1 . 材料一　物联网就是物物相连的互联网。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。可以说，世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多彩。互联网已经渗透到我们生活的方方面面。

材料二　某校八年级的同学在老师的指导下，以青少年为调查对象，采用问卷调查、座谈访问等方式，对青少年上网情况进行调查。调查数据如下：

每周上网时间		上网目的			浏览过 不健康 网站的	去过 网吧的
15小时 以上	10～15 小时	学习	聊天	打游戏	46%	37%
76%	15%	5%不到	18%	56%

(1)说说你对材料一的理解？
(2)根据材料二调查数据，请你归纳出这些青少年上网所存在的问题及危害？
(3)你觉得青少年应该怎样恪守网络道德，做网络的主人？

2 . 有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔，”对此理解正确的是
①正确使用网络可以增长知识，促进交流
②网络的危害是不可避免的应尽量少接触网络
③不健康的网络信息可能会干扰生活，污染精神世界
④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

3 . “互联网＋”是个热词，利用互联网的力量来改变、提升衣食住行等传统产业和行业。出现了移动医疗、在线教育、在线支付、在线打车等生活服务。材料表明

A．科技造福人类、网络改变人们生活方式

B．网络是人们工作、生活的唯一渠道

C．科技对人类的文明进步起决定性作用

D．科技、网络是一把双刃剑

4 . 当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分。通过网络，我们可以
①了解世界的风云变幻
②拉近人们之间的距离，体会“天涯若比邻”的含义
③做任何想做的事情
④与世界上其他地方的人进行联系与交流

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

5 . 材料一　网络用好是个宝,查找资料不用跑。天下大事早知道,学习知识不可少。

材料二　请欣赏漫画。

阅读材料，回答问题。
（1）材料一、二分别说明了什么?
（2）请你谈谈网络给我们生活带来哪些便利？
（3）请说说青少年沉迷于网络的危害？
（4）你打算如何充分利用网络的优势,做网络的主人?

6 . 【和谐交往　快乐成才】

哈佛大学博士留学生王江，自出国以来，至多隔两天就会和在国内小镇上居住的父母视频通话，了解父母的状况，汇报自己的情况，网络让相隔万里的亲人常常体验到近在咫尺。

王江的家庭是普通的三口之家，父母在学习上能辅导王江的少，但是他们放弃娱乐时间和外出打工赚钱的机会，坚持陪伴王江成长，一刻都不缺席王江的学习和生活。这种简单的陪伴，在潜移默化中影响了王江的学习态度和做人准则。

其实，在王江成长的过程中，他还特别感谢自己的老师，这其中有崇尚“快乐为本，教育至上”的理念，善于用有趣的故事或者生活例子，让学生深刻的领悟学科魅力的“90后”老师；也有常常能走进学生心里，年近半百却仍不忘初心的中老年教师……王江欣赏他们各自的风格，他们的表扬或批评都激励着王江不断前行。

（1）读第一段，结合自己的生活经验，谈谈网络为我们的生活带来哪些便利。
（2）分析前两段材料，王江的家庭有什么特征？
（3）结合自己的体会，你认为王江为什么感谢老师？
（4）王江对物待人有哪些值得我们借鉴的地方？

7 . 网上购物、视频聊天、线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……这说明
①互联网创造了人类生活的新空间　
②互联网为经济发展注入了新的活力，提升了经济发展水平
③网络改变了世界，丰富了日常生活   
④世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样

A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．②③④

8 . 初中生优优经常利用课余时间上网查资料、聊天，分享学习、生活中的心得。有时他也会对网友产生好奇心，甚至产生见面的冲动。
(1)请你简要回答网络在信息传递及交流方面给我们带来了哪些便利？
(2)中学生沉迷于网络有什么危害？在网络交往中我们该如何保护自己？
(3)网络是怎样推动社会进步的？
(4)我们该怎样理性参与网络生活？