材料一 《春秋》是我国现存最早的编年体史书，记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史，内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。
《史记》成书于西汉，是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表，八书、三十世家、七十列传，记载了上古至汉武帝时期的历史。
| 《史记》体例 | 篇目举例 |
| 本纪（帝王活动及重大事件） | 高祖（刘邦）本纪 |
| 表（大事年表、世系表等） | 建元以来王子侯者（汉武帝时封侯的诸侯王子弟）年表 |
| 书（重要制度变迁） | 河渠（水利工程）书、平准（工商业）书 |
| 世家（诸侯等有重大影响人物的事迹） | 楚元王（汉高祖之弟，封地为楚国）世家、陈丞相世家 |
| 列传（各阶层重要人物、周边政权的历史） | 吴王濞列传、儒林（重要儒家学者）列传、司马相如列传、货殖（商人）列传、匈奴列传、大宛（在今中亚地区）列传 |
材料二 在欧洲，19世纪被誉为“历史学的世纪”，历史研究发生了很大变化。
越来越多的学者认为，自然界的规律适用于人类社会，自然科学的研究方法适用于历史研究。历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律。
法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注，成为史学研究的重点之一。很多史学家批判拿破仑对各国的侵略，认为历史是体现民族特性的标志。各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史。普鲁士的《民族历史评论》发刊词说，历史“比任何学科都有助于全体德国人民的统一”。
历史研究的主要对象仍然是社会上层，但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。1850年，斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世，思格斯指出：“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。”
材料三 “历史有什么用呢？”面对孩子的疑问，法国史学家马克布洛克撰写了一部史学专著来回答这一问题。
(1)比较《史记》与《春秋》的不同之处。从“篇目举例”中任选两则，分别简述其反映的西汉社会状况。
(2)阅读材料二，概括19世纪欧洲历史学发展的特点。结合时代背景对这些特点进行分析。
(3)结合中国近现代史的内容，谈谈历史对你有什么用。要：从“能力或方法”“价值观”两个方面进行阐述：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。
材料 著名的外交政策分析者赫尔曼认为，“变迁是政府外交政策的普遍属性”。新中国成立后，中国外交一直在不断调造以助力国家发展。下表是新中国成立以来的外交大事年表（部分），列举了若干对世界产生重大影响的外交事件。
新中国成立以来外交大事表（部分）
| 年份 | 事件 |
| 1950年2月 | 新中国实行“一边倒”外交，同苏联结盟 |
| 1953年 | |
| 1954年4月 | 以世界五大国的身份参加日内瓦国际会议 |
| 1955年4月 | 参加第一届亚非会议（万隆会议） |
| 1971年10月 | 新中国重返联合国，恢复了合法席位 |
| 1972年 | |
| 1979年1月 | 中国与美国正式建立外交关系 |
| 1982年9月 | 邓小平提出“不结盟”外交政策 |
| 2001年6月 | 中国成功倡建上海合作组织 |
| 2013年9月 | 习近平提出“一带一路”概念 |
| 2017年10月 | 中共“十九大”提出“合作共赢”新理念 |
——摘编自李志永、袁正清《大国外交的中国特色之论》等
根据材料并结合所学知识，分别为1953年和1972年的新中国外交补充一件大事，并说明理由。（要求：史论结合，论证充分，逻辑严密）
材料一 中国独代科举制大事年表
| 时间 | 事件 |
| 隋炀帝大业元年（605年） | 设置进士科，科举制正是诞生 |
| 唐武则天长安二二年（702年） | 始置武举 |
| 宋太宗淳化三年（992年） | 殿试封弥（阕名） |
| 宋真宗景德二年（1005年） | 殿试誊录 |
| 明宜宗宜德二年（1427年） | 南北分卷 |
| 明宪宗成化二十三年（1487年） | 八股文定型 |
| 清乾隆四十三年（1778年） | 推行商民分卷制度，商籍生员设立"卤“子号 |
| 清光绪二十四年（1898年） | 推行废八股，改试策论，开经济特科 |
| 清光绪三十一年（1905年） | 废除科举 |
——摘编自《中国历史大事年表》
材料二 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
——邓嗣禹《中国考试制度史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出科举制演变的基本特征。
(2)依据材料二并结合所学知识，指出科举制的积极影响。
材料 英国东印度公司对华贸易大事年表
| 时间 | 大事 |
| 1600年 | 英国女王伊丽莎白授予一批伦敦商人贸易的垄断权，成立东印度公司，垄断对中国、印度、印尼等国的贸易。英国女王、贵族和一些政府官员也参与了投资。 |
| 1699年 | 东印度公司将英国毛纺织品输入中国，发现无人购买。 |
| 1720年 | 东印度公司将中国的、茶叶等商品运往欧洲，赚取丰厚利润。 |
| 1730年 | 东印度公司有五艘商船来华，共载白银58万余两，货物只值13711两，白银占比高达97.7%。 |
| 1736年 | 东印度公司开始购买畅销欧洲的棉布“南京布”。 |
| 1757年 | 东印度公司的茶叶进口量猛增，饮茶在英国社会个阶层普及。 |
| 1773年 | 东印度公司将鸦片走私输入中国广州，并垄断了对清朝的鸦片走私。 |
| 1797年 | 东印度公司取得鸦片生产制造的垄断权，利润逐年增加。 |
| 1818年 | 东印度公司为了独霸鸦片贸易，发动了马拉塔战役，最终控制了印度西部地区。 |
| 1829年 | 英国国内工业资本家陆续供给东印度公司对清朝的贸易垄断。 |
| 1833年 | 英国政府取消东印度公司对清朝的贸易垄断权。后来东印度公司获得收益的重要途径为贷款给印度农民，让其从事鸦片生产，再将收购来的鸦片贩卖到广东。 |
| 1858年 | 东印度公司被撤销。 |
——摘编自【日】浅田实《东印度公司》等
阅读上表，划分东印度公司对华贸易的主要阶段并进行评析。
| 1653年顺治帝册封“达赖喇嘛” 1690年康熙帝亲征击溃噶尔丹叛军 1727年雍正帝设立驻藏大臣 1762年乾隆帝设立伊犁将军 1792年乾隆帝设立“金瓶掣签”制度 |
| A．清朝面临严重的民族危机 | B．康乾时期君主专制不断加强 |
| C．抗击外国侵略战绩卓著 | D．统一多民族国家进一步巩固 |
材料一 中国独代科举制大事年表
——摘编自《中国历史大事年表》
材料二 贫苦子弟，类皆廉谨自勉,埋首窗下.....即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣.....因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
——邓嗣禹《中国考试制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出科举制演变的基本特征。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出科举制的积极影响。
材料一 科举制大事年表
1隋炀帝大业元年（605），设置进士科，科举制正式诞生
2武则天长安二年（702），始置武举
3宋太宗淳化三年（992），殿试封弥（糊名）
4宋真宗景德二年（1005），殿试誊录
5明宣宗宣德二年（1427），南北分卷
6明宪宗成化二十三年（1487），八股文定型
7光绪帝三十一年（1905），废除科举制
材料二 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出科举制演变的基本特征。
（2）据材料二，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
