材料 1953—2008年国内生产总值增速示意图
——摘编自国家统计局《新中国成立60周年经济社会发展成就回顾系列报告之一》
根据材料并结合所学知识，围绕“思想变动与经济反应”这一主题，从图中任选时段(一个或多个),自拟论题并加以阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严密)
政治妥协是一种政治艺术，更是解决政治争端的一种有效途径，辛亥革命就非常明显，通过妥协，有利于冲突的解决和利益的平衡，推动政治民主化发展，保证国家的稳定和经济发展。
通过民族、政治和权力这三大妥协，辛亥革命以较小的代价和低烈度的震荡推翻了两千多年的君主专制统治，较为顺利地达到了“不流血而贯彩共和之目的”的制度变革的目标。辛亥革命的妥协之所以成立，一方面是卷入革命的各种政治势力发挥了政治智慧，另一方面更是因为革命的共和底线确立及其大势所趋所逼。国家没有陷入民族战争、领土分裂的局面。
——薛恒《辛亥革命中的三大妥协及其历史遗产》
根据材料并结合所学知识，提出你的观点，并阐述理由。(观点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理。)
材料 明末清初之时，黄宗羲、顾炎武等人借“封建”这一上古既有的制度寄托其限制君主、实现分权的政治主张。“复封建”既可使很大部分的权力划归地方，增强地方的政治活力，又可重新塑造诸侯阶层，以此来平衡专制君主的权力。应该说，黄、顾等人准确地认识到了“封建”制度的分权性质，试图以“复封建”恢复上古三代王制作旗号，莱实行对当时国家权力的重组。所以，“复封建”分权思想是对国家权力布局的一种新的认识，在当时具有明显的思想意义。但是，这些儒生虽通达古今，知识渊博，却很难入官场，更难近政务中枢，实际政治经验或历练很少，在当时只是以在野之身坐而论道，所论“复封建”完全没有可操作性，与实际的王朝政治相去甚远。
——摘编自袁刚、翟大宇《论明清之际“复封建”旗号下的分权反专制思想》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或者其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，史实准确，表述清晰）
春秋老子 | 春秋孔子 | 战国商鞅 | 战国孟子 |
战国韩非子 | 秦朝秦始皇 | 西汉汉高祖 | 西汉汉武帝 |
西汉董仲舒 | 西汉司马迁 | 东汉光武帝 | 北魏孝文帝 |
材料 汉武帝时，国力强盛，朝廷直接控制的区域较前代大大增加。但是，地方豪强势力以强凌弱、武断乡曲的现象也十分常见，郡国吏治日趋腐败惰。元封五年，汉武帝把全国分成13个监察区域，每个区域各派刺史1员，刺史每年八月巡视所部郡、国，从而正式创立了刺史制度。……西汉末年，新莽政权以州牧取代刺史，赋予州牧统兵作战之权，并参与地方政务，州牧开始向地方官转变。
东汉初年，尽管光武帝复置刺史，但刺史已经变成固定的地方官，行政权也进一步扩大。东汉末年，再改刺史为州牧，以便集中所辖州内各郡军事、民力和财力镇压起义，州牧正式演变为地方最高行政长官。在镇压起义的过程中，州牧（个别仍称刺史）乘机专兵搅权，扩充实力，中央政府逐渐失去了对地方州牧的控制，“汉之殄灭，祸源乎此”。
——摘编自朱华《西汉至隋刺史制度的演变》
依据材料并结合所学知识，试以“刺史制度与两汉政权”为题，加以论述。（要求：持论有据，逻辑清晰，论证充分）
材料 德国著名诗人海涅早就说过：“思想走在行动之前，就像闪电出现在雷鸣之前一样。”人类文明发展史早已证明：人类社会每一次重大跃进，人类、文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的思想引领。没有14至16世纪的文艺复兴运动，欧洲就不会走出神学统治的黑暗而迎来新世纪的曙光；没有17至18世纪英法启蒙思想家的鸿篇巨制，就没有西方资产阶级革命的兴起和胜利。在中国，没有马列主义的传入，就没有中国共产党的诞生；没有毛泽东思想的形成和发展，就没有中国革命的胜利，和社会主义制度的建立及发展；没有“真理标准”问题的讨论，就没有新时期，思想解放运动的兴起和改革开放的启动发展；没有中国特色社会主义理论的创立，就没有改革开放和社会主义现代化新局面的出现。
——摘自韩振峰《构建中国特色哲学社会科学的时代价值》
根据材料选择一个角度，自拟论题，结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严密）
材料 现代城市化与传统城市发展相比绝非简单的量的增长，不仅使城市自身功能发生本质改变，而且带动城乡社会结构和文明形态整体转型。城市化内在动力机制源于一种前所未有的策动力——工业化运动，但是近代中国社会内部并不具备这种原动力。中国近代城市化运动在开埠、西方资本主义经济和文化渗透等外在因素作用下被动展开，由此带来近代中国城市经济、社会、市政、文化殖民化半殖民化、城市分布格局和城市功能畸形变态等“被城市化”特征。
——摘编自涂文学《外力推引与近代中国“被城市化”》
根据材料并结合所学知识、就材料整体或其中任意一个方面拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
材料 解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为1950～1970年中国三次对外经济引进高潮部分情况介绍。
| 高潮 | 时间 | 引进对象 | 手段 | 规模 |
| 第一次 | 20世纪50年代 | 苏联和东欧国家 | 借贷，以货物偿付结算；引进技术设备的同时强调自力更生 | 共计102.3亿元，按20世纪50年代年均美元比价折合40.4亿美元 |
| 第二次 | 20世纪70年代初 | 西方资本主义国家 | 延期、分期付款、补偿贸易 | 43化美元引进方案，总投资的200亿元 |
| 第三次 | 20世纪70年代末 | 各类国家 | 大规模借贷，开办合资企业，境外发行外债，出现设立特区思想 | 78亿美元计划，总投资600多亿元 |
——摘编自陈东林《156—43—78：中国改革开放前的三次对外经济引进高潮》
根据材料并结合所学知识，自行拟定一个论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
材料 关于隋唐时期部分君主事迹的历史记载
——据《隋书》唐摭言》《新唐书》等整理
阐述从_上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）
材料
| 代表人物 | 救国探索方案 |
| 林则徐、魏源等 | “师夷长技以制夷” |
| 洪秀全、洪仁玕等 | “地上天国” |
| 曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等 | “师夷长技以自强” |
| 康有为、梁启超等 | “维新变法” |
| 孙中山、黄兴、宋教仁等 | “民主共和” |
| 陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来等 | “社会主义” |
——据李侃《中国近代史》
材料反映了中国近代史上先进的中国人探索国家出路的历程。从表中任选两个救国探索方案，指出二者之间的发展变化，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史实准确，阐述充分，表述清晰）
