1 . 高中化学课本必修一中出现的部分物质间的转化关系如图所示(部分物质已省略。已知A→B是实验室制取氯气的主要方法之一，H的焰色试验呈黄色，气体为密度最小的气体H₂)，请完成下列填空。

(1)H的化学式为：___________。
(2)若K中含有F的杂质，应加入___________(填化学式)除杂。
(3)I转化为J的化学方程式为___________。
(4)K的饱和溶液滴入沸水中，可得到胶体L。胶体L中加入足量稀硫酸的实验现象为___________。
(5)将B通入G溶液中可得到一种漂白液，能杀菌、消毒，该漂白液的有效成分是___________(填化学式)。
(6)ClO₂为公认的高效安全灭菌消毒剂之一，常温下亚氯酸钠(NaClO₂)溶液与B反应可得到ClO₂和NaCl，该反应中的离子方程式为___________。

2 . 部分含铁物质的分类与相应化合价关系如图所示。下列推断不合理的是

A．a在一定条件下分别与氧气和水蒸气反应可生成相同的化合物

B．b在空气中加热能迅速被氧化为

C．溶于氢碘酸的离子方程式为

D．与的相互转化均可通过化合反应来实现

3 . 如图是部分含铁粒子的“价—荷”二维图．下列推断不合理的是

A．在酸性环境中，可以变成

B．通过化合反应和置换反应均可使变成

C．氯水可以实现向的转化

D．若将高铁酸根离子填入图中，应该填在的位置

4 . 下列各组物质中，满足表中图示物质在一定条件下能一步转化的组合有

序号	X	Y	Z	W
①	Cu			CuO
②	Na	NaOH	NaCl
③	Al
④	Fe

A．②③

B．②④

C．①③

D．①④

5 . A～G为中学常见的物质，其中A～F中含有同一种金属元素，各物质间有如下转化关系。其中B、G为地壳中含量排前两位的金属单质，D、F为碱，C、E为仅含两种元素的盐(部分条件已省略)。

回答下列问题：
(1)A的化学式为___________；E溶液的颜色为___________色。
(2)E转化为F的离子方程式为___________。
(3)某同学在老师的指导下展开了延伸学习，配制溶液。
①在配制C溶液时需加入少量铁屑，其目的是___________。
②在配制过程中，下列错误操作会导致所配溶液浓度(填“偏高”“偏低”或“无影响”)
a.用托盘天平称量时，左盘放砝码，并且使用游码：___________；
b.烧杯和玻璃棒未洗涤：___________；
c.定容时俯视刻度线：___________。

6 . A、B、C、X均为中学化学常见的纯净物，它们之间有如下转化关系(副产物已略去)。

回答下列问题：
(1)若X是强氧化性气体单质，则A可能是_____(填标号)。
a．C       b．Al       c．Na       d．Mg
(2)若X是金属单质，向C的水溶液中滴加AgNO₃溶液，产生不溶于稀HNO₃的白色沉淀，X在A中燃烧产生棕黄色的烟。
①B为_____(填化学式)。
②C溶液在贮存时应加入少量X，理由是_____(用离子方程式和必要的文字表示)。
③证明C溶液中存在该金属离子的操作方法是_____。
④向C的溶液中加入氢氧化钠溶液，观测到的实验现象是_____，此过程中属于氧化还原反应的化学方程式为_____。
(3)若A、B、C均为含有同种金属元素的化合物，X是强碱溶液或强酸溶液。
①B的化学式为_____。
②当X是强碱溶液时，反应①的离子方程式为_____。
③当X是强酸溶液时，反应①的离子方程式为_____。

7 . 如图为铁元素的价-类二维图，下列说法正确的是
   

A．铁在高温下与水蒸气反应能实现转化①

B．是一种红棕色粉末，不稳定，在空气中受热，迅速发生转化②

C．由图可预测：高铁酸盐()具有强氧化性，可用于自来水消毒

D．加热发生转化⑥，加盐酸溶解可实现转化③

8 . 元素的“价-类”二维图是我们学习元素及其化合物相关知识的重要模型和工具。如图为铁及其化合物的“价-类”二维图，其中的箭头表示部分物质间的转化关系，已知氧化性：HNO₃＞Fe²⁺。下列说法不正确的是

A．实现转化①可能的方程式：

B．为实现转化③、④，可使用稀HNO3分别溶解铁的氢氧化物

C．实现转化②需要加入氧化剂

D．Fe3+既能被氧化也能被还原

9 . 部分含铁物质的分类与相应化合价关系如图所示。下列推断合理的是

A．a可与e反应生成b

B．b只有还原性，没有氧化性

C．可将溶液e加入浓碱液中制得d的胶体

D．不可能存在b→c→d→e→b的循环转化关系

10 . 部分含铁物质的分类与相应化合价的关系如图所示。下列推断不合理的是

A．a可与e反应生成b

B．b既可被氧化，也可被还原

C．a与稀硝酸恰好反应，生成只含e的溶液

D．可存在b→c→d→e→b的循环转化关系