| A．为网民解决一切生活问题 |
| B．是人民参与政治生活的唯一方式 |
| C．有利于推动民主政治的进步 |
| D．为经济发展注入活力 |
【实践生活，开启新视野】
第一小组的同学汇报了他们准备利用周末做志愿者的计划：到小区宣传垃圾分类知识、在十字路口劝阻不文明交通行为、在社区为老年人普及智能手机使用技术等，提升人们的生活品质，增强幸福感。
(1)个别家长看完他们的计划觉得参加活动对孩子没有任何帮助，如果你是该小组组长，你将如何结合志愿计划对家长进行劝说？
【网络生活，打造新品质】
第二小组的同学了解到，进入八年级很多同学感觉学习压力增大，娱乐休息的时间都被挤占了，于是他们利用班级微信群进行了以下工作：每天在班级群里分享一段名家文章、分享一首歌曲：分享一个经典例题讲解视频；周末通过“群公告”公布“一周班情”，制做留言板，搜集同学们建议和意见。
(2)结合材料，谈谈网络的积极作用。
【规则生活，提升新境界】
第三组的同学搜集了组员小郑一些生活片段，帮助大家提升规则及服务社会的意识。
小郑和同学约好周末去做志愿者，但是因为妈妈没叫他起床，就埋怨了妈妈一通，小郑发现快迟到后就不戴头盔并骑着电动车连闯数个红灯，一个漂亮的甩尾在规定时间赶到了约定地点。小郑发现几位同学还没有到，就原地等候。足足等了一个多小时，几位同学才姗姗而来。他们主动向小郑道歉，并解释“不是自己要迟到，是因为半路帮助一位拾荒老大爷捡拾翻倒的废纸箱才迟到了。”
(3)你认为小郑和几位同学有哪些做法可赞？哪些做法需要改正？并分别说出你的理由。
①网络为经济发展注入新的活力
②各种信息可在网上不受约束地传递
③网络丰富了民主形式，扩大了民主权利
④网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
| A．②③ | B．①④ | C．③④ | D．①② |
| A．网络助力传统经济，老字号焕发新活力 |
| B．老字号——“酒香不怕巷子深” |
| C．老字号数字化转型，吸引年轻消费者 |
| D．直播带货推动经济快速发展 |
5 . 材料一 国务院印发的《“十四五”数字经济发展规划》，明确到2025年，数字经济迈向全面扩展期，数字经济核心产业增加值占GDP比重达到10%，数字技术与实体经济融合取得显著成效；数字经济治理体系更加完善。
阅读上面材料，运用所学知识，回答下列问题：(1)运用所学知识，分析材料一是如何体现网络为经济发展注入活力的？
材料二 2022未成年人网络保护研讨会上发布的《未成年人网络保护现状研究报告》显示，在未成年人网络素养提升方面，未成年人中仅小学生的网络普及率就已超过90%，未成年人对互联网的认识渐趋理性，能够同时认识到网络的便利和弊端……有近两成未成年人存在过度依赖互联网的情况；近四成未成年人难以辨别虚假信息。
(2)结合材料二，谈谈中学生应该如何合理利用网络？①方便信息传递 ②成为社会生产新工具 ③便于人民参与政治生活 ④是一把双刀剑
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
7 . 2022年7月，中央网信办、教育部、共青团中央等联合举行“清朗·2022年暑期未成年人网络环境整治”专项行动启动仪式。此次行动为期2个月，聚焦未成年人使用频率高的短视频、直播、社交、学习类APP、网络游戏等平台，集中解决人民群众反映强烈的涉及未成年人问题的乱象。明明所在班级的同学对此展开了讨论：
小蒙：网络世界任我遨游，它让我畅翔在网络的海洋，所以我是彻头彻尾的“网虫”。
结合所学知识，简要评析小蒙同学的观点。
在脱贫攻坚战中，一些领导干部以“网红主播”的身份走进直播间，为老百姓推销农产品，拓展农产品的消费市场，让网络零售成为消费增长的重要动力；两会期间，网民通过网络就教育、医疗、住房等一些民生问题向政府积极献言建策；疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长。但也有一些网民在网上发布一些虚假信息、散布谣言、实施网络诈骗，严重侵害他人的合法权益。
