1 . 小南进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到难题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们了解这一情况后都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小南经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽。一学期后，他的学习成绩提高了许多。为此，小南认为：每个人都是他自己个性的工程师，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
联系所学的道德与法治课程内容，结合材料，对小南的观点进行辨别与分析。| A．找到共同愿景，建立竞争机制 | B．共同制定规则，保持团体稳定 |
| C．围绕共同目标，善于合作分工 | D．发挥自身才能，坚持个人主义 |
环节一感受集体力量为了帮助同学们进一步理解班集体的内涵，班主任展示了下面一些名言哲语让同学们讨论。
(1)请你写出这些名言哲语所蕴含的道理。| 名言哲语 | 蕴含的道理 |
| 轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林 | |
| 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也 |
环节二感受集体温暖为让同学们更深切地感受到集体的温暖，班主任让同学们回想在班级中发生的一些片段，并让同学们说出自己的感受。
(2)请根据下列片段，总结说出同学们的感受。片段一：班级中设有图书角，同学们可以把自己喜欢或者认为比较有用的一些资料和课外读物放进去供其他同学翻阅。
感受一：
片段二：校运动会中，班级同学结合自己的特长报了自己擅长的项目为班级争光。
感受二：
环节三共建美好集体建设美好的班集体有赖于每个同学的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(3)为创建优秀班集体，请你向同学们提出倡议。
③集体的建设需要每个人的智慧和力量④个人利益与集体利益在本质上是一致的
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
某校七年级（2）班准备申报市级优秀班集体，同学们都群策群力，齐心协力，共同努力，期盼班集体获选。下面是班级掠影。
【集体之美】
班级成立伊始，班主任带领同学们共同制定了争创优秀班集体的活动计划和课堂纪律、日常行为规范等规则。从此，创优活动成为同学们日常言行的标准。刚转学来的小诚，性格内向，学习成绩也不理想。同学们主动和他交朋友，在学习和生活上帮助他。渐渐地，小诚变得性格开朗，学习成绩也有了很大进步。在刚刚组织的春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融……
(1)结合材料，分享你从其中感受到的集体之“美”？【集体之忧】
最近班里有几个同学经常在一起玩，他们以小涛为“大哥”，形成了“小帮派”。他们不爱学习，爱在课堂上捣乱，还有时一起欺负同学，凡事跟老师对着干。
(2)结合材料，请你对上述学生的行为做出评价。【集体之责】
心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责，体现在实际行动中!
(3)请你为优秀班集体的创建建言献策。(1)班会开始前，有部分同学认为“星级班级”评选和自己关系不大，自己只要好好学习就可以了。你会如何反驳他们的观点。
(2)班会进行中，你向同学们展示了目前班级存在的一些“小群体”,你会如何点评这些现象，以引导同学们维护班级主旋律?
| 现象 | 点评 |
| 现象一 ×××同学喜欢踢足球，班级里几个喜欢踢足球的人找他讨教踢足球的技巧，他们相互鼓励，共同发展兴趣爱好，学校举行足球比赛，他们为班级拿了好名次。 | 点评一： |
| 现象二 ×××同学很讲义气，班里几个性格相似的男生很喜欢和他在一起玩，他们“重义气”,其中有一个人受欺负了，其他人都会抱团给他“报仇”。 | 点评二： |
【伟大时刻】2024年4月26日，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。
(1)我们看到“神舟十七号”与“神舟十八号”乘组“太空会师”会产生哪些情感?【理性思考】2023年12月21日21时35分，经过约7.5小时，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动，首次开展天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务。看了直播视频后，同学们纷纷表示长大后也要成为航天员。但小明说：“行行出状元，并不是人人都要成为航天员，我们应该学习航天人的精神，不断超越自我。”
(2)小明的话说明青春的我们要培养什么思维或能力?据所学，谈谈对这种思维或能力的正确认识。【感悟践行】从“神舟五号”到“神舟十八号”，已经有22名中国航天员造访太空，但为这些英雄搭建“天梯”的人，又何止万千!广大航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，汇聚成托举神舟飞天的强大力量。
(3)据所学，分析神舟团队的成功对我们建设美好集体有哪些启示。2022年5月10日上午，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。某校七年级（1）班据此开展了一场以“凝聚青春力量，唱响青春之歌”为主题的班会活动，邀你参与探究相关问题。
活动一〖美好榜样青春有格〗班主任讲述感动中国2021年度人物江梦南的故事，号召我们学习她。
| 江梦南，女，瑶族，清华大学生物信息学博士研究生。半岁时，江梦南因用药物失聪，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。从小到大勤奋努力，以优秀的学习成绩，成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，念到清华博士的学生。 |
活动二〖美好集体青春有责〗小张同学宣读自己的作文，引起了同学们的共鸣。摘录如下：
| 古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。自古以来中国传统文化中就有“修身、齐家、治国平天下”的思想和担当精神。花木兰替父从军体现的是一位女儿对父母、对家庭的担当；精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的担当；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的担当。 |
活动三〖美好宜宾青春有行〗班主任呈现《法治宜宾建设规划（2021—2025年）》部分内容，倡议大家为法治宜宾建设做贡献。
| 宜宾市委印发的《法治宜宾建设规划（2021—2025年）》要求，深入贯彻习近平法治思想，全面落实中央、省委法治建设决策部署，结合宜宾实际，系统谋划推动法治宜宾建设，为加快建设社会主义现代化的国家区域中心城市提供坚强法治保障。 |
①人人自觉遵守班规，共建良好班风
②成立班规起草小组，拟定班规草案
③召开班规大会，审议表决完善后的班规草案
④将班规草案印发给全班同学，征求意见修改
| A．①→③→④→② | B．①→②→④→③ |
| C．②→④→③→① | D．②→③→④→① |
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察
②关注对方的态度和反应
③随时随地向对方表达关心
④以对方能够接受的方式来表达
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
