1 . 19世纪60年代，德国化学家凯库勒在梦中“看见”苯分子中原子的排列顺序，提出了两点假设。
i．苯的六个碳原子形成闭合环状，即平面六边形；

ii．每个碳原子均连接一个氢原子，各碳原子间存在着单、双键交替形式。

【交流研讨】
(1)如果苯分子为上述结构，则其可能具有什么重要的化学性质_________？若存在碳碳双键，则性质应与乙烯性质相似
(2)能否设计实验方案来证明________？

2 . 烟花是燃放时能形成彩色图案、产生音响效果,以视觉效果为主的产品。爆竹是燃放时主体爆炸并能产生爆音、闪光等效果，以听觉效果为主的产品。每逢春节、元宵节以及其他重大活动，都要燃放烟花助兴。燃放爆竹时的主要反应是S+2KNO₃+3C=K₂S+3CO₂↑+N₂↑。

(1)该反应中S发生________反应，体现________性质。
(2)为什么燃放爆竹时会闻到强烈的刺激性气味：________；写出反应的化学方程式________，该反应中S表现________性质。
(3)设计一个实验方案证明产生的刺激性气味的气体具有还原性：________。

3 . (NH₄)₂SO₄是白色结晶状粉末，水溶液呈酸性，不溶于醇、丙酮和氨水，有吸湿性、吸湿后固结成块。加热到513℃以上完全分解成氨气、氮气、二氧化硫及水。与碱类作用放出氨气、与BaCl₂溶液反应生成BaSO₄沉淀，可以使蛋白质发生盐析。可用于肥料、纺织、皮革、医药等工业。
问题：如何证明某白色固体为硫酸铵_____？

4 . 回答下列问题：
(1)甲同学利用下列装置来进行铜跟浓硫酸反应实验。

①写出甲装置中发生的主要反应的化学方程式 _______ 。
②乙同学认为，若要用铜制取硫酸铜，可以先用铜和氧气反应生成氧化铜，然后利用氧化铜和稀硫酸反应可以得到硫酸铜。若要制取硫酸铜，请你从环境保护和节约资源的角度分析，比较甲同学和乙同学制取硫酸铜的方法中更合理的是 _______，原因是 _______。
(2)丙同学利用下图的方法实验室制取并验证某些性质，并将实验情况记录在表中，请完成以下表格：

装置序号	实验现象或作用	实验结论或化学方程式
①	有气泡产生	化学方程式为：_______
②	紫色石蕊试液变 ____ 色	证明溶于水显酸性
③	品红溶液褪色	证明具有 _______ 性
④	溶液变浑浊	证明具有 _______ 性
⑤	溴水褪色	证明具有 _______ 性
⑥	吸收尾气	证明属于 _______ 性氧化物

5 . 物理性质
(1)___________的液体，密度比水___________，___________溶于水，沸点小于100℃(为80.5℃)，易___________，熔点为5.5℃，当温度低于5.5℃时苯就会凝结成无色的晶体。
【科学史话】“梦的启示”
19世纪60年代，德国化学家凯库勒已经知道苯的分子式为C₆H₆，但它们是如何排列、连接的呢？他提出多种可能的排法，但经过推敲后都放弃了，他被这件工作弄得疲惫不堪。一天，他搁下写满字的厚厚一叠纸便朦胧地睡了。他在梦中看见6个碳原子组成了古怪的形状。6个碳原子组成的“蛇”不断“弯弯曲曲地蠕动着”。突然这条蛇似乎被什么东西所激怒，它狠狠地咬着自己的尾巴，后来牢牢地衔在尾巴尖，就此不动了。凯库勒哆嗦一下，醒了过来。多么奇怪的梦啊，总共只有一瞬间的梦，但是在他眼前的原子和分子却没有消失，他记住了在梦中看见的分子中原子的排列顺序，也许这就是答案吧？他匆匆地在纸上写下了他所能够回想的一切，后来凯库勒提出了两点假设。
i.苯的六个碳原子形成闭合环状，即平面六边形；

ii.每个碳原子均连接一个氢原子，各碳原子间存在着单、双键交替形式。

【交流研讨】
1.如果苯分子为上述结构，则其可能具有什么重要的化学性质？
若存在碳碳双键，则性质应与乙烯性质相似
2.能否设计实验方案来证明？
【观察思考】比较苯与乙烯的化学性质
向两支分别装有少量酸性KMnO₄溶液和溴的四氯化碳溶液的试管中滴入苯，振荡试管，静置后观察现象。

