2 . 七年级学生小艳有写日记的习惯，以下是她在日记中记录的一些烦恼片段：

烦恼一：升入初中以来，我的脸上长了很多痘痘，这让我越来越不敢抬头与同学交流。烦恼二：我是初中生了，爸爸妈妈还总干涉我的事情，一听他们唠叨，我就想摔东西。烦恼三：学校规定在校园内要穿校服，可我不喜欢校服的颜色和款式。

如果小艳将她的烦恼透露给你，下列劝慰她的观点正确的是（     ）

A．长痘痘属于青春期正常的心理变化，要注重追求内在美

B．要善于学会拒绝父母的安排，培养自己的独立思考能力

C．摔东西是通过合理宣泄的方式调节情绪，但一定要适度

D．要理解集体要求的合理性，反思个人意愿实现的可能性

3 . 学校要求学生在校需穿校服，小闽因不喜欢校服的颜色坚决不穿。解决这一矛盾的正确思路是（     ）
①保持冷静，不要过于任性                  ②坚持主见，抵抗到底
③从集体角度思考，理解学校的初衷     ④遵从学校的要求，融入集体

A．①→②→③

B．③→①→②

C．③→②→④

D．①→③→④

5 . 在集体生活中难免会发生一些冲突事件，面对此类事件，正确的做法是（     ）

冲突事件	集体的要求	“我”的诉求
班级排练朗诵比赛的站位问题	按个子高矮站位，保持队形的协调一致	我虽然个子高，但我擅长朗诵，只有站在第一排,才能更好地展示自己

A．敷衍应付，维持集体和谐

B．服从集体，理解集体要求的合理性

C．退出活动，表达不满情绪

D．说服他人，修改集体规则，满足自己

6 . 【角色冲突合理解决】
阅读材料，回答问题。

材料一   一位七年级的同学在日记中这样写道：我们要遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。

(1)“无规矩不成方圆。”谈谈集体规则对我们成长有何意义?

材料二   校服是无声的语言，统一着校服在校园人际沟通交往中，可以展示个体和团队优雅自信的精神风貌，展现当代青少年的风姿，是学校亮丽的名片。但也有少数同学认为校服颜色单调，样式不好看，统一穿校服缺乏个性……。

(2)当个人需要与集体规则发生冲突时，你应该如何处理?

材料三   暑假将近，小辉准备在假期约上好友小刚到哈尔滨旅游，他们早早就做好旅行计划并且订好出行的机票和酒店了，但临近出发前几天，同行好友小刚却被要求留在学校进行数学竞赛集训并代表学校参加比赛，小辉认为“假期是我们自己的时间，应该由我们自己安排，不必在意学校的安排”。小辉对此倍感郁闷……

(3)你赞同小辉的观点吗?请你运用“坚持集体利益”的相关知识评析他的观点。

7 . 在生活中，我们有时会面临一些道德的选择。请你阅读下列内容，并回答问题。

当我们来到无人值守的早餐店用完餐，看到桌上放着请自助扫码付款的指示牌……	当我们在下雨天的上学路上，看到一名老人摔倒在路边……	当我们想要在上学期间带智能手机，便于与家长联系或电子支付，但学校有规定不允许带智能手机进校园……
要不要带?	要不要扶?	要不要带?

请结合材料，运用诚信、集体和关爱他人的相关知识，说说当你面临这些情形时会如何选择，并说明这样选择的原因。

8 . 为了迎接学校篮球比赛，晓宁所在的班级篮球队打算利用周末进行训练，这样时间更充足一些。但晓宁希望训练时间安排在周五下午放学后，这样周末就可以在家休息了。为此晓宁很是不爽。对此下列理解正确的有（     ）
①个人意愿存在不合理性，应完全服从集体规则
②理解集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点
③篮球队员间应做到志趣相投、个性相似，有归属感
④集体规则与个人意愿之间有时存在矛盾甚至冲突

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

9 . 【共奏和谐乐章】

小明和同学们在七年级（1）班这个美好的班集体里已经学习生活一年了。下面是他的班级剪影。

班级剪影	美好集体的特征
制定班规时，班主任广泛听取大家意见；班规制定后，大家都要遵守，没有特权	①
老师与同学们一起在操场运动，关心学生；班级成立“一帮一”学习互助小组	②
校足球赛，大家分工协作，互相配合，获得冠军	③
学习中，大家分享资料，你追我赶，共同进步	④

(1)请根据班级剪影写出①②③④对应的内容。
(2)一年的集体生活让小明同学深深感受到：集体生活虽然很美好，但和声之美也需要每个人奏好单音。对此，你有什么打算？

10 . 学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢；我想带手机上学，可学校不允许；学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。针对上述材料，说法正确的是（     ）

A．应独立思考，对问题有自己的独到见解	B．个人意愿与集体规则之间可能存在矛盾
C．我们要调整自己的节奏，积极融入集体	D．我们要放弃个人利益，坚持集体主义