物质性质的探究单选题练习题及答案-北京高中化学-组卷网

2024·北京·三模

单选题 | 适中(0.65) |

醛类与新制氢氧化铜悬浊液的反应物质性质的探究

名校

解题方法

官能团的性质与检验

1 . 某实验小组探究过量甲醛与新制氢氧化铜的反应。
提出猜想：

已知：ⅰ．

ⅱ．

实验步骤	实验装置及内容	实验现象
步骤1	如上图装置	反应结束后，A中生成红色固体，C无明显变化
步骤2	将A中混合物过滤，洗涤所得固体，取少量固体于试管中，加入稀硫酸，振荡	无明显现象
步骤3	取步骤2中的滤液于试管中，加入足量稀盐酸	无明显现象

下列说法不正确的是

A．配制银氨溶液时，应向稀

溶液中加入稀氨水，至产生的沉淀恰好溶解

B．步骤3目的是检验反应后溶液中是否存在

C．装置B的主要作用是除去挥发的甲酸，防止干扰CO的检验

D．该实验中，过量甲醛与新制氢氧化铜可能发生的反应为：

7日内更新 | 129次组卷 | 1卷引用：2024届北京市中关村中学高三下学期化学学科练习

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2024·北京·三模

单选题 | 适中(0.65) |

Fe3+的检验铁三角转化条件分析及判断浓度对化学平衡移动的影响物质性质的探究

名校

2 . 化学小组探究

与

是否存在反应，实验过程如下图所示。

下列分析不正确的是

A．②中溶液无色是因为

，导致平衡

逆向移动

B．③中溶液略显黄色，可能是因为②→③过程中

被空气氧化

C．④中溶液颜色比①浅，说明

与

反应导致

减小

D．将向①中加入的2滴水改为2滴

溶液，两次实验后的溶液颜色相同

2024-06-06更新 | 142次组卷 | 2卷引用：北京市第二中学2023-2024学年高三下学期三模化学试题

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2024·北京海淀·二模

单选题 | 较难(0.4) |

离子方程式的书写影响化学反应速率的外因可逆反应及反应限度物质性质的探究

名校

3 . 某小组为探究

与

之间的反应，进行了如下实验。

实验
现象	①产生土黄色沉淀，溶液为棕黄色 ②变为白色悬浊液，最后得到无色澄清溶液	①产生土黄色沉淀，溶液为蓝绿色 ②开始变为浅蓝色悬浊液，逐渐变为黄绿色悬浊液，然后变为黄色溶液，最后得到无色溶液

