1 . 阅读材料，完成下列要求。
材料 启蒙立足个体，诉诸理性，针对的是个人的自由和社会权利，体现以先进的文化理念引导和塑造个体的独立意识和主体意识。民族主义则立足国家的整体，在诉诸理性的同时，更要诉诸情感，体现为近代以来在反抗帝国主义侵略而提出的一系列改良与革命的政治实践以建构现代国家。近代中华民族的生存危机，逼迫中国人通过一系列艰苦卓绝的探索和尝试，从而使启蒙与民族主义相交织，共同奠定了近现代国家建构的基础。
——摘编自张锐《中国近现代国家建构的双重逻辑：启蒙与民族主义》
选取中国近代史某个时段或某个事件，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法明确，史论结合；论据充分，表达清晰。）
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名校
2 . 阅读材料，完成下列要求。
任选以上三个史实，从中提炼一个主题，运用所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）
材料
| 大事记 1840年片战争爆发 1842年《南京条约》签订；魏源编成《海国图志》 1872年上海轮船招商局成立 1877年丁日昌在台湾架设中国第一条长途电报线 1895年《马关条约》签订；张謇开始创办大生纱厂 1897年德国强占胶州湾 1898年戊戌变法失败 1905年中国第一部电影《定军山》诞生 1907年秋瑾就义 1909年京张铁路通车 1912年中华民国成立 1915年新文化运动开始；中国参加巴拿马太平洋万国博览会 1917年中国参加第一次世界大战 1919年五四运动爆发 1921年中国共产党诞生 …… |
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2024-03-08更新
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192次组卷
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5卷引用：江西省赣州市2024届高三下学期一模历史试题
江西省赣州市2024届高三下学期一模历史试题（已下线）专题11 开放性试题（查补能力·提升练）-【查漏补缺】2024年高考历史复习冲刺过关（新高考专用）河南省信阳高级中学2024届高三下学期二模（一）历史试题专题16 中国近代史 非选择题汇编-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编（新高考专用）江苏省南京市六校联合体学校2023-2024学年高二下学期期中调研测试历史试题
3 . 阅读材料，完成下列要求。
结合所学知识，从材料中任选一个或多个角度，围绕“先秦两汉时期周公形象”，自拟论题，并进行简要论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）
材料 周公，西周开国元勋，被封为辅相，不论军政大事还是疑难小事，周武王都找他商量。唐以前统治者多奉行“周孔之道”，在儒家文化中享有崇高的地位。下面是学者对先秦两汉时期文献中周公形象的研究统计。
先秦两汉时期周公形象数据统计（单位：次）
| 西周 | 春秋 | 战国 | 西汉 | 东汉 | |
| 道德典范形象 | 50 | 6 | 55 | 64 | 35 |
| 辅国重臣形象 | 47 | 1 | 58 | 128 | 93 |
| 践阼称王形象 | 3 | 0 | 6 | 10 | 9 |
| 巫祝形象 | 4 | 0 | 3 | 14 | 6 |
| 圣人形象 | 0 | 0 | 10 | 23 | 31 |
先秦两汉文献所见周公道德品质数据统计（单位：次）
| 西周 | 春秋 | 战国 | 西汉 | 东汉 | |
| 孝 | 2 | 0 | 4 | 7 | 8 |
| 悌 | 9 | 5 | 13 | 10 | 0 |
| 忠诚 | 13 | 0 | 6 | 9 | 6 |
| 勤劳 | 16 | 1 | 5 | 3 | 5 |
| 纳贤 | 0 | 0 | 8 | 14 | 8 |
| 仁德 | 10 | 0 | 16 | 14 | 5 |
| 谦恭 | 0 | 0 | 3 | 7 | 3 |
——摘编自李佳庾《先秦两汉时期周公形象研究》
结合所学知识，从材料中任选一个或多个角度，围绕“先秦两汉时期周公形象”，自拟论题，并进行简要论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）
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2024-02-20更新
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101次组卷
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3卷引用：江西省部分学校2024届高三下学期2月开学考试历史试题
