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解析
| 共计 640 道试题
1 . 长期放置的溶液易被氧化而变质,某兴趣小组进行了如下实验:
(1)设计实验检验溶液的变质程度。
实验方案步骤1步骤2
取待检测液于试管中,向其中滴加溶液取待检测液于试管中,向其中滴加少量酸性高锰酸钾溶液
实验现象______________________
实验结论溶液部分变质

①上述方案补充完整__________
②若要使部分变质的复原,方法是___________(用离子方程式表示)。
(2)利用部分变质的溶液制备

①“()”中所填是所需试剂或条件,分别为_________________________________、“”中所填是含铁物质的化学式,分别是______________________(以离子形式存在的可写离子符号)。
②若该变质溶液制得,则变质前溶液的浓度为___________
(3)可用作补铁剂,使用时建议与维生素C同服,同学甲猜测维生素C可将转化为,以利于人体吸收。为了验证这一猜想,设计了如下实验:
实验方案实验现象
取适量溶液于试管中,加入维生素C片,振荡溶解后,滴加酸性高锰酸钾溶液紫色褪去

由上述实验能否得出“维生素C可将转化为”的结论?请说明理由:___________
2022-08-25更新 | 773次组卷 | 1卷引用:第三章 铁金属材料 综合拔高练
2 . 电路板广泛用于计算机、手机等电子产品中。某兴趣小组拟制作带有“化学”标志的电路板并对废液进行回收利用。
Ⅰ、制作电路板
小组同学取一小块覆铜板,用油性笔在铜板上写出“化学”标志,然后浸入溶液中,一段时间后,取出覆铜板并用水洗净,获得带有图案的印刷电路板和废液(如下图所示)。

(1)在覆铜板上制作出“化学”图案过程中发生反应的离子方程式为___________
(2)取少量废液于试管中,___________(填操作和现象),则废液中含有
Ⅱ、回收废液
(3)一种从腐蚀废液回收金属铜并获得氯化铁晶体的工艺流程如下。请根据流程,回答下列问题。(提示:为充分除去杂质,所加试剂均为过量)

ⅰ、腐蚀废液中加入药品①后,发生反应的离子方程式为___________
ⅱ、④所代表的物质是___________(用化学式表示)。
ⅲ、操作方法a、b、c中是过滤的是___________(填序号)。
ⅳ、若取溶液⑤加入试管中,然后滴加氢氧化钠溶液,产生白色沉淀,___________(补全实验现象),此过程涉及氧化还原反应的化学方程式是___________
ⅴ、试剂⑥是时,发生反应的化学方程式是___________
3 . I.如图是利用电化学装置将SO2转化为重要的化工原料H2SO4的原理示意图。
   
请回答下列问题:
(1)该装置将_______能转化为______能。
(2)催化剂b表面O2发生_______反应,其附近溶液酸性______(填“增强”、“不变”或“减弱”)。
(3)催化剂a表面的电极反应式:_______
II.某废料铁泥主要成分是Fe2O3、FeO和Fe,其他杂质不与硫酸反应。实验室用该废料提取Fe2O3,设计实验流程如图:

(4)步骤(I)充分反应后进行的实验操作名称是______
(5)步骤(II)中加入H2O2溶液后需要适当加热但温度不能过高,原因是______
(6)为了检验溶液B中是否有亚铁离子剩余,有同学提出只需要取少量溶液B于试管中并向其中滴加氢氧化钠溶液,然后观察现象即可证明。请你判断该同学的方法是否可行并说出理由______
(7)步骤(III)中将NaOH溶液换成氨气也可以得到Fe(OH)3沉淀,反应的离子方程式为______
4 . 铁及其化合物之间的转化关系如图所示。

