盐博物馆—制盐工厂生产流水线（现代化盐业企业）—响水县陈家港镇东昇盐场
线路三	中国黄海湿地博物馆—东台黄海森林公园—东台条子泥
线路四	盐城市博物馆—盐城八大碗博物馆—盐城民俗博物馆
线路五	现代艺术博物馆—盐城美术馆—盐城师范学院艺术系

示例：我推荐线路五，这是多样文化的路线，文化的多样性是实现文化创新的前提。这条线路汇聚了国内国际优质艺术资源，彰显着人类尊重人才、尊重创造的智慧，凸显着盐城的开放与包容。有利于我们拓宽视野、增长知识、陶冶情操。

(3)请你做家乡博物馆的推荐官，仿照示例选择两条线路撰写推荐词。（逻辑清晰、简明扼要，不得照抄示例）

9 . 集体和声

集体生活教会我们团结、互助与包容，让我们共同创造美好回忆，携手书写精彩篇章。

材料   某班评选班级之星，以下是候选人小林的部分成长档案。

档案1：班级公约规定学生不允许带手机进课堂，沉迷游戏的好友小华不遵守班规，小林果断将其手机交给老师保管。 档案2：小林发现数学老师在课堂讲解时的一个错误，课后他写了一张纸条提醒老师。

(1)请你结合档案任选一个角度为小林写一段推荐词。

材料二   小春是校足球队的主力，最近球队要代表学校参加市长杯足球比赛，训练频繁、比赛一场接着一场。可是足球赛后，期末考试也要开始了，小春特别害怕成绩退步，和爸爸妈妈没法交差，考试前，需要大量时间复习。他不知道自己怎么做会更好?真是太烦恼了!

(2)请你帮小春提出解决烦恼的温馨建议。

材料三 小伟、小建等同学常聚在一起打篮球，篮球是他们共同的喜好。他们父母外出打工，和奶奶生活。他们经常一起写作业、玩耍，相互关心，在一起感觉像在家一样。学校篮球赛，他们组队为班级赢得荣誉。但他们常让纪律委员头疼，若批评其中一人，另外两人就会跟纪律委员过不去，还故意违反纪律使班级扣分。

(3)请你分析小伟、小建等同学喜欢在一起的原因,并评价他们这个“小群体”。