1 . 1937年初，国民政府制定了《国防军事建设计划草案·海军》，提出“应避免与日本海军在沿海决战，保持我之实力，全力集中长江，协同陆空军作战”。同年8月，蒋介石亲自下令沉船，海军随即沉军舰民船43艘，以阻塞水道。国民政府的上述行为（     ）

A．是奉行“不抵抗政策”的铁证	B．粉碎了日军速亡中国的计划
C．阻碍了东部沿海工业的内迁	D．是国力悬殊背后的无奈之举

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   

李唐（1066～1150年），字晞古，河南孟县人，幼时勤奋好学，颖慧过人，诗文书画俱佳，48岁在宋徽宗画院考试的“竹锁桥边卖酒家”一题中，以独特构思一举夺魁，天下闻名，成为一名山水、人物、畜兽兼工的高手。靖康之变，汴京沦陷高宗南渡，李唐亦流亡临安卖画度日。国破家亡，颠沛流离的人生经历，令其画风骤变。南渡后的作品简练洒脱，水墨苍劲，完全抛弃了上留天下留地的整体构图只关注一个局部的景致，出现了“边角构图”的南宋山水画特征。其中《采薇图》以伯夷、叔齐“不食周粟”饿死首阳山的故事为题材，歌颂了他们的忠贞气节。画中伯夷、叔齐对坐在悬崖峭壁间的一块坡地上，面容清癯，身体瘦弱，精神上却丝毫没有被困苦压倒。表达了作者对民族存亡的关切，也讽刺了南宋统治者在国家危难之际投降变节，可谓借古讽今，用心良苦。

——摘编自蒲松年《中国美术史教程》《伍勇读史笔记》

(1)根据材料并结合所学知识，概括李唐作品的风格。
(2)根据材料并结合所学知识，简析李唐艺术风格形成的原因。

3 . “20世纪60年代，新中国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》问世后，获得国际上极高的关注和赞扬。茅盾先生观看后即兴赋诗：“莫笑故事诞，此中有哲情，画意与诗情，三美此全具。”这体现出新中国的艺术创作趋向（     ）

A．突出情节的曲折性	B．服务于国际市场
C．摆脱强烈的政治性	D．探索民族化道路

4 . 明中叶以前，东南山区修建了一批堰坝蓄水灌溉。到明中叶以后，大量商贩借助河流运输竹木、柴炭、靛麻等商品，需开堰通行，导致农商之间出现了许多用堰纠纷。这反映了当地（     ）

A．高产作物的引进	B．区域性商帮的形成和发展
C．朝贡贸易的繁荣	D．农林产品商品化趋势加强

5 . 唐朝科举考生被录取后要到考官处谢恩，称考官为“师门”，自称“门生”。宋太祖改革殿试制度，使录取的考生只能向皇帝感恩戴德，做“天子门生”。宋仁宗后，殿试只分甲第排名次，不再落榜也成为定制。据此可知，宋代改革殿试制度是为了（     ）

A．遏制结党营私并笼络士子	B．避免取士的主观随意
C．统一科举考试选才的标准	D．强化崇文抑武的政策

6 . 汉武帝在位50多年，用人不拘一格，“博开艺能之路，悉延百端之学”。他共任命丞相、御史大夫29人，其中多数并非儒家。这反映当时（     ）

A．百家争鸣局面仍在延续	B．现实统治需要影响治国理念
C．中朝制度的建立与完善	D．察举制度的弊端已日益显现

7 . 西周在封邦建国的同时，也常常将诸侯的部分家族成员留守王畿辅佐周王。如周公长子就封于鲁，周公次子一脉在王室累世任官。这种做法（     ）

A．实现了对诸侯国的有效控制	B．破坏了宗法等级秩序
C．兼顾了周王室和地方的发展	D．强化了中央集权制度

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   朱熹认为：“律历、刑法、天文、地理、军旅、官职之类，都要理会。虽木能洞究其精微，然也要识个规模大概。”他经常整理经典，并且将理论内容实践在教育工作中，形成了众多科学思想。朱熹重视对学生的科学教育，他提出：“立学校以教其民，而其为教必始于洒扫应对进退之间，礼、乐、射、御、书、数之际，使之敬恭。”朱熹强调在进行自然知识学习时，不仅要集中在对自然科学知识的学习，更应该升华到人的社会以及道德层面上。他还认为为学需要先穷理，而要穷理则必先读书，这是因为“天理”的精髓和底蕴均蕴藏在圣贤书中。

——摘编自李宏爽《朱熹科学教育思想及其对当代人才培养的启示》

材料二   康有为在中国最早使用科学一词， 梁启超也曾在《格致学沿革考咯》一文中写道：“培根常日格致之学，必当以实验为基础；又曰，一切科学，皆以数学为其根。”首倡近代科学教育的严复提出“凡西士有言，凡学之事，不仅求知未知，求能不能已也。”他要人应用科学方法于事事物物，实在为科学教育之极致。改良主义者们希望用近代自然科学知识来代替《四书》《五经》等旧知识，他们还主张打破传统教育模式，仿照西方模式在中国建立具有现代形式的学校系统。与此同时，他们还主张改革科举、学以致用，并希望把“西学”列入考试的内容。

——摘编自牛楠《二十世纪上半叶中国大学科学教育思想研究(1901-1937)》

材料三   邓小平提出的“尊重知识，尊重人才”“科学技术是第一生产力”思想至今仍然是我们党的人才战略和科技战略的指导方针。在邓小平科教思想的指引下，中国的基础教育和高科技成果形成了规模化发展，为中国特色社会主义的建设提供了人才保障。

——摘编自王建锋《浅析邓小平科学教育思想》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括朱熹、维新派科学教育思想的特点及其背景。
(2)综合上述材料并结合所学知识，指出邓小平科学教育思想的创新之处，并谈谈你对科学教育的认识。

9 . 第二次鸦片战争前后，“万国”或“天下万国”逐渐代替“天下”成为时人认知和概指世界大局的主要用语。进入20世纪后，“世界”和“全球”开始逐步取代“万国”和“五（大）洲”，成为国人描述全球事物的首选术语。描述外部世界词语的不同，体现出（     ）

A．全球联系的出现

B．华夷观念的遗存

C．外交活动的频繁

D．西风东渐的历程

10 . 1903年滇越铁路越南段通车后，提高了云南个旧锡矿的生产效率，然而外流的大量锡矿及路权矿权主要属于法国人。同年，云南籍翰林院编修陈荣昌联合罗瑞国等人上书云贵总督丁振铎，要求修建碧色寨到个旧的铁路计划。这一历史过程可用以证明当时（     ）

A．财富竞争刺激民族意识的觉醒	B．云南已经完全成为法属殖民地
C．中外资本勾结使国家主权丧失	D．路矿权之争是民族矛盾的焦点