1 . 某中学历史兴趣小组以“传统文化与新文化”为主题进行研究性学习，同学们搜集了很多相关材料。请你帮助他们完成下列表格。

社会思潮	对待传统文化的态度	主要原因
洋务思潮	“中体西用”	维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激
维新思潮	①	②
新文化运动	③	④

2 . 某历史兴趣小组在进行研究性学习时，收集到“丝绸之路上的商队”、“玄奘”、“鉴真”等资料。这些资料体现的主题是

A．唐朝的经济繁荣	B．唐朝科技文化的发展
C．丝绸之路的繁荣	D．古代的对外友好交往

3 . 某中学高二历史兴趣小组以“西学东渐”为主题进行研究性学习，同学们搜集了许多图片和资料。请你帮助他们完成下面的探究题。
（1）走进历史：完成表格中编号所代表的阶级派别或核心思想主张。

编号	人物	主要事迹	代表的阶级派别	核心思想主张
1	李鸿章	创办江南制造总局	①	中体西用
2	康有为	著有《新学伪经考》	②	③
3	陈独秀	创办《新青年》	资产阶级激进派	④

（1）走进历史：完成表格中编号所代表的阶级派别或核心思想主张。
（2）对编号3的人物所领导的思想解放运动进行评价

4 . 某中学历史兴趣小组以“传统文化与新文化”为主题进行研究性学习，同学们搜集了很多相关材料。结合所学知识回答问题：
（1）“修身、齐家、治国、平天下”是儒家提倡的人生道路。请把与“修身”、“齐家”相对应的儒家名言的序号填在括号内。
修身：（               ） 齐家：（                    ）
①子曰：“今之孝者，是谓能养（供养、赡养）。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
②大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
③吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
④道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。   
⑥大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。
（2）请你帮助他们完成下列表格。

社会思潮	对待传统文化的态度	主要原因
洋务思潮	“中体西用”	维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激
维新思潮	①	②
新文化运动	③	④

材料   1918年底，梁启超前往欧洲。梁启超的欧洲之行，长达1年之久，先后到了英国、法国、比利时、德国诸国。在国外，梁启超看到了战争给社会带来的破坏和灾难，听到了列强在巴黎和会上为争权夺利而发出的吵闹。1年多的实地考察，使他了解到了资本主义国家存在的许多严重社会问题。他所崇仰的西方社会，他所宣扬的西方文明，原来也充满了弊端和罪恶。梁启超认识到：“自从机器发明、工业革命以还，生计组织起一大变动，从新生出个富族阶级来。科学愈昌，工厂愈多，社会偏枯亦愈甚。富者益富，贫者益贫，物价一日一日腾贵，生活一日一日困难。”“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍，我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。”他认为西洋文明已经破产，拯救世界还要依靠东方“固有文明”，主张极力发扬传统文化。

（3）根据材料并结合所学知识，指出梁启超从宣扬西洋文明到主张发扬传统文化的原因。

5 . 下表是某历史兴趣小组为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的图表。

地区 时间	北方	南方
宋初	人口100多万户	人口230多万户
北宋	贡献财政收入20%	贡献财政收入80%
南宋	谚曰：“天上天堂，地下苏杭。”又曰：“苏湖熟，天下足。”

读表后，你认为该兴趣小组研究的主题是

A．人口大量南迁

B．宋朝社会生活

C．经济重心南移

D．苏杭生活富足

6 . 某历史兴趣小组的同学搜集到“三国鼎立”“南北朝并存”“人口南迁”“孝文帝改革”等资料，这些资料反映的共同主题是

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融	D．早期国家的产生与社会变革

7 . 某中学历史兴趣小组以“传统文化与新文化”为主题进行研究性学习，同学们搜集近代不同社会思潮对传统文化的认识。
（1）请你帮助他们完成下列表格。

社会思潮	对待传统文化的态度	主要原因
洋务思潮	“中体西用”
维新思潮		儒家思想影响深远； 资产阶级力量弱小
新文化运动

在探究过程中，同学们针对如何建设新文化出现了两种不同的观点。一种观点认为新文化“应以传统文化为基础”；另—种观点认为新文化“应以现代西方文明为基础”。你认为应该如何建设新文化?

8 . 如图是某同学进行研究性学习时收集的一幅地图。据此可知他学习的主题是

A．西周分封

B．春秋五霸

C．秦的统一

D．西汉强盛

9 . 以下是某同学在研究性学习中整理的资料卡片。据此判断，他研究的主题是东南：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。西南：1727年，清朝开始设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务。西北：清朝设置伊犁将军。

A．君主专制的强化

B．统一多民族国家的巩固

C．侵略与反抗

D．统一多民族国家的建立

10 . 新课改提倡研究性学习。在学完《古代中国的政治制度》这一单元后，有四位同学分别撰写了研究古代中国政治制度的小论文，其中论文标题出现史实错误的是

A．《浅议西周分封制》	B．《谈北宋“重文轻武”的特点与影响》
C．《元朝行省制影响》	D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》