| A．属新石器时代仰韶文化遗存 |
| B．原始农耕已产生，种植水稻 |
| C．工具材质以石、木、铜为主 |
| D．典型代表器物为“蛋壳陶” |
| A．赋予了反封建的政治内涵 | B．激发了参观者的爱国情绪 |
| C．推动了淞沪会战取得胜利 | D．体现了中国共产党的影响 |
| A．社会阶层固化现象严重 | B．城市化具有较高的成本 |
| C．驿站交通体系遭到破坏 | D．土地兼并诱发流民危机 |
| A．有利于改善战略产业的布局 | B．为国家工业化奠定初步基础 |
| C．依托于长江水运交通的便利 | D．反映了我国尖端科技的突破 |
| A．信贷推广缺乏有利的环境 | B．官府放贷加剧了政治腐败 |
| C．大量农民弃田向市镇迁徙 | D．赋税改革抑制了土地兼并 |
| A．敦煌壁画见证商路兴衰 | B．中印文化交流源远流长 |
| C．现代科技助推文化传播 | D．文化产业提升商路价值 |
| 历史现象 | 历史背景 | |
| A | 魏晋玄学在政治上主张“无为”，生活作风上要求任其“自然”，社会风气上崇尚“清谈” | 战乱频繁，生活物资匮乏 |
| B | 东晋大书法家王羲之博采众长、诸体兼精，世称“书圣” | 北民南迁加快了民族交融 |
| C | 孙思邈完成医学名著《千金方》，唐高宗时国家颁行《唐本草》 | 印刷术的进步导致伪劣医书泛滥 |
| D | 晋代法显、唐代玄奘西行取经，鉴真东渡，空海来华 | 佛教在东亚深入广泛传播 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
| 地区 | 介绍 |
| 欧洲 | 长于制器。金木之工，精巧不可思议，运用本火、尤为奇妙。火器创自中国，彼土仿而为之、益加精妙 |
| 美国 | 幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规、公器付之公论、创吉今未有之局，一何奇也 |
| 中国 | 中国故自剖判以来，为伦物之宗祖，而万方仰之如展极 |
| A．抛弃了“天朝上国”的观念 | B．主张学习西方民主制度 |
| C．正视欧洲先进的物质文明 | D．认为西方文明源于中国 |
材料一：经过唐末五代战乱的破坏，教育面临严重危机。北宋初期，书院应运而兴。宋代书院数量众多，对学生入学没有严格的身份限制。书院有丰富的藏书，又受佛教禅林讲学制度的影响，“往往依山林，即闲旷以讲授”，集教学、藏书及学术研究于一体。
白鹿洞书院 | 朱熹在此讲学，朝廷又赐国子监经书 |
岳麓书院 | 理学家张栻曾在此讲学，并和朱熹进行学术探讨和论辩；2005年正式恢复湖南大学岳麓书院 |
丽泽书院 | 理学家吕祖谦所建，倡导“讲实理、育实才而求实用”的学风 |
象山书院 | 在陆九渊主持下，求学者多达数千人；得诏赐“象山书院”匾额，盛况空前 |
——摘编自方颖《论佛教对儒家书院复兴的影响》
材料二：晚清时期虽在兵燹之中，却相当重视教育对于富国、强国的积极作用，进而维护清政府的统治。从某种程度来说，晚清时期的教育比社会其他一些领域更早地踏上了近代化的历史进程。晚清时期，教育近代化变革的主要目的在于富国、强国，从而维护清王朝的统治，但由于教育近代化的被动性，变革是非系统且自下而上的。教育变革的演进，既有传统文化的自觉，也有对西方文化冲击的回应。由于无法真正地充实传统文化的内核，“中学为体”便聚焦在维护皇权统治上，而非造就新人；“西学”在教育上的内涵、外延日益丰富，经历了由器物到制度再到思想的演变。“中体西用”的宗旨面临着“体用不二”的挑战，近代化带来的文化认同危机也产生了伦理危机，对传统的人身依附关系提出了挑战。道德体系及道德教育模式解构与建构的乏力，从社会伦理关系上加剧了传统文化的断裂。
——摘编自戴红宇、张荣伟《论晚清教育的变革与断裂》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出宋代书院的特点，并分析其形成的背景。(2)根据材料二并结合所学知识，评析晚清时期的教育转型。
材料一 李鸿章的工业化思想大体形成于19世纪70年代前期。他认为，经济工业化只能是近代化的第二步，而近代化的首要是“开明专制”。他认为，工业化是国家富强的关键，如煤铁五金之矿、铁路、电报等能增加税收。他认为只有广大百姓富裕了，才能让国家变强，安排扶持工商业的发展是政府应该做到的。
——摘编自古林萍《洋务运动时期李鸿章的工业化思想浅析》
材料二 孙中山在考察欧美各国工业化情况后，认识到欧美工业化不但没有消灭贫穷，反而使贫富差距越来越大。他强调，发展中国实业“惟所防者，则私人之垄断，即凡天然之富源，如煤铁、水力、矿油……与夫一切垄断性质之事业，悉当归国家经营，以所获利益，归之国家公用”。“要使国家富强，必先有一善良政府”。孙中山还认为，中国工业化的实现既要突出重点产业，也要兼顾一般产业。“凡是我们中国应兴事业，我们无资本，即借外国资本，我们无人才，即用外国人才，我们方法不好，即用外国方法”。他指出：“欲商业兴旺，必从制造业下手”，“盖机器之生产事业利于集中，故城市首先发达，以易致工人也。”
——摘编自宋正《孙中山工业化思想及其影响》
(1)根据材料，指出李鸿章和孙中山工业化思想的共通之处。(2)根据材料并结合所学知识，分别说明李鸿章、孙中山二人的工业化努力均以失败告终的原因。