(1)运用所学知识回答，上述材料是如何体现网络推动社会进步的？（两点即可）(2)请你运用所学知识为青少年写一份“做新时代好网民”的倡议书。
9 . 材料一 为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，中国共产党第二十次全国代表大会召开前夕，我国面向全社会开展党的二十大相关工作网络征求意见，广大网民积极建言献策。关于网络建设，习近平总书记在党的二十大报告中强调，“要加快建设网络强国。”“加快发展数字经济；促进数字经济和实体经济深度融合。”这些年我国网络数字经济规模连续多年稳居世界第二，从2012年的11万亿元增长到2022年的50万亿元左右。
材料二 深入推进中华文化新媒体传播工程，连续举办“五个一百”网络正能量精品评选活动等。李某同学七年级时品学兼优，爱好广泛，朋友众多。八年级时他对网络的兴趣与日俱增，他越来越不愿与同学接触，沉迷于网络不能自拔，学习成绩直线下降。
(1)请你从材料一中找一找，网络是如何推动社会进步的？
(2)“网络是把双刃剑”。请结合材料二李某同学的经历，谈谈你对这句话的理解。
(3)请你告诉同学们，合理参与网络生活要求我们该怎样做？
为落实课程核心素养，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，某中学开展道德与法治项目化学习活动，主题为“十年来，乡村新变化”。下面是该校九年级（3）班A小组在X村开展的项目化学习活动。作为A小组的一名成员，请你参与并完成下列任务。
【阶段一 聚焦任务，充分准备】你们小组一行6人准备乘车前往X村进行调研。为了项目化学习活动顺利开展，组长小强将自己拟定的调研注意事项发在了小组群内（如下），并征求大家的意见和建议。
调研活动注意事项
准时到达指定地点，集合乘车。
衣服穿得厚一些，穿舒适的鞋子。
将必需品带好，如调查问卷、相机、笔记本、笔。
(1)作为组员的你看完上述注意事项后，想结合所学的知识对其进行补充。你会补充什么注意事项？（两方面即可）【阶段二 一线调研，深度探究】
一进村，同学们就感受到村委会主任和村民们的热情。同学们围绕“十年来，村里的变化”这一主题，通过问卷、访谈、观察等多种形式，搜集、整理了下列资料。
资料1：该村常住居民有1000多人，红色资源独特、丰富。该村盛产大枣、核桃、花椒等作物，多数作物仅仅是单一的初级产品，发掘和利用率不高；村民对垃圾分类认识有偏差，垃圾乱堆乱放现象严重。
资料2：村里不管有什么事，都要召开村委会或村民议事会进行商讨。对于残疾人和独居老人，政府会给他们发放低保。村里公开栏里张贴着一年来村里的开支情况和一些重大事项。
资料3：村民在上级政府部门和村委的扶持下，先后建了100个大棚，主要种植蔬菜和进行养殖。他们还进行直播带货，收益不错。
(2)根据搜集的上述资料，请你完善调查报告的内容。| A组关于X村十年来发展状况调查报告 | |
| 一、调查目的（略） | |
| 二、调查方法（略） | |
| 三、调查结果与分析（请你完善此部分内容） | |
| （一）X村发展变化的原因（请从不同角度进行分析，两方面即可） | |
| （二）合理化建议（请指出X村发展面临的某方面不足，并提出针对性建议。两方面即可） | |
| … | |
【阶段三 展示交流，提升价值】
活动结束后，你们组将项目化学习成果做成PPT，题目是《十年来，X村发展现状调研及思考》，在学校的交流展示大会上进行了汇报。
(3)汇报完毕后，学校要求汇报人简短总结此次活动的收获。假如你是A组的汇报发言人，你会说些什么？（两方面即可）
