1 . 中国使用货币的历史悠久，形成了一部丰富多彩的货币发展史。阅读材料，回答问题。

材料：

时期	典型货币	基本描述
夏商周		在考古发掘中，夏商遗址出土了大量天然贝，贝作为货币一直沿用到春秋时期。
春秋战国		青铜货币大量出现，货币形状繁多，其中赵国布币、齐国刀币、秦国圆形方孔钱、楚国蚁鼻钱较著名。
秦汉		秦始皇规定在全国范围内推行圆形方孔的半两钱；汉武帝废除汉初郡国制币权，由中央统一铸五铢钱。
唐		唐高祖下令统一铸造“开元通宝”钱，结束了秦汉以来以重量定名的钱币体系，此后货币以通宝、元宝相称。
北宋		宋仁宗下令设益州交子务，由京朝官一二人担任监官主持交子发行，并“置抄纸院，以革伪造之弊”，严格其印制过程，这便是我国最早由政府正式发行的纸币—“官交子”。

根据材料，谈谈你对以上时期货币形制演变特点的理解。（要求：持论有据，论述充分，逻辑清晰。）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中华民国初期国歌歌词“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞世界，世界和平永保。”

材料二   1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。

上述材料从不同角度描述了对辛亥革命的评价。请你结合所学谈谈对辛亥革命的认识。（要求：围绕材料中的一种、两种或以外的观点展开评论；观点明确，史论结合。）

3 . 我国提出的"新丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"倡议，开创了中国全方位对外开放新格局。阅读材料，回答问题。

材料   无论是丝绸之路经济带还是 21世纪海上丝绸之路，都以经济合作为基础和主轴，以人文交流为重要支撑，开放包容的合作理念蕴含其中。

继承古丝绸之路开放传统，吸纳东亚国家开放的区域主义，"一带一路"秉持开放包容精神，不会搞封闭、固定、排外的机制。与此同时，"一带一路"倡议的地域和国别范围也是开放的。

历史上的丝绸之路主要是商品互通有无，今天"一带一路"交流合作范畴要大得多，各类合作项目和合作方式，都旨在将政治互信、地缘毗邻、经济互补的优势转化为务实合作、持续增长的优势，目标是物畅其流，政通人和，互利互惠，共同发展。

"一带一路"不是中国一家的事，而是各国共同的事业;不是中国一家的利益独享地带，而是各国的利益共享地带。中国欢迎其他国家提出建设性意见或建议，不断丰富和完善"一带一路"的理念、构想和规划，集思广益，群策群力，共同谱写丝绸之路的新篇章，共同建设利益和命运共同体，共同创造美好幸福的未来。

——摘编自钟声《开放包容，携手发展谋共赢——聚焦"一带一路"倡议的时代意义（下）》

根据材料并结合所学知识，谈谈你对我国"一带一路"倡议的理解。（要求∶表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）

4 . 洋务运动期间,李鸿章曾说“中国以后若不稍变成法,徒恃笔舌与人争,正恐长受欺侮”“讲求洋器,中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手”“若火器能与西洋相埒,平中国有余，敌外国亦无不足”。阅读材料,回答问题。

材料   “艰难的拓荒者”

人   物	简        介
曾国藩 （1811--1872）	1865年，建成江南制造总局，同年12月，核定长江水师永远章程及营制营规。1867年，在江南制造总局下设造船所试制船舰，同时拟设译书馆。1868年，江南造船厂试制的第一艘轮船驶至江宁，取名“恬吉”
左宗棠 （1812--1885）	1866年，上疏奏请设局监造轮船，获准试行，于福州马尾择址办船厂，派员出国购买机器、船槽，并创立船政学堂，传播造船技术和培养海军人才。《艺学说帖》成为其洋务实践的理论概括，并体现出新的发展思路。
张之洞 （1837--1909）	1889年，上奏朝廷建议修筑一条卢汉铁路，以贯通南北，朝廷准奏，遂人湖广总督。其间，先后成立自强学堂，武备学堂。1892年，创办湖北织布局，1983年，建成亚洲首创的最大钢铁厂——汉阳铁厂

根据材料,谈谈你对李鸿章认识的理解。（要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰.）

5 . 习近平指出，伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示。如图中国工农红军长征示意图，读图并结合所学知识，回答问题。

