1 . 读下表，表格内容可用于佐证（       ）

时代	北方户数（万）	南方户数（万）	南北对比（南方占%）
汉（元始二年）	965	111	10.3
唐（天宝元年）	493	257	34.3
宋（元丰三年)	459	830	64.4

中国古代不同时期南北户数增减变化表（       ）

A．国家疆域的开拓

B．社会控制的强化

C．政治制度的沿革

D．经济重心的南移

2 . 下表是唐朝士族子弟科举入仕人数简表：

郡望	唐朝前期	唐朝中期	唐朝后期
陇西李氏	3	14	4
清河崔氏	1	4	2
博陵崔氏	0	4	5
京兆韦氏	0	5	3
范阳卢氏	0	9	7
荥阳郑氏	0	6	5
彭城刘氏	1	0	3

表格信息主要反映了

A．科举制成为选拔官员的主要形式

B．士族子弟科举入仕的比例较高

C．世家大族逐渐承认并接受科举制

D．科举制扩大了唐朝的统治基础

3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料   下表是江苏第一师范学校在1913年和1919年分别对三百名中学生所做的题为“现在你最崇拜的人物是谁？”的问卷调查结果。

1913年调查结果				1919年调查结果
序号	被崇拜者	人数		序号	被崇拜者	人数
1	孔子	157人		1	孙中山	87人
2	孟子	61人		2	梁启超	51人
3	孙中山	17人		3	孔子、孟子	20人
4	颜渊（孔子弟子）	11人		4	苏格拉底、华盛顿	18人
5	诸葛亮、范仲淹	各8人		5	培根、牛顿、卢梭	12人
6	岳飞	7人		6	王守仁（王阳明）	10人
7	王守仁（王阳明）	6人		7	蔡元培	8人
8	大禹、朱熹、华盛顿等	各4人		8	袁世凯	7人
9	程德全（时任江苏都督）	3人		9	李大钊	3人
10	秦始皇、司马迁、韩愈、二程、梁启超、苏格拉底、牛顿、培根、卢梭等	各1人		10	马克思、列宁	各2人
11	无崇拜者	23人		11	无崇拜者	17人

阅读上面表格，从中提取变化的两项相关信息，并结合所学知识予以说明。

4 . 下表是根据国家统计局相关数据编制的1956～1963年市镇与农村人口迁移情况表（单位：万人，户籍迁移人数＝人口户籍增长数－人口自然增长数）。造成表格中数据变化的原因是

年代	市镇户籍迁移人数	农村户籍迁移人数
1956	634	-573
1957	419	-117
1958	521	-306
1959	1436	-942
1961	-498	-110
1962	-1379	1018
1963	-448	40

A．“大跃进”运动的开展

B．中国城市化进程过快

C．农村经济滞后于城市经济

D．城市化缺乏经济支撑

5 . 下面是高三文科某学生在一轮复习时归纳出的一张表格,在比较完各项后意图进一步归纳你认为最佳的“教训”应当是（     ）

朝代	西汉初期	唐朝中叶	唐朝末年
表现	七国之乱	安史之乱	藩镇割据
原因	分封诸侯	节度使权力过重	内轻外重
影响	汉武帝加强中央集权,巩固发展大一统局面	后患无穷,由盛转衰	唐朝灭亡,五代十国开始
教训

A．国家是否统一往往决定于皇帝的素质

B．必须削弱地方政权的力量,强化中央集权

C．地方割据不单单出现在王朝末年

D．中央与地方是一种对立关系

6 . 近代以来，面对西方列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，谱写了抗击入侵者的光辉篇章。阅读下列两则材料，回答问题。

材料一

战争名称	时间	发动国家	签订条约	影响
鸦片战争	1840一1842年	英国	《南京条约》	①
甲午中日战争	1894一1895年	日本	②	中国社会半殖民地化的程度大大加深了
八国联军侵华战争	1900一1901年	德国等8 国	《辛丑条约》	③

材料二   新疆自古就是中国领土。包括新疆天山南北的广大地区古称西域，早在先秦时期就同中原地区保持着密切联系。随着秦、汉两个统一的封建王朝的建立，多民族大一统成为中国历史发展的主脉，新疆地区始终在中国统一多民族国家格局下发展。

(1)填写材料一中表格空缺的部分
①_______________②______________③_______________
(2)根据材料二并结合所学，用史实说明从古代到近代新疆是中国不可分割的领土。

7 . 辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。如表是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应依次填写的是（     ）

少数民族	主要活动
	916年建国，实行南北面官制度。
	政权都兴庆，制度仿北宋，创制文字。
	与南宋长期对峙，后现“大定之治”。
	完成统一、创制文字，进行了制度创新。

A．鲜卑、女真、蒙古、满洲	B．鲜卑、女真、党项、蒙古
C．契丹、吐蕃、女真、满洲	D．契丹、党项、女真、蒙古

8 . 阅读材料，完成下列要求。

时期	录取数量或方式	考试内容	考试程序
唐代	进士录取率只有百分之一二	诗、赋、儒家经典、法律、文学、算学等	武则天时，初创殿试，但未形成定制
宋代	录取名额大大增加	儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏	、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握
明代	实行“南北榜”，即南北方的学子，按地域排名录取	命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主	士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕

以上是某校历史研究小组整理的科举制度发展演变的表格。根据材料并结合中国古代史的相关知识，提取一个有关科举制度的论点，并对论点进行简要阐述。要求：论点明确，论述逻辑清晰，史论结合。

9 . 公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，①②③④分别对应的是（     ）

民族	内容梳理
①	实行南北面官制度
②	古代羌人的分支，政权定都兴庆府
③	与南宋长期对峙，后现“大定之治”
④	完成统一，设立驿站，进行了制度创新

A．党项、女真、鲜卑、蒙古	B．鲜卑、女真、蒙古、满洲
C．女真、吐蕃、契丹、满洲	D．契丹、党项、女真、蒙古

10 . 公元10～13世纪是北方少数民族活跃的时期，他们在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某学生梳理知识时制作的表格，①②③④分别是（     ）

政权名称	主要活动
①	916年建国，实行南、北面官制度
②	定都兴庆府，创制文字，模仿北宋制度
③	沿袭唐宋制度，又实行“猛安谋克”制度
④	完成统一，修筑驿道，重新疏通大运河

A．辽、元、西夏、唐	B．辽、西夏、金、元
C．北魏、金、辽、唐	D．辽、西夏、金、隋