小江:建设美好集体需要采纳每个人的意见 小哲:同学之间相互关心、相互帮助
小芳:同学们能发展自己的特长,和而不同 小琳:同学之间愉快相处,不存在竞争
A.小江和小哲 | B.小江和小琳 | C.小哲和小芳 | D.小芳和小琳 |
某校七年级(1)班开展了一场以“我与班级共成长”为主题的探究活动,请你参与其中。
【探究一】领会班徽寓意
共同愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。在这个过程,需要我们发扬“自治”精神。以下两幅图是该班学生设计的班徽讨论稿。
(1)请你分别说出这两个班徽的设计理念。【探究二】建设美好集体
活动结束前,班干部拟定了“在共建中尽责,在担当中成长”的倡议书。
倡议书苏霍姆林斯基说:“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用,正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样:没有水泥浆,就造不了房子,而没有人对人的责任心,也就不存在集体了。”建设和谐班集体,需要人人都付出一份力量。为此,我们倡议: ①对于同学:____ ②对于班务:____ ③对于荣誉:____ 让我们一起行动起来,主动担当,从现在做起、从我做起、从小事做起,为建设和谐班集体贡献力量! |
(2)请你将上面的倡议书补充完整。
①集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理
②在集体中,每个成员都享有公平发展的机会
③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提
④集体的团结协作能使我们战胜一切困难,完成一切任务
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①③ |
材料 某校七(1)班的全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上,同学们就自己对集体的看法纷纷发表见解,请你参与。
小刚:我们建设的有“图书角”,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
小强:我生病了,在家休息,同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课。
小海:建设美好集体需要我们共同行动。
(1)小强的话体现美好集体有什么特点?美好集体还有哪些特点?(2)“建设美好集体需要我们共同行动”,从“我与集体共成长”角度,说明如何建设美好集体。
5 . 我们在集体好………
情境一 七年级学生小丽在学生群中看到不少学生发表了自己的“容易”“不满”(如下图),决定对他们进行劝导……
2023届七年级(2301)班学生群 学校严令穿校服,可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学,可学校不允许。 学校舞蹈队想吸纳我为新队员,但考虑到舞蹈队有严格的训练规定,我不愿参加。 …… |
情境二 小袁是曙光中学七年级一班的学生.地乐于助人,勇于担当,主动为身边的同学兼忧解难。在“五四青春之歌”比赛活动中,小至歌曲约改编、练习,大至比赛流程约安排、舞台效果的展示,她都用心策划,并利用自己约钢琴特长,担任伴奏,为歌曲的演绎添光添彩。
(2)我们向小袁同学学习,如何为创造一个正能量的班集体作出贡献?晓丽:“我跳得高,可以报名跳高比赛。” 林阳:“我文章写得好,可以帮助写加油稿。” 李梅:“我比较细心,适合做后勤工作。” |
①要懂得欣赏他人的优点,包容他人的不足 ②要维护班级规则,主动承担自己的责任
③要找到自己的位置,学会在担当中成长 ④要主动为班级出力,各尽所能发挥所长
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①民主制定规则 ②集体充满活力 ③确立共同愿景 ④明确任务分工
A.①—②—③—④ | B.②—③—①—④ | C.③—①—④—② | D.③—④—② |
【团结就是力量】
故事一:一只猎食的豹子盯上了三只野猪,它想,只要猛扑过去,三只野猪必然竞相逃跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会,猛扑过去,可三只野猪非但没有跑,反倒一齐迎战,豹子只得落荒而逃。借助群体的合力,三只野猪战胜了凶猛的豹子。
故事二:一个盲人与一个跛子,被大火围困于楼内,眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子,却巧妙地组合成了一个完整的“身体”:盲人背起跛子,跛子指路,两个人终于从大火中死里逃生。
(1)上面的两则故事共同说明美好集体具有什么特征?除了这一特征外,请你结合所学知识说说美好集体还有哪些特征?【温暖的班集体】
我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在晨读,突然,王天感到很难受,李大为马上向班长马亮报告,班长连忙拿来体温计,38.5度!“快把他送到医务室!”马亮一边说,一边组织同学把王天送到了医务室。吃了退烧药,王天终于退了烧。中午,李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天,王天说:“谢谢,同学们对我太好了!”还有一次,付明轩扫地捡了50元钱,他刚想放进自己兜里,可又想:“丢钱的人肯定非常着急!”于是,他把钱交给了老师。老师问:“谁丢了50元钱?”刘飞一看书包说:“我丢的!我丢的!”刘飞对付明轩说:“太谢谢你了!”“没关系,这是我应该做的。”
(2)根据上述材料,说说在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极影响?【建设美好集体】
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩,每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。
(3)为建设美好集体,你准备怎么做?①专注自己的事情,对班级事务不闻不问②为避免耽误学习,拒绝参加班级的足球队
③在班会上为班级发展建言献策④积极参加班里组织的春游活动
A.②③ | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
【积极准备】
(1)为展示班级文化特色,请你参照示例完善以下表格。
任务类别 | 拟定班级宣言 | 完善文化墙 |
呈现内容 | 示例:燃烧青春梦想,奋力拼搏逐梦! ① | 示例:张贴班级或个人荣誉证书,形成班级荣誉墙。 ② |
完成标准 | 示例:图文结合,简洁美观。 ③ |
【畅谈感悟】
(3)经过学校评委团评比,你所在的班级荣获“最美班级”荣誉称号,同学们都欣喜万分。请谈谈你在本次活动中有哪些收获。
【分享喜悦】
(4)评比结束后,学校准备向全校师生推介“最美班级”,我们可以采取哪些方式进行展示?