材料一 宋代文学，以民间为依托的话本表现出强大的创造力和生命力，但因不容于封建社会上层，成就较小。由宋入元，话本为元杂剧创作提供了丰富的材料和经验。统治政策的改变也推动了大量文人自觉投入杂剧创作，他们既写现实生活，也写历史题材，极大地提高了杂剧的艺术水平，并开创了文人不依附于封建社会上层，而以民间文艺为依托的创作道路。至明清之际，出现了部分文人全身心投入小说创作，如施耐庵、罗贯中等。他们对传统话本小说、民间艺人的演出以及民间传说，用自己的学识和文学见解，进行艺术创造，诞生了白话长篇章回体小说《三国演义》和《水浒传》，深刻反映了人民群众对宽仁、信义、忠信等的肯定和赞扬，对专权、狡诈、残忍、嫉妒、昏庸的厌恶和嘲弄。
——摘编自康耀斌《中国古代文学发展分期新界说》
材料二 1917年，胡适在《新青年》上发文指出：“文学革命运动，不论古今中外，大概都是从‘文的形式’一方面下手，大概都是先要求语言文字文体等方面的大解放。”并提出“提倡白话文，反对文言文，提倡新文学，反对旧文学”。陈独秀也随之提出要推倒属于正统诗文一脉的“贵族文学”“古典文学”“山林文学”；要建设与起于民间白话文学有关的“国民文学”“写实文学”“社会文学”。这种新文学因为引入了古所“未有之物”，开辟了古所“未有之境”，注入了古所未有的“新思想和新精神”而具有现代属性，进而成就了一种新的文学传统。
——摘编自於可训《从近现代文学革新看传统的转化和发展》
(1)根据材料一并结合所学知识，简述宋以后文学发展的趋势。(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代文学革命爆发的原因及其历史意义。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文学发展的认识。
材料一 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。
——王家范《中国历史通论》
材料二 秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏。
——摘编自《简明中国历史读本》
材料三 西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制。所以《隋书·地理志》说：“汉高祖矫秦始皇之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。”这一点也是不错的。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
(1)据材料一，指出西周分封制的创新之处。据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。
(2)据材料三，分析汉初的分封与周代有何不同。综合材料二、三，从秦汉时期地方行政变革实践的效果，谈谈给你的启示。
材料 中国市场导向经济体制改革的六个发展阶段
| 阶段 | 时间 | 主要内容 |
| 第一阶段 | 1979年至1982年 | 计划经济为主、市场调节为辅 |
| 第二阶段 | 1983年至1986年 | 有计划的商品经济 |
| 第三阶段 | 1987年至1992年 | 国家调节市场、市场引导企业 |
| 第四阶段 | 1992年至2003年 | 确立和建设社会主义市场经济体制 |
| 第五阶段 | 2003年至2012年 | 完善社会主义市场经济体制 |
| 第六阶段 | 2012年至今 | 加快完善社会主义市场经济体制 |
——摘编自王健《市场导向经济体制改革的六个发展阶段》
根据材料并结合所学知识，选择其中一个阶段或整体谈谈你的理解。
材料一 德意志民族崇尚手工艺和技艺，受过严格训练而获得“师傅”称号是令人尊重的。宗教改革时期，路德指出学校要关注职业教育；18世纪80年代，自然科学更多的应用于生产和加工，实科学校、专科学校和工业学校是这一时期的主要职业教育学校类型。1814年以来，普鲁士依靠国家政权坚持执行“行业促进计划”，政府组织年轻官员、技术员、企业主和部分手工业者去发达国家访问学习。19世纪末，《工商条例》《进修学校条例》等使工商职业教育逐渐成为经济政策的组成部分，大多数城市也从法，—律土规定进修学校的义务教育性质。
——摘编自李超《德国职业教育历史源起与勃兴—以19世纪为考察对象》
材料二 洋务派认识到传统教育制度弊端，从咸丰十年底开始到1895年先后创办了几十所新式学堂，学堂大致可以分为西文学堂、军事学堂和西艺学堂三类，我国近代职业技术教育自此发轫。但在科举制度与社会偏见的夹击下，职业技术学堂招生面临诸多困难，学堂兴办者大胆改革：不论出身，以择优为标准，在民间广泛挑选人才，许以学生优厚待遇，此举对寒门学子吸引力巨大；各专业开设课程各不相同：如艺圃专业，主要培养一线工人和监工，对理论要求较低，但在实践操作方面，要求艺徒们不能脱离生产，并通过半工半读、工读结合的方式来培养。当时政府既未出台相应总章程，也未设立专门的.管理机构来管理各学堂，各学堂陆续通过探索，建立和完善了管理的系列章程，如在人事管理上，除汉语教学聘请中国教习外，其他课程均聘用外国教习。
