①尊重个人主见，互不妥协②加强沟通，反复商讨
③理解包容，求大同存小异④互不干涉，各按各的做
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
材料一 航天员行走太空梦想的实现，是无数夜以继日、刻苦攻关的中国航天人在托举和支撑——超过10万名技术人员用齿轮咬合般的团结协作托举起英雄飞天。“两弹一星”元勋孙家栋形容：“离开了集体的力量，个人将一事无成。”
(1)运用所学知识，谈谈你对个人利益与集体利益之间关系的认识。材料二 五一”假期，在太空出差的神舟十八号航天员乘组依然坚守在岗位，维护设备运行，完成日常科研任务。在这背后，一大批年轻的航天科研人员，恪尽职守、加班加点、默默奉献，抛开个人名利，寻求科技报国。他们用青春的激情、火箭的速度逐梦星辰大海。
(2)如果把个人比作单音，集体比作和声，怎样让集体的和声更美？| A．无条件迁就对方以维持同学友谊 | B．退出比赛不参加集体活动 |
| C．抑制自己的想法以维持表面和气 | D．先各自冷静，再求同存异 |
材料一 观察下面漫画。
材料二 学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”
(1)针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫?(2)材料二中马克思的话表明集体生活对个性发展有着怎样的作用?(一点即可)
(3)我们在集体中怎样发展个性?(一点即可)
冀华中学七年级准备召开“榜样引领争先创优”的主题表彰大会，请你参与其中。
材料一 年级组要求每班推荐一名学生进行表彰，班主任犯了难：是推荐日常学习生活中善于发现问题并勤学“爱问”的小磊？或推荐艺术节上原创节目赢得满堂彩的小梅？还是推荐有自己独到见解，同时能够接纳他人合理意见的小智？……
(1)从青春成长的角度，请你帮助老师选择推荐表彰人物并说明理由。材料二 表彰大会上学生代表小德同学谈到：“转入这所新学校之后，我发现学校学风浓、校风正，同学们文明有礼，积极向上。不知不觉中我也被大家‘传染’了，这才有了今天的成绩……”
(2)小德在学校的转变说明了哪些道理？材料三 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，集体是“我们”的重要形态。
(3)如果把个人比作单音，集体比作和声，那么我们应该怎样做才能让集体的和声更美？某校进行一项调查，得到如下数据：
| 冲突事件 | 学生的需求 | 学校的要求 |
| 带手机上学 | 56%的同学想带手机来学校 | 严禁学生带手机到校 |
| 穿校服上学 | 35%的同学想穿自己的衣服来学校 | 要求穿校服到校 |
| 课间跑操 | 51%的同学觉得课间跑操太累了 | 要求除身体有特殊情况外，同学们都要参加跑操 |
(1)班会讨论环节，面对部分同学的想法和学校的要求，请你结合所学知识谈谈如何化解以上冲突？
(2)大家围绕“如何让集体的和声更美”纷纷发表看法，你有哪些好的建议呢？
【探索青春，塑造自我】
青春不负鲲鹏志，奋发读书正当时。2024年4月23日，是第29个世界读书日，读书可以让我们明辨是非，读书可以让我们博学多才，读书可以让我们气质出众。读书可以让人的生活变得有品还有趣，传递美好的情感。
(1)谈谈在生活中，我们可以怎样传递美好情感?【共创共建美好集体】
为落实劳动教育，某校将校园一角开辟为“劳动实践基地”，要求七年级各班在该基地种植瓜果蔬菜，并表示会根据各班种植情况进行“优胜班级”评比。七（3）班接到任务后、召开班会，形成一致的班级目标，讨论确定要种植的瓜果蔬菜和管理人员。同学们分工协作，发挥自己的特长，每个人都有自己的任务，在大家的努力下，七（3）班最后被评为“优胜班级”。
(2)运用所学知识，谈谈上述材料对你建设美好集体，学会在担当中成长有哪些启示?【让和声更美好】
七（3）班获得“优胜班级”后，更加激发了同学们的劳动热情。同学们都希望在基地种植更多农作物，但由于土地面积有限和季节的更替，有些农作物并不适合种植。其中，小明坚持要把部分农作物拔掉以便播种自己带来的不应季的种子，一时情绪激动，与同学发生了争执冲突，最终导致基地的农作物毁了大半。
(3)依据所学知识，从情绪和集体角度评析小明的行为。镜头一：学校足球教练说，比赛在即周末要进行训练；班主任老师要求周末到校办黑板报；可我还想计划复习一下自己的薄弱科目，以迎接期末考试。但想到我作为足球队主力队员之一，不应该缺席训练，我毅然参加了训练。
镜头二：第四节课班主任发布“三好学生”的评选要求，我和几个同学都觉得有一项不太合适，下课后我们向班主任提出了合理的建议。
镜头三：下午课间活动时，听到小强跟同学说：“小华踢球时就愿意显摆自己的球技高，不愿意传球给别人，我们再别跟他踢球了。”我很生气，想去跟小强理论，但最终还是装作没听见走开了。同时我也进行了反思，以后踢球时注意与别人的配合。
(1)以上是小华同学在校生活一天的镜头，请你从“共奏和谐乐章”的角度谈谈，他有哪些值得你学习的地方？(2)请你分析，小华的这些举动对他个人会带来哪些积极的影响？
学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。请你运用所学知识，分析下列情境并发表你的看法。
情境一学校严令穿校服，但是我实在不喜欢校服的颜色和款式。
(1)我的看法：____情境二小丽为了完成班级宣传板报，牺牲了周末的休息时间，她觉得很值得。
(2)我的看法：____情境三内向的小西也参加了此次科技创新大赛，经过一个月的艰苦付出，班级团队的作品进入了终评。最近大家都觉得小西越来越开朗爱笑了，小西还申请了班委的工作，并得到了师生们的一致肯定。
(3)我的看法：____