	酸性KMnO4溶液与苯	溴的四氯化碳溶液与苯
实验现象	分层，上层无色，下层紫色	不分层，溶液也不褪色
实验结论	苯与酸性高锰酸钾、溴的四氯化碳溶液都不反应，由此说明苯中不存在与乙烯相同的碳碳双键

(2)组成和结构
分子式：___________     结构式：___________   结构简式：___________     成键特点：___________     分子构型：___________
(3)化学性质
①氧化反应 —— 燃烧
化学方程式：___________现象：___________
②取代反应
i、苯与溴的取代反应
化学方程式：___________
注意事项：
a．苯与___________发生取代反应，与___________不反应。
b．溴苯是___________溶于水，密度比水大的___________液体，能溶解溴，溶解溴时呈___________色。是医药、染料和材料领域常用的合成原料。
ii、苯与硝酸的取代反应
化学方程式：___________
③加成反应
在催化剂作用下和H₂加成生成___________。化学方程式：___________
【交流研讨】请根据苯的结构和性质回答下列问题。
i.向溴水中滴加苯，振荡后，会有什么现象？为何___________？
ii.苯的一取代物有几种？为何___________？
(4)用途
苯是一种重要的有机化工原料，广泛用于生产___________等；另外，苯也常用做___________。

6 . 某实验小组，要检验淀粉的水解程度，设计以下实验操作过程：
①取少量淀粉加水制成溶液；②加热；③加入碱液，中和至碱性；④加入银氨溶液；⑤加入几滴稀硫酸；⑥再加热(水浴)；⑦加入几滴碘水。
甲、乙、丙三个同学分别做了以下三个实验，指出他们的实验目的或现象。
(1)甲：①→⑤→②→③→④→⑥；现象：无银镜产生。
甲同学的实验目的是___________。
(2)乙：①→⑤→②→③→④→⑥；现象：有银镜产生；①→⑤→②→⑦；现象：溶液变蓝。乙同学的实验目的是___________。
(3)丙：①→⑤→②→⑦；现象：___________。
丙同学的实验目的是证明淀粉已完全水解。

7 . 回答下列问题
(1)在以往的学习过程中我们按溶解度不同把物质怎么分类？______
(2)难溶物一点都不溶吗？______
(3)预测难溶物溶解过程是否也存在平衡状态，如何用实验证明？______

8 . 现有16.8gFe粉，加入VL1mol·L^-1HNO₃溶液使其恰好完全溶解后，向所得溶液中继续滴加稀硫酸，至不再产生气泡。下列说法正确的是

A．反应过程中产生气体的总体积为6.72L

B．V=0.8

C．该实验可以证明Fe2+与NO不能大量共存

D．滴加稀硫酸时，产生的气体为SO2

9 . 葡萄糖
(1)物理性质和存在
葡萄糖是___________溶于水的___________晶体，有甜味。
葡萄糖存在于水果、蜂蜜、植物的种子、叶、根、花，以及动物的血液和淋巴液中。
(2)化学性质
①实验探究——还原性

实验操作
实验现象	试管内壁_______	生成______
实验结论	葡萄糖(C6H12O6)分子中含有_______，属于_______糖，有_______性

结合其他实验证明，葡萄糖分子中有5个羟基，是一种________。
结构简式：。
②氧化反应
C₆H₁₂O₆(葡萄糖)+6O₂___________，同时放出能量。
应用：低血糖的患者可静脉注射葡萄糖溶液。

10 . 石家庄二中实验学校某化学兴趣小组设计了一个如图所示的水果电池，下列有关该电池的说法正确的是

A．锌片作正极

B．电子流向：锌片→导线→LED灯→铜片→柠檬→锌片

C．铜片上发生还原反应，质量一定增加

D．水果种类会影响LED灯的亮度