——摘编自狄红霞《浅析洋务运动时期职业技术教育之发轫》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析德国职业教育发展的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，分析洋务运动时期职业教育的特点。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈中德近代职业教育对我国现代化建设的启示。
材料一 实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族共同的梦想。为了实现这个伟大的梦想，从中国近代以来，中国社会各个阶级包括地主阶级、农民阶级、资产阶级进行了一系列的艰苦探索和抗争，虽然最终都以失败而告终，但是中华民族勇于探索的追梦精神是中华儿女的宝贵精神财富。
——刘文《近现代中国各阶级追逐“中国梦”的历史考察》
材料二 从五四运动开始，无产阶级力量壮大起来，马克思列宁主义在中国进一步传播。1921年，中国共产党成立，中国革命的面貌焕然一新。中国各族人民在中国共产党领导下，中国的民主革命取得了最后的胜利。
——摘编自白寿彝主编《中国通史纲要》
材料三 南昌起义的枪声，掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页。从那时起，他们从井冈山一路走来，走过人类历史上绝无仅有的万里长征，走过艰苦卓绝、浴血荣光的14年抗战，走过“将革命进行到底”的解放战争，走过戍边御敌、投身建设改革的辉煌岁月.....
——《人民日报》社论
(1)根据材料一，结合所学知识，简要分析这些运动“都以失败告终”的原因。
(2)根据材料二，指出新民主主义革命开端的事件，并谈谈对“中国革命的面貌焕然一新” 的理解。
(3)结合材料三及所学知识，分析中国共产党从井冈山走出了一条什么样的革命道路。“浴血荣光的14年抗战”胜利的原因是什么?
材料一 善宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。
——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》
材料二 元朝行省创立了一种以中央集权为主辅以部分地方分权的新体制，并将行省权力规范在大而不专模式内。行省虽然在中央对地方的行政统属中发挥统摄的作用，但是在人事权方面，又表现得无甚作为。行省实行群官负责和圆署会议制，群官中蒙古人、色目人、汉人交参任用，重要政务“事从公议”。行御史台与廉访使司所构成的地方监察网络，构成了防范行省擅权坐大的特殊机制。行省区划主要以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋朝政治制度的影响。
(2)根据材料二，指出元代行省权力“大而不专”的表现。
(3)综合以上材料，谈谈你对地方治理的认识。
材料一在中国思想史上，理欲观始终在不断发展变化。先秦孟子提倡寡欲，用道义来限制人们的私欲；北宋张载提出天地之性与气质之性。至南宋，政权的偏安一隅，朝廷的穷奢极欲，地方官吏贪贿日盛，社会纲常日渐败坏，使得朱熹推出了一套新的理欲观。其中，朱熹认为“理”是道德本体与原则，而君臣、父子、夫妇则是千古不灭的伦理。朱熹肯定了人之合理的欲望，认为人性本善，但因受利所蒙蔽，违反恻隐之心，以致违背天理，而过度的欲望使是人心之病害，是需要去除的，以恢复本然的合理的状态。
——摘编自马毓璘《试析朱熹的理欲观》
材料二李贽曾说：“私者人之心也，人必有私而后其心乃见，若无私则无心矣”。他所说的“私”是指百姓的自然之欲，并将这种自然之欲等同天理良知，认为“穿衣吃饭即是人伦物理”。追求这种物欲则是人们与生俱来的生理需要，是人人皆俱的自然属性，正求“富贵利达”是人的普遍本性。私欲正体现了人的真性情，人们追求私利的无限热诚是推动社会发展的动力，满足私欲才能顺应社会的进步。
——摘编自潭兵《两种理欲观的时峙—王夫之批判李资的根源剖析》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析朱熹理欲观形成的社会背景。
(2)综合上述材料并结合所学知识，指出李贽理欲观与朱熹理欲观的不同，并谈谈你对李贽理欲观的认识。
材料 从1990年到2001年美国的亚太安全战略经历了4次大的调整，1990年提出“合作性戒备”安全战略，精简兵力强化联盟。1993年克林顿提出“新太平洋共同体”概念，突出经济安全在美国亚太安全政策中的重要性，并第一次提出要在亚太构筑集体多边安全机制，克林顿政府的安全战略以“参与与扩展”作为其指导方针。1997年8月明确提出美国将推出“塑造、反应与准备”战略，将威胁进一步确定为地区性冲突、不对称挑战、跨国危险与“不可知因素”，突出强调跨国组织和势力的威胁。