结合当前中国特色的社会主义建设，谈谈你对长征精神的理解。（要求：表述成文，史论结合的指出长征精神的内涵，并就长征精神的现实意义简要评述。）

6 . 阅读材料，回答问题。

材料 社会主义（马克思主义）的理想，因各地、各时之情形不同，务求其适合者行之，遂发生共性与特性结合的一种新制度，故中国将来发生之时，必与英、德、俄……有异。因中国受国际压迫（帝国主义与资本主义），各阶级是相同的，所以实行时应当与资本中等阶级联成一气，使中国成一独立者，不受国际压迫者之国际。惟最后应注意尚有国际资产阶级亦应打破。社会主义的运动，当然以国际为范围，因为经济情形是国际关系之故。

——摘引自李大钊《社会主义与社会运动》

根据材料，谈谈你对李大钊关于马克思主义认识的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）

7 . “实事求是”一词最早见于东汉班固撰写的《汉书》，明代王阳明倡导“实事求是”的学风，之后“实事求是”成为了中国古代学者治学治史的座右铭。毛泽东说：学习马克思主义要“有的放矢”，“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。中国共产党人之所以要找“矢”，就是为了要射中国革命这个“的”。这种态度就是“实事求是”的态度。阅读材料，回答问题。

时间	代表性著作	代表性言论
1921—1927	《湖南农民运动考察报告》	农民在乡里造反，搅动了绅士们的酣梦.一切革命同志须知：国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动.现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。
1927—1937	《反对本本主义》	马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查。
1937—1945	《中国革命与中国共产党》	无产阶级通过它的先锋队一中国共产党实现革命的领导叔，在不同的情形下团结一切可能革命的阶级和阶层，组织革命的统—战线，才能取得最后的成功。
1945—1949	《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》	党要立即开始着手备项建设事业，一步一步地学会管理城市和建设城市，并将恢复和发展城市中的生产作为中心任务。城市中的其他工作，都必须紧紧围绕着生产建设这个中心工作并为这个中心工作服务。

根据材料并结合中国近代史的相关史实，谈谈你对毛泽东同志在民主革命时期关于“实事求是”理论与实践的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）

8 . 阅读材料，回答问题。

材料   “实学"概念的某些思想内容虽早已有之，但把这些内容升华为“实学"概念，则始于北宋程颐。尔后，宋元明清时期的许多实学家都沿用这一概念，从不同的角度来阐述中国的实学思想，从而构成了长达800多年的中国实学思潮。

阶段	时间	概况
产生与发展	从北宋至明中叶	这一历史时期的实学还不完备，还不能够真正把“实体”与“达用”两者结合起来，未形成完整系统的实学思想体系
发展	从明中叶到清乾嘉时期	比宋元时期具有更加丰富的社会内容，主要代表人物有黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等；随着“西学东渐”而在科学领域开创了重实践、重验证、重实测的时代新风
高涨并转型	从清代道咸到同光年间	这一历史时期的实学思想，主要是围绕“救亡图存”这一时代主题而展开。晚清实学的最大特点，既继承了中国古典实学的成分，又大量地吸收了西政与西学，企图以西学之实补中学之虚

根据材料并结合所学知识，谈谈你对“实学”发展历程的认识。（要求史实准确，逻辑f，表述清晰。）

9 . 阅读材料，回答问题。

材料   世界反法西斯战争概要简表

战场	战场概况
中国战场 （1931—1945年）	中国抗战始终把日本陆军主力牵制在中国战场，彻底打破了日本法西斯先突破中间（中国）后打两头（苏联和太平洋、东南亚等地）的军事战略部署。中国战场抗击和牵制了日本陆军总兵力60%到70%，最高时达94%以上。直到日本投降前夕，日本在海外兵力的56%仍是用于侵略中国。
苏德战场 （1941一1945年）	1941年夏秋间，苏联从远东军中调往西线的兵力共有15个步兵师，3个骑兵师，1700辆坦克，1500架飞机，约占远东军兵力的一半。1942年5月，苏军仅从远东方面军就抽调了8个步兵师支援西方战线。斯大林认为，只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻苏联的时候避免两线作战
太平洋战场 （1941一1945年）	1942年1月，8万日军大举进攻缅甸，应英国的请求，中国派出远征军入缅作战。罗斯福说，假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度。丘吉尔认为，如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，而能防止上述局势出现的只有中国

——摘编自于沛《中国抗日战争的世界历史意义和现实意义》

根据材料并结合所学知识，谈谈你对中国抗日战争的世界意义的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）

10 . 20世纪60年代初，雷峰在日记中写道：“青春，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”阅读材料，回答问题

根据材料，谈谈你对雷峰认识的理解。