1 . “价-类”二维图是研究物质性质的常用工具，下图是铁元素的部分“价-类”二维图。回答下列问题：

(1)是一种用途广泛的盐类物质。
①用煤埚钳夹住一束铁丝，灼烧后立即放入充满氯气的集气瓶中，观察到的现象是___________，发生反应的化学方程式为___________。
②实验室中制取胶体的步骤依次为：a．用洁净的烧杯取少量蒸馏水；b．用酒精灯加热至沸腾；c．………；d．至液体呈透明的红褐色。其中步骤c是___________，证明胶体制备成功的实验是___________。
(2)写出一个能生成且属于氧化还原反应的化学方程式___________。
(3)根据上述“价-类”二维图，判断中Fe元素价态有___________，写出与稀盐酸反应的离子方程式___________。

2 . 下列关于物质的性质与用途，说法正确的是

A．将饱和氯化铁加热即可制取胶体

B．二氧化氯有氧化性，可用作自来水消毒

C．浓硫酸有强腐蚀性，工业生产中用浓硫酸刻蚀石英制成艺术品

D．铁在潮湿的空气中能生成氧化铁，可以保护内层的金属，故铁制品不需要涂保护层

5 . 氯化铁FeCl₃是一种化学常用试剂，在化学实验和工农业生产有着重要的用途。
(1)实验室常用饱和FeCl₃溶液来制备Fe(OH)₃胶体。
已知：常温25℃下FeCl₃溶解度为90g/100g水。
实验I：配置20.0g饱和FeCl₃溶液溶液。
①需要用到的仪器有：钥匙、托盘天平、玻璃棒、_______、_______、烧杯。
②该实验需称量FeCl₃固体________g。
实验II：制备Fe(OH)₃胶体。
甲同学取一小烧杯，加入25mL蒸馏水，加热至沸腾，向沸水中逐滴加入l~2mL饱和氯化铁溶液，继续煮沸至透明的红褐色液体，停止加热。

③写出此过程中的化学方程式：_______。
④乙同学提议用自来水(自来水因用Cl₂消毒常含有Cl^-)代替蒸馏水，请回答乙同学的方案是否正确________(若认为正确答“是”，若认为不正确答“否”并指出错误的原因)。
⑤除去氢氧化铁胶体中的氯化铁采用的方法是______(填写字母)。
A.过滤B.渗析C.蒸发
(2)工业上制印刷电路板时常用FeCl₃溶液做“腐蚀液”，原理为利用FeCl₃溶液将Cu溶解。
高一化学学生兴趣小组根据此原理在覆铜板上制作“我爱化学”字样的图案。
实验III：利用覆铜板制作图案

实验原理	利用FeCl3溶液做“腐蚀液”，将覆铜板上不需要的铜腐蚀。
实验操作	1.取一小块覆铜板，用油性笔在覆铜板画上设计好的“化学”图案； 2.浸入盛有FeCl3溶液的小烧杯中； 3.一段时间后，取出覆铜板并用水清洗干净； 4.观察实验现象，并展示制作的图案。
实验现象	用油性笔画出的图案处不被腐蚀，洗净后板上留下设计的“化学”图案。
离子方程式	_______
实验结论	铜可以被FeCl3溶液腐蚀。

①已知FeCl₃与Cu反应生成Fe²⁺，请写出该反应的离子方程式：________。
②使用过的“腐蚀液”会失效，但还可以回收利用，其中有一步反应需要将Fe²⁺转化为Fe³⁺，下列试剂能实现上述变化的是_________(填序号)。
A.氯气B.铁C.铜D.稀硫酸