——摘编自中国人民大学复印报刊资料
(1)根据材料结合所学知识，概括冷战结束前后美国亚太安全战略的变化，并分析原因。
(2)针对美国安全政策的变化谈谈我国应该如何应对。
材料一：20世纪20-30年代，丹日美中四国农民家庭费用分配百分比（%）
食物 | 房租 | 衣服 | 燃料 | 杂项 | |
丹麦 | 33.0 | 10.3 | 56.7 | ||
日本 | 42.8 | 3.1 | 9.5 | 5.5 | 39.1 |
美国 | 41.2 | 12.5 | 14.7 | 5.3 | 26.3 |
中国 | 58.9 | 5.3 | 7.3 | 12.3 | 16.2 |
资料来源：乔启明，中国农民生活程度之研究，《社会学刊》。
(1)根据材料并结合所学知识，分析19世纪20-30年代中国农民家庭消费的特点及原因
材料二：1980年后我国农村居民消费结构
吃、穿、住（生存型消费） | 发展享受型消费 | ||||||||
食品 | 衣着 | 居住 | 交通通讯 | 家庭设备 | 文教娱乐 | 医疗保健 | 其他 | ||
农民 各项 消费 支出 占比 | 1980 | 61.78% | 12.33% | 13.87% | 0.37% | 2.53% | 5.12% | 2.10% | 1.97% |
87.98% | 12.02% | ||||||||
1985 | 57.78% | 9.70% | 18.24% | 1.76% | 5.10% | 3.91% | 2.43% | 1.13% | |
1990 | 58.81% | 7.77% | 17.35% | 1.44% | 5.29% | 5.37% | 3.25% | 0.74% | |
1995 | 58.62% | 6.85% | 13.90% | 2.58% | 5.23% | 7.81% | 3.24% | 1.76% | |
2000 | 49.13% | 5.75% | 15.47% | 5.57% | 4.51% | 11.18% | 5.25% | 3.14% | |
70.35% | 29.65% | ||||||||
2005 | 45.48% | 5.82% | 14.49% | 9.59% | 4.36% | 11.56% | 6.58% | 2.13% | |
2010 | 41.09% | 6.02% | 19.06% | 10.52% | 5.34% | 8.37% | 7.44% | 2.15% | |
2015 | 33.05% | 5.96% | 20.88% | 12.61% | 5.92% | 10.51% | 9.17% | 1.89% | |
——王小华等《习惯形成与中国农民消费行为变迁：改革开放以来的经验验证》
(2)根据材料结合所学知识，概括1980年以来我国农民消费结构的变化特征，并简析原因。
(3)综合以上材料，谈谈近代以来农民消费变化的启示
材料一 清康熙年间，中俄两国就边界问题正式展开谈判，实际上两国都希望达成一个和平协议。就中国而言，在谈判之际，西部噶尔丹在喀尔喀草原军事扩张越发肆无忌惮，给康熙皇帝造成巨大威胁与压力，同时对沙俄整体国力、政治文化背景也不太了解，战争结局无法预料。与此同时俄国内政外交也陷入困难时期，对外，俄国与土耳其之间爆发战争，俄国战败后在东欧地位迅速下降；对内，俄高层政治明争暗斗局面十分激烈，无力应付远东事务。1689年8月9日，中俄双方开始了有史以来第一次高级别的会谈，并最终签署了《尼布楚条约》。
——摘编自宗民《条约中的近代中国》
材料二 新中国成立后，关于边界问题双方政府本着平等协商、互谅互让的原则，力图通过谈判解决。1964年，中苏开始了首轮划界谈判。1991年5月16日，中苏两国签订了中苏两国国界东段协定，并得到了两国立法机构的批准。1994年9月，中俄两国首脑签署联合宣言，双方再次承诺将严格遵守1991年协定。2004年10月14日，中俄两国首脑签订了《中俄国界东段补充协定》。2005年，俄罗斯联邦国家杜马和中华人民共和国全国人民代表大会分别批准了该项协定。此举不仅符合两国人民的根本利益，而且能够促进中俄边境甚至整个东北亚地区的稳定和发展。中俄两国通过和平谈判最终解决了双方历史遗留问题，这为世界各国解决边界争端树立了典范。
——摘编自宿丰林《关于中俄东段边界形成史问题的再探讨——兼评俄罗斯学者的“新观点”》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清康熙年间中俄谈判的背景并简述其意义。
(2)根据材料一、二以及所学知识，概括中俄解决边界争端的特点并谈谈对边疆问题处理的认识。