已知：

；

为白色沉淀，可吸附

；

在溶液中不存在；

呈无色，

呈黄色。
下列结论或推断不合理的是

A．

与

能发生反应：

B．

与

反应的速率快于

与

反应的速率

C．黄绿色悬浊液变为黄色溶液时，有

、

生成

D．

与

生成配合物反应的限度小于二者发生氧化还原反应的限度

2024-06-04更新 | 325次组卷 | 2卷引用：北京市海淀区2023-2024学年高三下学期期末练习（二模）化学试题

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2024·北京·三模

单选题 | 适中(0.65) |

二氧化硫的漂白性电镀化学实验方案的设计与评价物质性质的探究

名校

4 . 下列实验中，能够达到实验目的的是

在铁制镀件上镀铜	验证氯气与水反应后的产物具有漂白性

A	B
验证具有漂白性	检验淀粉在酸性条件下水解的最终产物为葡萄糖

C	D

A．A

B．B

C．C

D．D

2024-06-03更新 | 49次组卷 | 1卷引用：2024届北京市中关村中学高三下学期化学学科练习

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2024·北京昌平·二模

单选题 | 适中(0.65) |

硝酸的不稳定性硝酸的强氧化性物质性质的探究物质性质实验方案的设计

名校

解题方法

非金属单质及其化合物的性质

5 . 下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论不正确的是


①	②	③

A．①中发生了反应

B．由②中产生红棕色气体可推测木炭与浓硝酸发生了反应

C．由③中有红棕色可推测出浓硝酸可能具有挥发性

D．③的气体产物中检测出

，不能得出木炭与浓硝酸发生反应的结论

2024-05-31更新 | 243次组卷 | 2卷引用：北京市昌平区2023-2024学年高三下学期二模化学试题

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23-24高一下·北京顺义·阶段练习

单选题 | 适中(0.65) |

硝酸的不稳定性硝酸的强氧化性物质性质的探究

6 . 下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论下正确的是

A．由①中的红棕色气体，不能推断产生的气体只含

B．红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸发生了反应

C．由③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物

D．③的气体产物中检测出

，由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应

2024-05-28更新 | 67次组卷 | 1卷引用：北京市顺义牛栏山第一中学板桥学校2023-2024学年高一下学期3月月考化学试题

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23-24高一下·北京·阶段练习

单选题 | 较易(0.85) |

氨气的实验室制法物质性质的探究

名校

解题方法

无机物制备类实验方案的设计与评价物质性质探究类实验

7 . 实验室用下图装置(夹持装置已略去)制备

，并研究其性质。其中，a、b为湿润的红色石蕊试纸。

下列说法不正确的是

A．装置乙中，a比b先变蓝	B．装置丙中，产生大量白烟
C．装置丁中，试剂只能是水	D．装置丁具有防止倒吸的作用

2024-04-29更新 | 44次组卷 | 1卷引用：北京市第二十二中学2023-2024学年高一下学期阶段测试化学试题

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23-24高一下·北京·阶段练习

单选题 | 适中(0.65) |

二氧化硫与氧气的反应硫酸根离子的检验物质性质的探究

名校

解题方法

非金属单质及其化合物的相互转化物质性质验证类实验

8 . 分别向等体积的不含O₂、含有O₂的0.1mol/L BaCl₂溶液中通入SO₂，探究体系中物质间的相互作用，实验记录如下。(已知：pH越小，溶液酸性越强)
下列说法不正确的是

pH变化

溶液中是否产生沉淀

不含O₂的BaCl₂溶液中没有白色沉淀，

含有O₂的BaCl₂溶液中产生白色沉淀。

A．a所示溶液的pH降低的原因：SO₂与H₂O反应生成H₂SO₃，溶液的c(H⁺)增大

B．b所示溶液中发生反应：

C． SO₂通入不含O₂的BaCl₂溶液后，再加入NaOH溶液，产生BaSO₃沉淀

D．b比a所示溶液的pH小的原因：

2024-04-27更新 | 54次组卷 | 1卷引用：北京市第三十五中学2023-2024学年高一下学期3月月考化学试卷

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2024·北京朝阳·一模

单选题 | 适中(0.65) |

影响化学反应速率的因素萃取和分液物质性质的探究

名校

解题方法

控制变量探究反应速率的影响因素

9 . 某同学进行如下实验：
①将H₂O₂溶液与KI溶液混合，产生大量气泡，溶液颜色变黄；
②将①中的黄色溶液分成两等份，一份加入CCl₄，振荡，产生气泡速率明显减小，下层溶液呈紫红色；另一份不加CCl₄，振荡，产生气泡速率无明显变化。
下列说法不正确的是

A．①中溶液颜色变黄的原因是：H₂O₂+2I^-=I₂+2OH^-

B．②中下层溶液呈紫红色是因为I₂溶于CCl₄

C．②中产生气泡速率减小的原因是H₂O₂浓度减小

D．由该实验可知，I₂可以加快H₂O₂分解产生气泡反应速率

2024-04-15更新 | 375次组卷 | 2卷引用：北京市朝阳区2023-2024学年高三下学期一模化学试题

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23-24高一下·北京·阶段练习

单选题 | 适中(0.65) |

氨气的实验室制法铵盐的不稳定性化学实验方案的设计与评价物质性质的探究

名校

解题方法

非金属单质及其化合物的性质物质性质探究类实验

10 . 某同学进行如下实验：

	实验步骤	实验现象
Ⅰ	将固体加入试管中，并将湿润的pH试纸置于试管口，试管口略向下倾斜，对试管底部进行加热	试纸颜色变化：黄色→蓝色→黄色→红色；试管中部有白色固体附着
Ⅱ	将饱和溶液滴在pH试纸上	试纸颜色变化：黄色→橙黄色

下列说法不正确的是。

A．根据Ⅰ中试纸变蓝，说明

发生了分解反应

B．根据Ⅰ中试纸颜色变化，说明氨气比氯化氢气体扩散速率快

C．Ⅰ中试纸变成红色，是由

造成的

D．该实验现象说明可以用加热

的方法制备

2024-04-15更新 | 65次组卷 | 1卷引用：北京师范大学第二附属中学2023-2024学年高一下学期3月化学测试题

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