材料一
意大利在欧罗巴洲南境……元以前未通中国。明万历九年(1581年)。有利玛窦者始泛海抵广州。……崇祯初历法疏舛,礼部尚书徐光启请以其国新法相参校,开局纂修,报可。书成未用。会本朝建元,始采取其说,先后命西洋人汤若望、南怀仁等为钦天监官。……并许其自行其教。
——引自清朝《文献通考》
材料二
(近代中国)18世纪末叶以后,华夏文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力。这种压力以资本主义生产方式特有的手段,初则以商业的渗透,继则以赤裸裸的殖民主义武力,迫使中华文明不得不经常地在“生存或灭亡”之间彷徨。……西方文明赢得世界不是通过其思想、价值观或宗教的优势,而是依靠它运用有组织的暴力优势,这在西方文明与华夏文明----两个强势文明的猛烈撞击中表现得尤为充分。
——马克垚《世界文明史》
材料三
请回答:
(1)根据材料一,概括明清之际中外文化交流较之以前有什么新变化?根据材料二并结合所学知识,分析近代中国在18世纪末叶以来,中华文明不得不经常地在“生存或灭亡”之间彷徨的原因。并概括近代西方文明与华夏文明的撞击给中国带来的影响。
(2)根据材料三并结合所学知识,概括近代先进中国知识分子对待西方文明的共同点,并分析其变化的趋势。
A.儒家、法家 | B.墨家、法家 | C.儒家、兵家 | D.墨家、儒家 |
A.都属于春秋时期的同一思想流派 |
B.都强调施政为民的积极性 |
C.都否定了法在治国中的重要作用 |
D.都被当时诸侯国国君采纳 |
4 . 【20世纪的战争与和平】阅读下列材料:
材料日本在东北实行的移民政策,先后经历了试点移民、武装移民和国策移民三个阶段。20世纪30年代日本“开拓团”分布地区主要是抗日力量存在的游击区,特别是军用铁路沿线为重点。日本通过开拓团的组织形式,在中国东北原住民村庄的基础上建立了“混成村”,不断地将东北由其占领的领土变为其“国土”。“开拓团”还强占或以极低廉的价格强迫收购中国人的土地,然后再租给中国农民耕种从而使500万中国农民失去土地,四处流离。期间,中国东北大量农民组成抗日游击队,不时袭击日本移民者。同时,从日本内地来到东北的日本移民,最初大多对气候、水土都不适应,许多人忍受不了生活现状而纷纷退团。后期,由于开拓团的经营、管理不善,在移民地内部的骚乱、暴行、纠纷、逃跑、罢工等事件不断发生,移民者的生活混乱不堪。特别是青少年移民还要接受3年严格的军事训练,更使他们难以忍受,绝望与动摇情绪日浓,自杀、逃跑事件司空见惯。随着战事的发展,至1944年,日本不得不放弃大量输送移民的政策,“开拓团”处于崩溃的边缘。1945年日本战败投降,日本向我国东北的移民步伐才被彻底阻断,日本的移民政策也随之破灭。
——以上材料摘编自姜廷玉、李戈瑞《揭秘:历史上的日本“开拓团”》等
请回答:
(1)根据材料并结合所学知识,分析日本竭力向中国东北移民的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,概括日本对华移民的特点,并说明其移民政策最终失败的原因
A.促进了资本主义经济的发展 | B.有利于缓和严重的社会矛盾 |
C.实现了维新变法运动的宗旨 | D.起到了稳定清朝统治的作用 |
A.制度创新 | B.武力掠夺 | C.和平崛起 | D.民主强国 |
A.中国在军事上和经济上极端落后 |
B.禁烟运动激化了中英矛盾 |
C.英国完成了工业革命,急需打开中国市场 |
D.中国实行闭关锁国政策 |
A.分封制的实行 |
B.郡县制的推行 |
C.宗法制的实行 |
D.皇帝制的创立 |
A.以考试为选拔方式 | B.以儒家经典为考试内容 |
C.由地方以品行推荐 | D.注重门第和家世 |
A.屈原 |
B.辛弃疾 |
C.杜甫 |
D.李白 |