1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 西汉是我国古代教育史上十分重要的时期……在文化教育上实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，还兴办了从中央到地方的各级官学。……（太学）其教授选择德高博学的经师大儒担任，称博士；……太学的教学内容都是儒家的经典，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经之外，《论语》、（孝经》人人必修……地方官学按行政区划设立，在郡国称为学，县称为校……”

汉武帝采纳公孙弘的建议，在太学实行“设科射策，劝以官禄”的政策，下至郡太守卒吏，皆用通一艺（一经）以上者，形成了“公卿大夫士吏，彬彬多文学之士”的局面。

——摘编自《西汉儒家教育与官学模式的确立》《汉代太学考略》等

材料二   （东汉以后）是以地方之大族盛门乃为学术文化之所寄托。中原经五胡之乱，而学术文化尚能保持不坠者，固由地方大族之力……故论学术，祗有家学之可言，而学术文化与大族盛门常不可分离矣。

——摘编自陈寅恪《崔浩与寇谦之》

(1)依据材料一，指出汉代教育的特点，并结合所学知识分析其兴盛的影响。
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识，总结西汉至魏晋时期学术文化中心变迁的趋势，并分析其原因。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

1949年以来我国国内人口迁移的主要流向
根据材料提取信息，得出我国人口迁移的某种趋势，并展开论述。（要求：信息源自材料，史实准确，论证充分，逻辑清晰）

3 . 在中国近代史上，某所学校开设的课程有：“1.三民主义；2.国民党史；3.国民党宣言及决议案；4.帝国主义与中国；……15.农民运动理论及策略；16.中国农民运动及其趋势；……27.革命歌；……29.军事训练（教授操练）。”该学校（     ）

A．设立于敌后抗日根据地	B．创办于旧民主主义革命时期
C．推动了中国共产党诞生	D．为中国革命培养了农运人才

5 . 明清时期，“广州凡矶围堤岸皆种荔枝、龙眼，或有弃稻田以种者。”每当荔枝、龙眼成熟的季节，大批商人前往购买，以致“为栲箱者、打包者各数百家，舟子、车夫皆以荔枝、龙眼赡口。”福建泉州“为稻利薄，蔗利厚，往往有改稻田种蔗者”。材料反映出当时(     )

A．闽粤农业多种经营较兴盛	B．农业经济结构发生了变革
C．小农经济市场化趋势明显	D．多种经济作物已广泛种植

6 . 唐朝时期诗人王维亦官亦隐，白居易既学炼丹，又虔诚礼佛，柳宗元公开宣扬自己“援佛入儒”的思想经历，这说明唐朝时期（   ）

A．道教的发展	B．儒学出现危机
C．佛教取得统治地位	D．出现三教合一趋势

8 . 匈奴贵族刘渊起兵后，向部众宣称自己受命于天，并建国号为“汉”；大夏国建立者赫连勃勃自称“大禹之后”；北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”。这些可以佐证魏晋南北朝时期（     ）

A．儒学始终占据统治地位	B．统治者道德修养较高
C．华夏认同观念得到发展	D．国家统一趋势已出现

9 . 下图是先秦秦汉从人殉到俑殉习俗演变趋势图，其中春秋战国到秦汉时期的变化根源于（       ）
   

A．分裂走向统一	B．铁犁牛耕的使用
C．人口大量减少	D．休养生息的推行

10 . 战国时，封君在其封邑之内有征收租税的特权，但必须接受国君的命令。赵、秦等国封君的“相”往往由国君派遣，主管治理和掌握兵权。这反映了战国时期（     ）

A．国君集权的趋势出现	B．专制主义中央集权制度已确立
C．分封制被郡县制取代	D．周王失去“天下共主”地位