回答下列问题:
(1)反应①的离子方程式为_______
(2)完成反应②还需加入_______(填“氧化剂”或“还原剂”)。
(3)完成反应③还需用到的试剂为_______(填化学式),检验的试剂为_______
(4)向溶液中加入溶液的现象为_______
2023-01-05更新 | 551次组卷 | 2卷引用:专题九 铁及其化合物
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5 . 除去下列物质中含有的少量杂质,写出除杂所用试剂的化学式和反应的离子方程式:
(1)溶液中含有少量的杂质:________________
(2)溶液中含有少量的杂质:________________
(3)溶液中含有少量的杂质:________________
6 . 铁是人类较早使用的金属之一、运用铁及其化合物的知识,完成下列问题。
(1)所含铁元素既有氧化性又有还原性的物质是___________(填字母代号)。
A.FeB.FeCl2C.FeSO4D.Fe2O3
(2)向沸水中逐滴滴加lmol/LFeCl3溶液﹐至液体呈透明的红褐色,该分散系中粒子直径的范围是___________nm。
(3)电子工业需要用30%的FeCl3溶液腐蚀敷在绝缘板上的铜,制造印刷电路板,请写出FeCl3溶液与铜反应的离子方程式:___________。某校同学为测定FeCl3腐蚀铜后所得溶液的组成,进行了如下实验:首先取少量待测溶液﹐滴入KSCN溶液呈红色,则溶液中含有的金属阳离子是___________,在此基础上,又进行了定量组成的测定:取50.0mL待测溶液,向其中加入足量的AgNO3溶液,得白色沉淀,___________(填实验操作,下同)、___________、干燥,称量沉淀质量为43.05g。
(4)若要验证该溶液中含有Fe2+,正确的实验方法是___________(填字母代号)。
A.向试管中加入试液,滴入KSCN溶液,若显红色,证明含有Fe2+
B.向试管中加入试液,滴入酸性高锰酸钾溶液,若褪色,证明含有Fe2+
C.向试管中加入试液,滴入氯水,再滴入KSCN溶液,若显红色,证明原溶液中含有Fe2+
(5)欲从废水中回收铜,并重新获得FeCl3溶液,设计实验方案如下:

A.请写出上述实验中加入或生成的有关物质的化学式:①___________;②___________;③___________;④___________
B.请写出通入⑥的化学方程式:___________
2021-12-10更新 | 1407次组卷 | 2卷引用:河北省石家庄市第二十三中学2020-2021学年高一上学期第三次月考化学试题
7 . 硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)在医药上作补血剂。某课外小组测定该补血剂中铁元素的含量,并检验该补血剂是否变质。实验步骤如下:

请回答下列问题:
(1)向操作①的滤液中滴加_______溶液后变为红色,则该滤液中含有________(填离子符号)。
(2)操作②中反应的离子方程式:________________,若向操作②得到的溶液中加入足量的铁粉,反应的离子方程式为:________________
(3)操作③中反应的离子方程式:________________
(4)操作④中一系列处理的操作步骤:过滤、________、干燥、灼烧、________、称量。
(5)假设实验中的损耗忽略不计,则每片补血剂含铁元素的质量为_______g。(用含a的代数式表示)。
2024-01-10更新 | 459次组卷 | 2卷引用:广东省汕头市潮阳第一中学2023-2024学年高一上学期12月月考化学试题
8 . 按要求完成填空:
(1)除去FeCl2溶液中少量的FeCl3,可加入___________,反应的离子方程式为___________
(2)除去FeCl3溶液中少量的FeCl2,可加入___________,反应的离子方程式为___________
(3)电子工业需用30%的FeCl3溶液腐蚀印刷电路板上的铜,请写出有关反应的化学方程式___________,检验反应后的溶液中存在Fe3的试剂是___________
2022-10-07更新 | 496次组卷 | 1卷引用:黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2021-2022学年高一上学期期末考试化学试题
21-22高一·全国·课后作业
9 . Fe与Cl2在一定条件下恰好完全反应。将产物溶于水,置于两支试管中。
(1)向第一支试管中滴加KSCN溶液,溶液呈___________色;
(2)向第二支试管中加入足量铁粉,振荡,反应的离子方程式是___________;静置后,取上层清液于另一支试管中,滴加NaOH溶液,可以观察到的现象是___________,反应的化学方程式是___________
2022-09-06更新 | 907次组卷 | 3卷引用:3.1.2铁及其化合物-同步学习必备知识
10 . 铁是人类较早使用的金属之一。运用铁及其化合物的知识,完成下列问题。
(1)所含铁元素既有氧化性又有还原性的物质是_______(填字母代号)。
A.FeB.FeCl2C.FeSO4D.Fe2O3
(2)电子工业需要用30%的FeCl3溶液腐蚀敷在绝缘板上的铜,制造印刷电路板。
①请写出FeCl3溶液与铜反应的离子方程式:_______
②反应后的废液中含有Fe3+,请写出用KSCN溶液检验铁离子的离子方程式_______。请问能否用酸性高锰酸钾溶液检验反应后的溶废液中是否含有Fe2+_______(填能或不能),并用离子方程式解释原因:_______
③现将反应后的废液采用以下流程进行回收再生,根据流程图完成下列填空。

沉淀A中含有的单质:_______,气体C可以把滤液转化成FeCl3腐蚀液,写出反应过程中的离子方程式_______。加入H2O2溶液也可以到达相同目的,请写出H2O2与滤液反应离子方程式:_______
2023-01-02更新 | 417次组卷 | 2卷引用:河南省郑州市中牟县第一高级中学2022-2023学年高一上学期第三次月考化学试题
共计 平均难度:一般